五年级上语文课课练-知音_13-14湘教版

1、.15 知 音根底积累 不夯实根底，难建成高楼。一、拼音小关卡。1我会看拼音写词语。1这只小鸟的叫声很有yùn wèi ，而且声音hóng liàng ，zho yn 了很多的人来围观。2老人认为小鸟在笼子里bo shí zhng rì ，过得很快乐。2选择正确的读音画上横线。哄hnghng笑 扑扇shnshàn怔zhngzhèng住 一唱一和héhè忧yuyou郁 密匝匝zzh二、词语游艺厅，写出以下词语的近、反义词。反义词：悠然 扫兴 忧愁 近义词：自在 尤其 知音 三、咬文嚼字馆。1“净有

2、以下几种解释：A. 清洁；B. 擦洗；C. 没有剩余；D. 纯；E. 总是；全部。文中“净瞎说的“净选_。2文中“愤愤的意思是_四、句子训练营。1改变以下句式。1小鸟在笼里又舒适，又自在，有什么忧愁、痛苦？改为陈述句_2小孩子家，怎能听懂鸟的歌儿！改为反问句_3小鸟不得不在笼子里！改变句式使其意思不变_4绿草丛中星星点点、五颜六色的野花，一齐在晨风中点头微笑。缩句_2读句子，体会标点符号的用法。1我这鸟儿叫得怎么样？我怎么听着这鸟唱的不是美歌呀？_2真是美鸟唱美歌呀！唱的是忧愁的歌，痛苦的歌！_五、课文回眸室。1清晨，小城里的小树林先热闹起来，有_、_、_、_，各选各的位置，各操各的行当。你还

3、知道的行当有_、_、_。2多数观众认为画眉唱的歌_，是因为_；而一位少年却认为画眉唱的歌_，是因为_。画眉的知音是_。历史上的“知音指的是_和_的故事。理解感悟 重点难点，一网打尽。六、精彩赏析阁。他们把各自的鸟笼挂在树上，然后，仰着头，侧着耳，美美地听鸟儿互唤互答。那鸟儿有八哥，有黄鹂，有百灵，有鹦鹉，它们叫得各有韵味，各有声色，每个鸟笼都招引了不少观众。尤其是那只画眉，不仅长得漂亮，叫得也最亮，音色也最动听。观众围了密匝匝一圈儿，有人学着鸟叫，吹起了口哨，鸟声哨声一唱一和，逗得观众拍起手来。1这段话主要在写_2读片段，完成练习。1从“密匝匝这个词可以看出_。写出与密匝匝构词方式一样的词_、

4、_、_。2“一唱一和的意思是_。文中还有哪个词和“一唱一和的意思是一样的？_“一唱一和的情景你见过吗？联络生活实际说说。_ 3这只画眉鸟为什么能招引那么多的观众围观？从哪儿可以看出围观的人喜欢它？_七、小小练笔场。“它是在悠然地叫呢，还是在忧郁地叫？也许，它是在告诉人们终究谁是自己的知音。谈谈你对这句话的理解。_拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！八、探究靓舞台。少年背的那首?画眉鸟?的古诗把老人给怔住了，这首诗的内容是_，_。_，_。我还知道这首诗的作者是_代的_。诗人运用了比照手法：前两句_与后两句_构成比照！说明了自由的可贵，不管是人类或动物，唯有_才能表现出真正的自然美。九、古

5、诗百花园。 我能在下面的古诗中填上适宜的鸟的名称。1两个 鸣翠柳，一行 上青天。2月落 啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3西塞山前 飞，桃花流水鳜鱼肥。4花开红树乱 啼，草长平湖白鹭飞。5留连戏蝶时时舞，自在 恰恰啼。6明月别枝惊 ，清风半夜鸣蝉。7几处早 争暖树，谁家新 啄春泥。8月黑 飞高，单于夜遁逃。15 知音二、反义词：紧张 助兴 快乐 近义词：自由 特别 知己 三、1.E 2. 很生气的样子 四、1.1小鸟在笼里又舒适，又自在，没有忧愁、痛苦。2小孩子家，怎么听得懂鸟儿的歌呢？3小鸟得在笼子里。4野花点头微笑。2、1第一句表示疑问，需要答复；第二句表示反问，不需要答复，表达否认的意思。2两句的惊叹都表示语气的强烈，但第一句是赞扬的语气，第二句那么是申诉的语气。五、1.做操的 打拳的 练功的 学唱的2、优美长得漂亮，叫得也最亮，音色也最动听忧愁、痛苦生活在笼子里少年俞伯牙钟子期六、1. 清晨鸟语园里人们逗鸟的热闹场面。2.2在本课指人与鸟和之间的叫声互相配合，互相照应。互唤互答 对山歌的情景 3因为这只画鸟儿不仅长得漂亮，叫得也最亮，音色也最动听。从“观众围了密匝匝一圈儿，有人学着鸟叫，吹起了口哨，逗得观众拍起手来。七、这样的结尾发人深省，读了令人深思。同时作者这样的结尾