人教版三年级语文下《寓言两则》

1、寓言是什么？寓言是什么？ 寓是寄托的意思；言是讲道理。寓是寄托的意思；言是讲道理。“寓言寓言”就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人们深受教育。一个深刻的道理，使人们深受教育。 本课向我们讲述了一个怎样的故事呢？本课向我们讲述了一个怎样的故事呢？又告诉什么道理呢？又告诉什么道理呢？y yn gu z k lng lng gu dio zuji fng qun go hu hu pn chn yng chng 寓寓 言言 规规 则则 窟窟 窿窿 狼狼 狗狗 叼叼 走走街街 坊坊 劝劝 告告 后后 悔悔 盘盘 缠缠 硬硬 撑撑羊丢失了，才修

2、理羊圈。比喻在受到损羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。失之后想办法补救，免得以后再受损失。亡，丢失。牢，养牲畜的圈。亡，丢失。牢，养牲畜的圈。心里想着往南去，却驾车往北走。比喻心里想着往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。行动和目的相反。会武术的人；专精某种技术的人。会武术的人；专精某种技术的人。 亡羊补牢：亡羊补牢：南辕北辙：南辕北辙：把把 式：式： 感悟：这是在第一次丢羊后养羊人说的话。采感悟：这是在第一次丢羊后养羊人说的话。采用了反问的修辞方法，表明养羊人对街坊邻居的劝用了反问的修辞方法，表明养羊人对街坊邻居的劝告不以为然，认为羊已经丢了，修羊圈没

3、用，为下告不以为然，认为羊已经丢了，修羊圈没用，为下文羊再次丢失埋下了伏笔。文羊再次丢失埋下了伏笔。“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 感悟：两个感悟：两个“又又”字，强调了养羊人不听街坊字，强调了养羊人不听街坊劝告的结果，狼用同样的方法又叼走了一只羊。劝告的结果，狼用同样的方法又叼走了一只羊。 第二天，他去放羊，发现羊又少了一只。第二天，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 感悟：感悟：“后悔后悔”说明养羊人知道自己错了，认说明养羊人知道自己错了，认识到要立刻修羊圈。识到要立刻修羊圈。“赶快赶快”一词说

4、明了养羊人要一词说明了养羊人要用行动改正自己的错误的急切心情，也说明了改正用行动改正自己的错误的急切心情，也说明了改正错误不能拖延的道理。错误不能拖延的道理。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。把羊圈修得结结实实。 亡羊补牢亡羊补牢这则寓言告诉我们：一个人做错这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 亡羊补牢亡羊补牢告诉我们什么道理呢？告诉我们什么道理呢？ “ “你上哪儿去呀？你上哪儿去呀？

5、”“到楚国去。到楚国去。” “ “楚国在南边，你怎么往北边走呀？楚国在南边，你怎么往北边走呀？”“没关系，我的没关系，我的马跑的快。马跑的快。” “ “马跑的越快，离楚国不是越远了吗？马跑的越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我没关系，我的车夫是个好把式！的车夫是个好把式！” “ “那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。我带的盘缠多。” 感悟：感悟： 从四次对话中，可以看出朋友一再提醒从四次对话中，可以看出朋友一再提醒他向北走到不了楚国，而他却执意要往北走。他向北走到不了楚国，而他却执意要往北走。朋友的三次疑问，是对他这种行为的好奇，朋友的三次疑问，是对他这种行为的好奇，不理解，更是对他善意的提醒和关心。而他不理解，更是对他善意的提醒和关心。而他的回答，恰恰表明，目的与行为背道而驰。的回答，恰恰表明，目的与行为背道而驰。根本是不可能实现的。根本是不可能实现的。 南辕北辙南辕北辙讲的是一个人想到南方去，而他讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却朝向北方，且不听人劝告的故事。后来，所走的路却朝向北方，且不听人劝告的故事。后来，人们用人们用“南辕北辙南辕北辙”这个成语来比喻行动与目的相这个成语来比喻行动与目的相反，也就是反，也就是“背道而驰背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意思，含有讽刺、批