七年级历史导言课

1、1新学期新课程 历历 史史2 我是一个我是一个 “ “严严”老师老师 我希望成为我希望成为 “ “良师益友良师益友” 沈 慧3上 课 要 求 春眠不觉晓，上课别迟到。春眠不觉晓，上课别迟到。（人到、心到、书本文具到） 夜来风雨声，作业按时交。夜来风雨声，作业按时交。（课堂作业，要认真对待） 笔记加检测，历史很重要。笔记加检测，历史很重要。（笔记记在书上，在书上勾画重点，不定期检查。） 勤巧作舟楫，学海任逍遥。勤巧作舟楫，学海任逍遥。4 初中历史导言课初中历史导言课5历史是什么？历史是什么？一一为什么要学历史？为什么要学历史？二二怎样学历史？怎样学历史？三三初一历史学什么？初一历史学什么？四四6

2、一、历史是什么？一、历史是什么？ 历史就是历史就是人类人类过去过去的活的活动。它是逝去的昨天，也就动。它是逝去的昨天，也就是过去发生的一切事物。人是过去发生的一切事物。人类社会的历史是类社会的历史是由低级向高由低级向高级级不断发展的。不断发展的。过去、现在、将来7人类使用的生产工具人类使用的生产工具粗糙的石器粗糙的石器神奇的计算机神奇的计算机发展到发展到8人类的住所人类的住所天然山洞天然山洞摩天大厦摩天大厦发展到发展到9乐山大佛（四川峨眉山）故宫长城我们日常生活中的历史10立足历史的电影和电视剧1186年版96年版12书中的历史131、探究历史秘密、探究历史秘密金字塔和狮身人面像金字塔和狮身人

3、面像三三峡峡悬悬棺棺玛玛雅雅文文明明遗遗址址14 “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。 ” -李世民2、汲取历史智慧、汲取历史智慧15读史使人明智，读史使人明智，读诗使人灵秀，读诗使人灵秀，数学使人周密，数学使人周密，科学使人深刻，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。逻辑修辞之学使人善辩。 弗朗西斯弗朗西斯 培根培根（英）（英）16 开国领袖开国领袖毛泽东毛泽东之所以之所以文能安邦、武能定国，在很文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历大程度上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。他不史的深入研

4、究和领悟。他不仅驰骋史海，熟读了古今史仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点评了二十四史。其籍，还点评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，分析运用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人的影响之大思维对一代伟人的影响之大。173、传承民族文化、传承民族文化 龚自珍龚自珍在定庵续集卷二古史钩沈二中在定庵续集卷二古史钩沈二中说：说：“灭人之国，必先去其史灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”18

5、 用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考的用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考的光芒照亮智慧人生。光芒照亮智慧人生。 百家讲坛百家讲坛4、提高个人修养、提高个人修养195、生活中需要历史、生活中需要历史6、历史是初中阶段的一门重要历史是初中阶段的一门重要学科学科( (中考中考) )。20三、怎样学好历史？三、怎样学好历史？ 速写：速写：好记性不如烂好记性不如烂笔笔头头 多问：多问：我我思思故我在故我在 、我、我问问故我在故我在 泛读：泛读：广泛地广泛地读读、看看21合作探究合作探究: : 在日常生活中，同学们能够通过在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历史？什么途径来了解历史？兵马兵马俑俑历史影视节目历史影视节目历史文物、遗历史文物、遗址址 22历史书历史书籍