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文档简介

1、.课题第二课 留住网上精彩课型新授教学目标知识目的理解网址收藏的意义及分类的方法；才能目的学会在信息阅读过程中捕获有价值的信息。情感目的理解信息的特征，可以根据需求甄别、捕获信息；教学重点可以运用收藏夹管理所捕获的信息；教学难点能根据需要甄别、捕获信息。教学用具计算机教学方法指导法，练习法教 学 过 程 设 计教学环节老师活动学生活动设计意图一、导入二、教学活动二、操作理论三、总结引导：上网发现有价值的信息时，假如靠手抄，既烦琐又浪费时间。而假如把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。活动一：收藏网页1、使用收藏夹收藏网址任务

2、：登录网站，阅读其中网页，将网页收藏起来。2关闭阅读器，利用收藏夹收藏的网址重新登录网站。引导：因特网是一个信息的海洋，在上网阅读信息时，要学会判断和甄别信息，从中选取最有价值的信息收藏，而不能泛泛地什么都收藏。请同学们将刚刚收藏的网页分类整理好。这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏到收藏夹内。任务完成了吗？棒极了！数数看，你收藏了几个？活动二：保存网页1、做一做，保存网页。1启动IE阅读器，翻开“中国科普博览网站的首页。2翻开一个要保存的网页。3单击“文件下拉菜单中的“另存为命令。4在“保存在框中选择保存该网页的文件夹如“我的

3、文档，在“文件名框中输入文件名。5单击“保存按钮。小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。1 单击菜单“文件 “另存为2输入文件名，保存在F：盘的“初中文件夹内。3单击“保存按钮。快去看看，“我的文档文件夹内有你保存的文件了吗？任务完成了吗？嘿，不上网也能看网页了！是不是有些神奇？课后练习1、讨论：遇到有价值的资料时，如何记录和收藏的？2、在上网时遇到很有价值的资料时，该怎么办？交流，教师补充指导。交流：与输入网址相比，你有什么感受？小组合作，参考课本第57、58页的操作步骤。讨论：当收藏的网址越来越多时，我们该怎么办？小组合作，尝试一下“收藏夹中的“整理收藏夹都可以做些什么?学生交流。操作要点：1进入“卡秀的网页2点菜单项“收藏“添加到收藏夹3在“名称栏中输入“卡秀，单击“确定想一想？当下次要游览这一网页时，怎么办？你有几种方法？学生交流，师补充指导。操作要点：2、试一试将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档文件夹中。1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹的网站。2、从中选一张自己喜欢的网页，收藏到收藏夹里。3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档理解网址收藏的意义及分类的方法；理解网址收藏的意义及分类的方法；理解信息的特征，可以根据需求甄别、捕获

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