五年级数学下册《分解质因数》 教案1_第1页
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文档简介

1、.北京版五年级数学下册教案 分解质因数 2课题分解质因数课型练习授课时间 月 日星期 第 7 课时共 16 课时教学目标1、使学生掌握用短除法分解质因数的方法，能根据分解质因数写出它的所有因数。2、培养学生观察，概括的才能。3、培养学生口算才能和浸透事物之间互相联络的观点。教学重点用短除法分解质因数。教学难点利用分解质因数写出合数的因数。主要教法启发 谈话 教具课件学法指导抽象 运用板书设计分解质因数 因数 20=2×2×5 1，2，4，5，10 45=3×3×5 1，3，5，9，15，30 70=2×5×7 240=2×2

2、×2×2×3×5 教学后记一、复习1.什么叫做分解质因数？质因数与质数有什么关系？2.把以下各数分解质因数，并指出它的质因数有哪些？ 8 12 18 200 50二、练习稳固1.短除法分解质因数（1） 把33，70，240分解质因数。 说说用短除法分解质因数应该注意什么？讲解板书：33=3×11 70=2×5×7 240=2×2×2×2×3×52小结方法：用什么数去除质数 除到商是什么数为止？质数把什么乘起来？把除数和商乘起来3练习：36，55，78三、质因数和因数的关系。把

3、以下各数分解质因数并分别写出它们的所有因数 分解质因数 因数66=2×31，2，3，62020=2×2×51，2，5，4，10，20 4545=3×3×5 1，3，5，9，15，45观察：一个合数的因数与它的质因数有什么关系？1、质因数本身、质因数相乘的积四、稳固练习1.下面的数，哪些是合数？哪些是质数？把合数分解质因数。 23，32，47，55，71，93，1232看着质因数，你能一一举出它的因数吗？2.把24和30分解质因数，指出它们有哪些一样的质因数？3.考虑：100可以写成哪两个质数的和？4.两个质数的和是33，求这两个质数的积 5.用1，2，4，5，8中的三个数字组成最大的三位质数6.有四个人，他们的年龄一个比一个大一岁，他们的年龄的乘积等于43680，求这四个人的年龄五、课堂小结问：这节课你有

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