五年级上信息技术教案-古诗一首_长春版三起

1、.课 题11、古诗一首教学目标知识与才能1、学会输入法的切换；2、学会使用智能ABC输入法进展单个汉字的输入及中文标点符号的输入。过程与方法通过自主探究，合作学习，掌握智能ABC输入法的根本用法。情感态度价值观1、培养学生文字输入的兴趣。2、树立不断尝试，不轻易气馁的精神。教学重点，难点1、学会用智能ABC输入法输入汉字。 2、掌握中文标点符号输入的方法。教学过程1、找键盘老师要来考考大家，看看同学们对键盘是否熟悉。等下郑老师会给出几个键，请同学们在自己的键盘上指出来。出示PPT有两点要求请同学们做到：1、找到之后，一只手指着，不能敲击键盘，另一只举手2、同桌之间互相检查是否找对了依次出示：“

2、空格键、“V、“Enter、“Ctrl、“Shift、“+、“、“PageUp、“PageDown让学生在键盘上找一找。2、设置情境 师：老师还为大家请来了一位朋友出示“懒羊羊图片师：懒羊羊为同学们带来了一首古诗出示古诗 永鹅 落宾王 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮 水 红掌拨清波 师：看了这首古诗，你有什么要说的吗？生答复：有错字，少了个“绿字，没有标点符号师：懒羊羊真是位粗心的孩子，我们就帮帮懒羊羊，把这首古诗给订正过来吧！二、翻开写字板，学生尝试输入汉字1、翻开写字板师：首先请同学们翻开写字板老师演示师：然后把出错了的三个字咏、骆、绿输入到写字板中。老师巡视假如有不会的，同学们可以翻开课本P

3、33第10课，它会帮助你，或者请教旁边的同学2、学生尝试输入汉字师：输好了的同学请当当小老师去教会其他同学。3、反响一学生说，老师操作师：郑老师来检查一下师：我们还要把输入法给请出来才能输入汉字。谁能把输入法给请出来？请学生上台操作方法一：在任务栏的右下角找到小键盘符号，单击左键，找到一种输入法，然后就可以开场输入了。方法二：ctrl+shift要求观察按下这两个键以后的变化，引出输入法的切换以及输入法工具栏板书小技巧：切换输入法：ctrl+shift师：老师建议同学们用智能ABC这种输入法来输入汉字。三、输入汉字和标点1、学生尝试输入师：请同学们把咏鹅这首古诗错误的地方修改在你们的写字板里。

4、老师巡视，学生如遇困难，可以参考书本P34，也可以请教旁边的同学师：输好了的同学请当当小老师去教会其他同学。A、“咏用数字键选字方法一：输入咏的拼音：yong，再按空格键，用鼠标选择文字。方法二：输入咏的拼音：yong，再按空格键，用数字键选择文字。 B、“骆翻页学生演示，指出翻页与选择的小技巧 方法一：用鼠标翻页方法二：用 +、- 翻页方法三：用PageUp、PageDown翻页板书：翻页 +、- PageUp、PageDownC、“绿ü的输入和空格键选字师：“绿字的ü在键盘上是没有的，那么我们就用V来代替。板书师：“绿在选择区是排第一个的，我们除了按数字1选择之外，还能

5、按哪个键来选择呢？板书：空格键D、“回车键换行师：我们已经根本上知道了汉字的输入，接下来我们就换一行把整首古诗都输进去。可是怎么才能到下一行来呢?板书3、学生练习，完成整首古诗的输入师：接下来我们就比一比，看哪位同学以最快的速度把整首古诗打好。老师巡视师：打完了的同学检查一下，标点符号是否输入正确了？ 也可以去看看其他同学有没有需要你帮助的 4、反响二 A、标点符号的输入中英文标点的切换 展示标点符号输错了的作品 师：看了这位同学输入的“咏鹅，你发现了什么？标点符号错了 师：谁能帮助他 查看输入法工具条上的标点按钮，鼠标单击切换 B、展示打字最快的学生的作品师：你打字速度这么快，有什么秘诀吗？拼音学得好，键盘熟悉，少用鼠标C、我们在帮助了懒羊羊的同时，也学到了不少的打字技巧呢！观察板书大家仔细看，我们学到的技巧都是用键盘来实现的。老师想要告诉大家的就是“要想打字速度快，请和鼠标说拜拜。在打字过程中我们要尽量多用键盘，少用鼠标，这样的好习惯会让我们的打字速度大大进步哦！D、