五年级上信息技术教案—文字的输入_河大版

1、.二、文字的输入 教学目的1初步掌握“智能ABC输入法。2学会输入单字和词组。3学会切换输入法状态。课时安排2课时。教学重点与难点能纯熟地输入汉字，并掌握“V键和隔音符“'的用法，学会输入法状态的切换。第一课时教学目的1初步掌握“智能ABC输入法。2学会切换输入法状态。教学重难点能纯熟地输入汉字，并掌握“V键的用法。教学过程一、引入师：“上节课我们一起学习了启动和退出Word 2019的方法，老师想知道同学们是否已经掌握了，下面请同学们自己翻开Word 2019窗口。学生分组练习，老师巡视并给予帮助师：“在以前的学习中，同学们已经掌握了字母和数字的输入方法，那么汉字怎么输入呢？这节课我

2、们就来一起学习文字的输入方法。要输入汉字，就得学习相应的汉字输入法。二、新授1文字的输入1选择输入法师：“常用的汉字输入法有汉语拼音输入法、五笔输入法和自然码。而在拼音输入法中有全拼输入法和智能ABC输入法，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音根本一样。下面老师将带着同学们一起来学习智能ABC输入法。那么怎么翻开智能ABC输入法呢?老师演示，学生仔细观察师：“如今请同学们自己操作。老师巡视，并给以帮助师“有没有同学能说一说你是怎么操作的？步骤是什么？步骤：单击任务栏上的图标 ,弹出输入法选择菜单。单击输入法列表中的“智能ABC这时假如学生按此方法后，没有出现 老师应及时给予帮助；老师也可以

3、演示全拼输入法的翻开方法，让学生根本理解全拼输入法。另外通过CTRL和SHIFT键也可翻开与切换。学生尝试。师：“在输入汉字之前，请同学们记住一定要选择一种汉字输入法，下面以“智能ABC输入法为例，首先来学习如何输入单个汉字。2输入单字师：“我想问一个简单的问题，哪位同学能说出“我这个字的拼音是什么 ？学生个别答复，老师集体纠正“看来要想学好计算机，语文也要学好哦！师：“我们只要输入我字的拼音wo就可以输入我了。老师演示，学生仔细观察师：“确认你的屏幕电脑上出现了 ，然后通过键盘输入它的正确拼音“wo，按空格键后，会出现字词选择框：用鼠标单击字词选择框中的“1或者按空格，“我字就输入到插入点位

4、置了。注意，先让学生调整好插入点的位置，后输入汉字师：“下面请同学们试着输入“你、“他两个字。学生操作，老师巡视并给以帮助师：“老师还想请同学们帮我输入“智这个字，你们试试看。学生在输入“zhi后，在字词选择框中并没有看到该字怎么回事呀？原来它藏在后面了，我们可以在键盘上按 或 键来查找它。每按一次“+键，字词选择框向后翻一页；每按一次“-键，字词选择框向前翻一页，直到找到“智字为止。同学们也可以用鼠标点击字词选择框中的 或 查找。师：“下面请同学们试着输入这个字。学生分组操作师：“老师还想让同学们帮我输入一个女孩的女字。学生试着操作后咦！键盘上没有ü键呀！原来，智能ABC输入法在输

5、入时有这样的规定：汉语拼音字母n、l跟ü相拼时，用v代替ü。如：女输入nv。汉语拼音字母j、q、x、y跟韵母ü相拼时，用韵母u代替ü。如句输入ju。8学生练习输入“女、驴、居、区、虚、约等字。2输入状态的切换师：“智能ABC输入法有全角和半角两种状态。一般在全角方式下，输入汉字和中文标点符号；一般在半角方式下，输入阿拉伯数字和英文字母。师：“那么怎么分辨全角和半角呢?请同学们看屏幕。老师操作演示当“智能ABC输入法图标中的“月亮呈圆月时 为全角方式，当“月亮呈弯月时 为半角方式。单击“月亮就可以实现全角和半角的切换。师：“请同学们分别在全角和半角方式下输

6、入ABC123，并用两种方法来切换全角和半角。学生操作，老师巡视师：“谁能说一说有什么不同？师：“可以看出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多一倍。让学生看一段中、英文混杂的文章师：“同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母，如何可以实现中英文输入的切换呢？师：“同样我们还是要用到智能ABC输入法图标，单击图标左端的 ，当显示 时为英文输入状态。老师演示，学生模拟操作假如你觉得用鼠标比较费事，我们也可以通过键盘上的ctrl+空格键来切换，自己试一试。           

7、60;   师：“细心的同学可能已经注意到中文句号和英文句号是不一样的，它们分别是。和.，那么如何实现中文标点符号和英文符号的切换呢？老师先不讲，请同学们自己考虑，并通过操作来验证。提示学生参照其他切换方法最后，让学生看课本中“练一练，进展输入练习。稳固练习1输入一篇日记：2001/01/08天气：多云 风力：东南风45级 温度26今天我和爸爸、妈妈一起来北京玩，北京城可真大啊！我们走过长安街，来到天安门，天安门前人山人海，热闹非凡，我玩得可快乐了。我们还品味了北京的风味小吃。等我长大了，我还要来北京，看看北京的变化。  2学生练习，老师巡视及时纠正学生的错误。3

8、在大多数学生输入完成后，提醒学生保存文件。方法是：单击工具栏上的“保存按钮 ，然后在文件名处输入你起的名字。记住保存位置后，按“保存S按钮。另一种方法是通过单击“文件F菜单中的“保存S命令来实现的。课堂作业建立一个Word文件，文件名为“唐诗。小 结这节课我们一起认识了“智能ABC输入法，学会了输入汉字的方法，希望同学们平时能多多练习，进步自己的输入程度。第二课时教学目的1学会输入双字词组和多字词组。2学会使用隔音符。教学重难点通过练习在理论中知道将词组的拼音完好地输入后按空格键，通过举例知道一些词组的输入必须借用隔音符。教学过程一、引入师：“上节课我们学习了单个汉字的输入方法，但是有时候这样

9、输入词组，速度会很慢，怎么样才能使输入过程变得快些。师出示词组：太阳 天空 科学 学校 青年 信息 技术师：“我们上节课已经学会了汉字的输入方法，那么上面的这些词组该怎么输入？ 指定一生在演示计算机上答题生按常规一字一字输入师：“他做得对吗？生答：对。师：“可是我们发现输入词组时一个一个地输入比较慢。那么，有没有一种更加便捷的方法让我们更能容易地输入词组呢？二、新授师：“其实我们可以将一个词语的拼音输入完再按空格。注意：空格，非回车1输入词组1双字词组的输入方法。师提问：“怎样输入学习请生边讲边演示？生答：“先键入学字音xue不按空格键，接着键入习字音xi  如图： 按空格键，选择：

10、学习一词。所有学生自己练习一遍，通过练习检查自学结果师：“看来同学们的自学才能还是挺强的，下面请同学们输入以下词组：  太阳   天空  科学   学校   青年   技术  西安请一生在讲台的计算机上演示，同时老师检查学生练习情况师：“我们不难发现前六个词组的输入没什么问题，为什么西安一词输入有困难。你们有没有遇上这样的情况？生作肯定答复。师提问：“为什么会是这样呢？生答：“西安一词的拼音xian与先字的音xian一样。当完全输入时没有西安一词可作选择。学生看书自学答疑2隔音符的使用

11、提问：“通过自学，我们来看看西安一词怎样输入？请一生上台演示并讲解。生：“因为西安一词的拼音xian与先字的拼音xian一样，所以我们得在西和安中加上隔音符'，所以只要输入xi'an就行了。             其它学生自己练习一遍。通过练习检查掌握情况师：“请同学们输入以下词组：     高昂  答案  长安  感恩  惨案老师巡视并给以帮助师：“我们还能想出其它必须使用隔音符的词吗？

12、以上我们输入的都是两个字的词，那么多字词的输入方法是不是一样，请同学们看完书后告诉老师。3多字词组的输入师：“通过看书，哪个同学能告诉我计算机一词怎样输入？指一生上台演示讲解：首先输入“计算机一词三个字的完好拼音，按空格键，再选择“计算机。通过练习检查学生掌握情况：师：“下面请大家输入以下词组：邮电局     一望无际    中华人民共和国中国人     津津有味    全神贯注指一生上台演示，其它同学台下自己练习。师检查结果。4补充说明师：“ 智能ABC输入法有一个更快捷的方法输入词组，它和全拼的方法不同。看看老师是怎样更快地输入中华人民共和国的。师：“请看屏幕，我们只需要输入这个词每个字的声母z'hrmghg后按空格它就出来了。因为z和h会组成zh所以我使用了隔音符。请用这种方法做一做我们刚刚做的