五年级下语文导学案-回顾拓展一_版_第1页
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文档简介

1、.回忆·拓展一一、学习目的：1.结合本单元“走进祖国西部的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并总结自己的学习方法。2.交流课内外学习中的真实感受，大胆发表自己对西部建立、开展的看法或者建议，激发出努力学习、建立西部的豪情。3.从课文中汲取写法特点，在交流讨论中进步习作程度。4.朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词的理解和体会。5.感受标点符号的作用。二、重点难点：1.在交流中积累学习方法。2.谈谈自己对诗词的理解和体会。三、学时：1学时课前独学独学任务：1.总结单元学习收获。2.理解古诗?浪淘沙?大意。独学方法：1.回忆课文，再读课文，认真考虑问题。2.通过相关资料或

2、上网查阅，理解古诗大意。独学检测：1.通过第一单元的学习，我们欣赏到了美丽的西部风光，感受到了西部建立者可歌可泣的故事：有 、有 、有 、还有 。给我印象最深化的是 。 2.在学习课文时老师告诉我们：?草原?一课在写法上的最大特点是 ，?白杨?一课在写法上的最大特点是 。这些写作方法很值得我借鉴。3、学习本单元后，我最大的收获就是 ，这使我感到很开心。4.我查了课外资料，知道?浪淘沙?这首诗的大概意思是 课中导学一、老师导入二、独学展示1.大家都来秀一秀： 通过第一单元的学习，我们欣赏到了美丽的西部风光，感受到了西部建立者可歌可泣的故事：有 、有 、有 、还有 。给我印象最深化的是 。 在学习课文时老师告诉我们：?草原?一课在写法上的最大特点是 ，?白杨?一课在写法上的最大特点是 。这些写作方法很值得我借鉴。学习本单元后，我最大的收获就是 ，这使我感到很开心。我查了课外资料，知道?浪淘沙?这首诗的大概意思是 2.两人对子批一批：两人小对子互批独学检测。3.老师小结。三、探究、交流一日积月累1.当我们都理解了?浪淘沙?这首诗的大意以后，我们就能有感情地朗读、背诵这首诗了。小组内练习朗读、背诵古诗2.小组赛读3.推荐优秀组员比赛背诵。二兴趣语文1.阅读：“兴趣语文中的故事。2.小组交流：故事主要讲了什么，它的趣在哪儿？读了这个

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