声现象单元检测试题A卷及答案

1、2013年秋声现象单元检测试题姓名：班别：评分：有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方,A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量4.5在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：【】A.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C.幸存者能听见探测仪发出的超声被D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的

2、夜晚使用6下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：【】、选择题：（1-8小题单选、9-11小题多选，每小题3分，共33分）】1在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是:【20tB20km3.有一种新型锁一一声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开, 纹锁辨别声音的主要依据是【】A.音调B.响度C.音色别人即使说出暗语也打不开。这种声D.声速2.这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是【】小牡对養山壁媲话CABD如图所示中利用了超声波的是：【】草托不的册冉昶莅晦两窘鈴迴明扳壇嗾市址跆密的隔声板工厂用旳防0茫耳审ABCD7.“”驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声

3、变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋,，”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：【】A.空气可以传声B.锣鼓声响度很小C.观察者离声源很远D.锣鼓声传播速度很小&日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少随着水面的上升，声音的【】第-1 -页共 4 页A.音调在降低B音调在升高C响度增加了D响度减小了9.控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施能减弱噪声？【】A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植10.下列关于声音的说法中正确的是【】A俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主

4、要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量11.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是【 】A.月球表面受到撞击时不发声B.撞击声太小，人耳无法听到C.月球表面没有空气，声音无法传播D.撞击月球产生的是超声波二、填空题（共5小题、每空1分、共17分）12._将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球 _，这个现象表明,如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象_ ,在上述实验中小球起什么作用 _月球上没有空气，宇航员之间如何对话的 _。13.在做真空

5、是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再_ ，发现电铃的声音将逐渐_,（填“变大”或“变小”），然后把空气 _ ，会发现声音将逐渐 _ ,（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是 _。14.在2008年春节联欢晚会上，伴口技的手影节目手影表演，通过演员的双手表演，生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程。观众听到的口技演员的声音是靠_ 传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的_15._在如图所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划 得慢时音调低。这表明：。16 .初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽

6、出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于 _的振动而产生的。17._声音是由物体的 _ 产生的，声音的传播需要， 真空中不能传播声音声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_ 中传播速度最大、实验计（共5小题、6分+8分+4分+6分+3分，共27分）18.（2010年浙江湖州，31题）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地 叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是

7、聂利同学的主要探索过程：1把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。2剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。3在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。4用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：第-2 -页共 4 页(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是(2)从实验和可得出的结是(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 _。19.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。 经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能

8、与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)_为了验证猜想一，应选用编号为,的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_ ,_ ,_ 的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_.课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：20.如图所示，

9、用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)_这两次声音的最主要的不同点是不同(选填：音调、响度、音色)；(2) 通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：_21.在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1) 他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 _ 。(2) 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明： _ 。(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这

10、是由于。(4)如果在用土电话时， 线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线_ (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。22在生活中经常会看到这样的现象，现象一：先看到闪电后听到雷声。现象二：闪电和雷声几乎同时产生。请你用所学的知识猜想形成这两种现象的原因并说出猜想的依据。四、综合与应用题(第23题每小题2分，第24题5分，第25题6分，第26题4分，共23分)23.阅读下面的短文潜艇的“耳目”-声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察， 而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波

11、对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收,第-3 -页共 4 页根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。全品中考网请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 _kHz到_

12、kHz。（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离si是_。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）（3） 停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离S2为_ _。（4）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？24.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音的间隔2.43秒。声音在铁管里的传播速度是多少？25辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700米处鸣笛，汽车沿直线向前行驶40米后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知气温是15C，求汽车的行驶速度?26.初二（1）班某同学在调查教室内的噪声