人教版五年级下册童年的发现

1、(俄)费奥多罗夫费奥多罗夫 胚胎胚胎 招来祸患招来祸患 情不自禁情不自禁惩罚惩罚 滑翔滑翔 双臂双臂 澄澈澄澈天赋天赋 妨碍妨碍 万分惊讶万分惊讶 岂止岂止 痴迷痴迷 草履虫草履虫 翻来覆去翻来覆去（pi）（hun）jn（chng）（q）（fng i）（l）（f）（ch）（chng）（f）情不自禁情不自禁 禁止禁止：受得住，忍耐。：受得住，忍耐。不许，制止 jnjn草履虫草履虫推算推算 一本正经一本正经 默不作声默不作声困窘困窘 羞愧羞愧 驱逐驱逐 运转自如运转自如 绞尽脑汁绞尽脑汁随心所欲随心所欲jingzhunjio澄澄 澈：澈：随心所欲：随心所欲：天天 赋：赋：进进 化：化：绞尽脑汁：绞

2、尽脑汁：眉眉 目：目：困困 窘：窘：水清见底。水清见底。指随自己的心意，想怎样就怎样指随自己的心意，想怎样就怎样。自然具备，生来就有。自然具备，生来就有。生物由简单到复杂，由低级到高生物由简单到复杂，由低级到高级逐渐发展演变。级逐渐发展演变。形容费尽心思。形容费尽心思。事情的头绪事情的头绪。形容为难；感到难办。本课指我形容为难；感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。不知道怎么办好。 有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事? 作者围绕着童年的发现先讲作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了些什么？

3、再讲了什么？最后讲了什么？了什么？ 哪一部分是重点写的？哪一部分是重点写的？ “我我”童年的发现是什么？在课文童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。中找出有关的句子。 “人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。变成人，正好是九个月。” “我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”“我”是怎样发

4、现的？ 作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历了三个联系的阶段：先是（了三个联系的阶段：先是（ ），再是），再是（ ），最后是（），最后是（ ）。）。 梦中飞行梦中飞行老师的解释老师的解释 作者的猜想作者的猜想你觉得费奥多罗夫是一个怎样的孩子？你觉得费奥多罗夫是一个怎样的孩子？ 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不年，有一次我想起了自己的发现，情不自

5、禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。罚。 幸亏她没有容我解释，不然的话，同学幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！还不笑塌房顶！ 第二课时进化论 进化论是英国生物进化论是英国生物学家达尔文所创立的关学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进儿再现了从简单生命进化成人的过程。化成人的过程。 当当“我我”发现这个规律时，发现这个规律时，是怎样的心情。是怎样的心情。（从

6、文中找出相关句子。）（从文中找出相关句子。） 我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 “我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。” 听完这句话，你大概忍不住会听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。了声音，竟使我当众受到了惩罚。 不过，被轰出教室，站在外不过，被轰出教室，站在外

7、面，我倒想出了一条自我安慰的面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了理由，我明白了世界上重大世界上重大的发明与发现，有时还面临着受的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。到驱逐和迫害的风险。 哥白尼：在古代，人们由于眼哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。星都围绕地球运行。16世纪，波世纪，波兰天文学家哥白尼，根据兰天文学家哥白尼，根据30年的年的天文观察和推算，认为地球和其天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运

8、转。但那时欧洲的封建教太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把才把 “太阳中心说太阳中心说”的著作发表。的著作发表。 意大利的科学家布鲁诺：意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教

9、会推到审判异文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁端的宗教法庭，在监禁7年后年后被活活烧死。被活活烧死。 伽利略：伽利略：17世纪，意大利的世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：喃喃自语道：“可是，地球仍然可

10、是，地球仍然在转动呀在转动呀!”后来，伽利略被监禁后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。在家中，不许外出。 “我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是过这样的遭遇；其二，是“我我”用幽默与自嘲用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢让我有这样重大的发现呢? ?被轰出教室也就不被轰出教室也就不足为奇了。足为奇了。 那么，为什么老师会