《记一件事》作文指导课堂实录高品质版

1、?记一件事?作文指导课堂实录贾志敏第一课时一、听话,找中央句师：我们都知道,一篇作文是由一个个段落组成的,每一个段落是由一个个句子组成的,每一个句子又是由一个个词语组成的.因此,写好作文,就要用好每个词,写好每句话和每段话.下面老师念几段话,大家认真听,仔细想,每一段话是围绕哪一句话来写的.老师念第一段话生：这段话是围绕“小明是个粗心的孩子来写的.师：翘起大拇指你讲得真好！老师念第二段话生紧张,在老师启迪下,第5次才说完整：“这段话是围绕河马的嘴比一般动物的嘴都大来写的.师：提升声音,快乐地真了不起！走上前我可以跟你握手吗？跟这位学生握了手你一共错了4次,第5次才正确,同学们都没有这种学习经历

2、.学习就是要这样,错了没有关系.师又说了第三段话,学生很快答出.二、指导仔细观察师：出示一个大橘子,放在学生容易看见的位置这是一个橘子.板书：这个橘子真可爱谁来读呢?一生读师：读得一般,谁再试一下？又一生读,“这个拖调了.师：不是念“这一一个,应该念“这个,语速要快些.你读.学生读师：你读得真好！大家一起读.学生齐读师板书：啊!在前面加一个“啊",谁能读好？学生读得不错师：啊,这个橘子真可爱！怎么个“可爱,要用事实说话,要表达形象,要把话写具体.怎样写具体？板书：观察.观察,指的是以看为主,对事物进行调查.观察要板书：仔细.如果要写这个橘子,你们可以从哪几个方面来观察？学生说了颜色、

3、形状、大小,教师板书.师：小朋友真聪明！还有吗？见学生不举手,老师走过去,拿起橘子,作了一个“掂的动作.生：脱口而出重量.师：板书：重量好!再近一点呢？老师把橘子送到鼻子前,作出嗅的动作.生：抢答味道.师：反问是味道吗,鼻子能知道它的味道吗？生：恍然大悟香味.师：板书：香味再仔细观察特意展示了橘子带叶的柄.生：这个橘子上有叶子.师：一般橘子都没有,这是这只橘子的个性板书：特征观现在剥开橘皮,你就看到一一生：橘瓢一尝就知道一一生：味道师：这样观察就仔细了,如果把观察到的内容写下来,也就具体了板书：写得具体.三、指导写具体师：光写具体还不够,文章还要生动,怎么写才生动呢？那就要展开想像板书：想像,

4、想像要合理板书：合理.把你想像到的写进去,文章不就具体、生动了？老师手拿橘子,引导学生边看边展开想像.观：颜色生：黄中带绿.生：黄中透绿.师：“透用得好,这说明绿色是慢慢显现的,很淡.形状一一生：圆溜溜的.生：像一个小南瓜.师：大小呢？生；有我的拳头那么大.师：请你掂一掂,它大约有多重？生：用手掂了掂大约有二三两.师：把橘子送到一个学生鼻子前你闻闻.生：清香.师又送到另一个学生面前生：一股淡淡的清香.师：对,不是刺鼻的香,再看特征,橘子上有叶子,像什么？生：像顶着一个小小的帽子.师：再想开去,它一定是一一生：它一定是刚摘下来,一定很新鲜,一定很好吃.师剥开橘皮,请了一名学生你数一数,一共有多少

5、片橘瓢?学生数了,共有12瓢.师：它看着像什么呢？生：像含苞欲放的花骨朵.生：好似12个胖娃娃围在一起说悄悄话.师：让两位学生摘下两瓢你们尝一尝,什么味道？生1:甜滋滋的.生2:甜中带点酸.四、学生写段,教师评价师：我们以“啊这个橘子真可爱啊.开头写一段话.具体讲了写的格式要求.学生练笔.学生练笔后交流生：啊！这个橘子真可爱.师：你读出了感受,我听了,也觉得这个橘子真可爱.生：它黄中透绿,扁扁的,像个小南瓜.师：写得形象.这么一想像,文章就生动了.生：又像节日里挂着的灯笼.你看！你看！师：好！这儿为什么要两次用“你看呢？可以更好地表达出惊喜的感觉,小孩子就喜欢这样说话.生：放在手上掂一掂,沉甸

6、甸的.放在鼻子前闻一闻,有一股淡淡的清香.师：“闻“有可以去掉.另外.“放在鼻子前一闻和“一股淡淡的清香中间缺了一个字.你再读,读好了,语气出来了,这个字也就出来了.生：一连读了好几遍,直到读进去仿佛为清香所陶醉时,“啊字脱口而出.放在鼻子前一闻,啊,一股淡淡的清香扑鼻而来.剥开橘皮,我一数,一共有12瓢,它们多像12个胖娃娃围在一起说悄悄话.师：加上“着和“呢,再读一下.生：它们多像12个胖娃娃围在一起说着悄悄话呢.我摘下一瓢,放在嘴里.师：“放是把东西放在桌子上、阳台上等,嘴是一个腔囊,应该说“放进.生：我摘一瓢,放进嘴里,咬了一口,甜滋滋的,还有点酸溜溜的感觉.师：是感觉？生：还带有酸溜

7、溜的味道.真是“吃在嘴里,甜在心里呢.师：这位小朋友写“吃用了12个字,三个动作：“摘下一瓢,放进嘴里,咬上一口.写得细腻,文句通顺,好！第二个学生交流,老师评讲,再下课.第二课时一、师生表演师：上一堂课,我们一起观察了橘子,大家边看边想,通力合作,最后,把这个橘子写得形象、生动了.这一节课,你们先观看一个小品,也请大家边看边想,最后,把这个小品表达清楚.谁愿意当小演员？学生纷纷举手,一名男生上台.师：亲切对男生我们合作,一起演爷孙俩,快乐吗？学生快乐地表示同意师：我先给大家介绍一下这个小品的故事梗概.一天晚上,一个叫小明的孩子正在家里做作业,到7点了,爸爸妈妈还没有来,小明饿坏了.这时,爷爷

8、来了,还捎来了一个大橘子.这个橘子又大又新鲜.小明好不开心,他剥开皮刚想吃,忽然想起平时爷爷那么关心自己,什么都舍不得吃,现在,他也要尽一份孝心,把这个橘子留给爷爷.但是,他又怕爷爷不肯吃.怎么办呢打是,他成心说这个橘子是酸的.爷爷听说这个橘子是酸的,便抢过橘子不让小明吃.爷爷吃了橘子以后,发现橘子并不酸,还很甜,心里很纳闷.这时,小明见爷爷真的吃了橘子,便快乐地叫道：“爷爷上当了！师生共演小品,表演很成功,台上台下一片笑声.二、概括要点,进行练笔师：你们看了老师和这位同学演的小品,能不能用几句话概括说一下？学生答复,教师完成以下板书：晚上,爷爷回来了,还捎回一个大橘子.啊,这个橘子真可爱,吃

9、起来一定很甜.我想给爷爷吃,又怕他不肯吃,便成心说橘子是酸的.爷爷抢过橘子吃了,发现橘子很甜.我快乐地说：“爷爷上当了！师：请学生读好这几句话后这位同学概括得很好.如果一位小朋友真的是这么写的,并把它当作一篇作文交给了老师,你们说,老师会满意吗？生：不满意,由于他写的内容不够清楚、具体.师：对,这篇作文缺少具体的内容.作文时要注意用事实说话,要表达清楚,不说空话,不说套话.比方说,“晚上,爷爷捎回一个大橘子,写“晚上,不能出现“晚上这个词,可以从天色、时间等多个角度去写.“我想给爷爷吃,又怕他不肯吃,便成心说桔子是酸的.想,是心理活动,为什么要把橘子给爷爷吃,怎么估计到爷爷不会吃的？等等.小明

10、的这些心理活动都要写出来.“故意说橘子是酸的,怎么做动作,怎么装出“成心的样子？如何把这几个“怎么样“为什么写清楚,写明白,这篇作文就具体了.学生根据老师提供的4句话进行扩写,每个人选择一句展开内容.三、当堂评点学生写完后,请了5位学生上台交流.师：俗话说,“三分文章七分读,意思是朗读很重要,文章写得一般,如果读得好,还可以给文章增色不少.生1:屋外一片漆黑.师：“屋外改成“窗外更好.生1:窗外一片漆黑.家家户户的厨房里都飘出了饭菜的香味.唉！都快7点了.师：没有用“晚上二字,而写的全是晚上.生1:家人怎么还没有回来呢？师：把“家人换成“爸爸、妈妈.生1:爸爸、妈妈怎么还没有回来呢.我的肚子都

11、快饿瘪了.还好,不一会儿,爷爷回来了,他惦记着我这个小馋猫,变戏法似的从口袋里摸出了一个大橘子.师：表达清楚,语句流畅.好！生2:啊,这个橘子真可爱.圆溜溜地,像个小南瓜.师：你展开了想像,比喻十分恰当.生2:它金灿灿、黄澄澄的.我用手掂了掂,大约有二三两重.你瞧,你瞧师：“你瞧,你瞧表示惊讶,能引起读者注意.生2:橘子上面还顶着一片绿叶呢？多像戴着一顶绿色的小帽子.我想,它一定是刚从树上摘下来的,一定十分新鲜,吃起来一定十分可口师：推断严密,符合情理,一连用了三个“一定,构成排比句式,读起来顺口.生3:我忽然想到,爷爷平时总是把好吃的东西给我,但凡不好吃的,他都抢着吃.这么一个甜橘子,我一定

12、让他也尝尝.师：“一可以去掉,更简练.生3:这么个甜橘子,我一定让他也尝尝.可爷爷一定不会吃的.师：爷爷怎么“不会吃呢,换成“不肯吃就准确了.生3:可爷爷一定不肯吃的.这可怎么办呢？师：好一个设问！生3:我踱着步子,左思右想师：我这么个六十多岁的老人思考问题才“踱着步子呢,你这么个孩子怎么会像个老人了？改一改.教师作出歪脖子思考的样子生3:我歪着脖子,左思右想.忽然,一拍脑门,有了！师：语句轻快,写得好啊！生3:我摘下一片放进嘴里,左手捂着脸,歪着脖子,叫起来：“爷爷坏,坏爷爷,这橘子真酸,不好吃！师：这儿写“我的心理活动,十分细腻,衬托了“我尊老、爱老的主题.生4:正做饭的爷爷连忙跑过来,抢

13、过我手中的橘子师：“抢在日常生活中是不文明的行为,然而这里用上“抢字却再恰当不过了,写出了爷爷对“我的疼爱.生4:取下一瓢就往嘴里塞,咬了几下,奇怪地问我：“孩子,这橘子不是很甜吗？生5:我见爷爷上当了,就捂着嘴巴笑了,爷爷正迷惑不解时,我一蹦三尺高,边鼓掌边大声叫：“爷爷上当了！爷爷上当了！师：“爷爷上当了为什么要说两遍呢？小孩子快乐起来就是这样,写得活灵活现.生：爷爷这才恍然大悟,搂着我,捏着我的小鼻子,说：“真是我的乖孙子！师：这几位同学写得都很清楚,很具体,我们向他们表示祝贺！学生鼓掌四、起题目师：这篇作文很生动,咱们一起来给它起个题目吧！可以从文章中摘录一个词语或短句作为文章的题目.

14、生：爷爷上当了.师：好！如果用“我作题目呢？生：我骗爷爷吃橘子.师：“骗要加引号.生：我哄爷爷吃橘子.生：我笑了.师：多么富有诗意的题目.生：我让爷爷上当了.师：都不错.语文老师平时出的多是这样的题目.板书：记一件-事你们再起题目.学生说了很多,如：难忘的、快乐的、快乐的、有趣的、有意义的、印象深刻的、值得回忆的等.师：如果按地点来起题目呢？生：发生在家里的一件事.师：按时间呢？生：发生在晚上的一件事.师：按事情的大小呢？生：记一件小事.师：同学们,这些都能作为这篇作文的题目.题目是文章的眼睛,它能起到揭示文章中央的作用.作文有点像兰州拉面,一个面团,拉长以后,一折二,二折四,四折八面条越拉越

15、细,最终拉出的面条竟然比机器上轧出的还要细.写作文也是由一句话变成几句话,而后再由几句话变成数十句话、数百句话.作文,是写出来的；好作文,却是改出来的.改作文,几遍才算好呢？我的体会是,一百遍不多.谁改得多,谁的进步就快.希望同学们多读多改,把文章写得更好.下课一一对爸爸的印象,从记事的时候,就有了,他留给我的印象就是沉默少言的,但是脸上却始终有微笑,不管家里遇到了什么样的困难,只要有爸爸在,一切都能够雨过天晴的,小时候,家里很穷,可是作为孩子的我们我和哥哥,却很幸福.爸爸从来不会由于缺钱,而让我们感觉得些许的拮据和紧张,哪怕的低三下气的问人借钱,爸爸都会按时给我们交了学费,从来都不会给我们兄

16、妹俩拖欠学费.爸爸闲下来的时候,就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代,很苦很累,还经历过自然灾害,穷的时候,连饭都吃不饱.在我的印象里,最深的一件事情就是过年的时候,不管这一年钱赚的多还是少,爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服,当然了,妈妈也必须买新的,唯有爸爸,他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人,这就是我关于爸爸的儿时的印象,他爱家人,从来不肯委屈自己的妻子和孩子.成长岁月里的爸爸在我们渐渐成长的的岁月里,作为孩子,我们都有了自己的认知和想法,青春期的叛逆,我们也给爸爸惹了不少祸,但是,不管我们闯的祸有多大,最后都是爸爸出面,来摆平解决一切.在这个渐渐懂事的过程中,爸爸扮演着一位良师的

17、角色,事情过后,爸爸也会趁机好好的教育我们,让我们懂得,我们做的是对的,值得鼓励的,还是不对的,今后需要去改正的.爸爸在社会上经历的多了,懂得的道理也比我们多很多.我们是在跌跌撞撞的认知中去探索这个社会,而爸爸就是这条探索道路的指明灯！在我们长大的青春光阴里,我们在爸爸身上看到了责任、懂得了承当的重要性！爸爸,在我们的生活中,必不可少,他让我们大哥和我拥有了正确的人生观和价值观,他教会了我们如何看待这个世界,如何去更好的创造自己想要的生活！渐渐上了年纪的爸爸：我只想用“渐渐上了年纪来形容现在的爸爸,不想要用已经“老去来形容爸爸.没错,岁月是真的很无情的,不知不觉间,爸爸的眼角多了些许的皱纹,额

18、头的皱纹也不自觉的来向他报到了,爸爸再伟大,也终究抵不过岁月的蹉鸵.两角鬓白的爸爸,让我们看着多了很多的心疼,一向雷厉风行、无所不能的爸爸,渐渐地,变得老了,特别是当我们都成家以后,爸爸也算是把他一生最重要的任务也都完成了,上了年纪的爸爸,更多的心思,留在了妈妈的身上,一路走来,是妈妈的陪伴和默默的奉献,才让爸爸能够在外工作的时候,毫无杂念！妈妈,就是爸爸最为坚强的后盾,而我们,是爸爸努力奋斗的最大动力,如今,爸爸渐渐地老了,作为儿女,我们无法让时光倒流,能做的就是多陪伴他们,让他们的晚年生活能够幸福！爸爸的一生,都在付出,为了家和家人而付出,如今的我们,都已经成家,更加体会到了为人父母的心酸

19、苦楚,我们能做的就是常回家看看！让父母不感到孤独！我们都是母亲身上掉下来的一块肉,我们跟母亲之间的关系,血浓于水,彼此间的那种爱,是神圣而又不可侵犯的,是妈妈给了我们生命,也是妈妈无怨无悔的把我们抚养成人,在我们成长的过程中,不管是好还是不好,妈妈都一味的去包容,去引领着我们我和妈妈的温情小生活,母爱,总是那么的伟大！都说慈母多败儿,其实啊,母亲在我们的生活着,扮演着不可或缺的角色,没有母亲的无私奉献,又怎会有我们的今天呢？更多的时候,是我们忽略了母亲的重要性,甚至是把母亲对我们的关心和保护变成了理所当然！其实啊,也是由于我们从出生的时候,就拥有了母亲的爱,也就变得不那么的珍惜了！我觉得,我们

20、生活在这个世上,更要好好地对待我们的母亲,在我的记忆深处,母亲总是很慈祥的,她也有属于她自己的小忧愁,但是,却从来都不会让我们知道,不管生活中,遇到了什么困难或者坎坷,她总是自己一个人想方法面对和解决！以至于曾经的我一直觉得母亲是万能的,没有什么困难事情是母亲不能解决的！儿时记忆中,最深刻的一件事情就是那年的的大冬天,下了很厚很厚的雪,我跟哥哥上学的地方是需要骑着自行车去的,妈妈早早的叫醒了我和哥哥,并且告诉我们下大雪了,路上滑,要早点出发,路上慢一点走,当我们吃了早饭准备出发的时候,妈妈也跟着一起出发了.大冬天的,天黑黑的,母亲拿着手电筒,给我和哥哥照明,由于下了雪,有的路段不好走,我们就推

21、着自行车,一路上有说有笑的,时不时的哥哥还会淘气一下,就这样,母亲拿着照明灯,一路护送我和哥哥到了学校,现在回想起来曾经的岁月,满满的回忆,满满的温暖！不知不觉间,我们就都长大了,哥哥也成家了,有自己的孩子,妈妈看着我们生活幸福,她也就是开心满足了,可是,岁月却是那么的无情,不知不觉间,妈妈的眼角就多了些许的皱纹,她在岁月的淘洗中,渐渐地老去了！她没有多么伟大的理想,唯一的希望,就是我们都能够生活的健康,平安,快乐,幸福！母亲,从来都不曾奢望我们能够有多么大的丰功伟绩,最大的心愿就是我们平安快乐,她的一生心血,都在我们这些孩子身上,而对于她自己,似乎总是少了很多的关心,作为儿女,长大后的忙碌,

22、确实忽略了对母亲的爱,当我们真正的意识到母亲老去的时候,岁月一晃已经过去了几十年！母爱,虽然平凡,但是却很伟大,我跟妈妈的温情小生活,那些记忆中的点滴,一直萦绕在脑海中,让我感受到幸福,感受到温暖！爱你,亲爱的妈妈,愿你生活幸福,健康平安！其实也就是平凡的一年,和往常相比拟,也没有太多的区别,唯一的不同就是自己就业了,不再是学生了,也不再是那个向父母伸手就要钱的小姑娘了！步入社会的自己,很开心,同时也很紧张,毕竟社会才是一个真正的大染缸,才能让一个人真正的成长和坚强！父母的爱,平凡中渗透着伟大,这一年,感恩父母！在初入社会的这一年里,是要感恩很多的朋友同事领导,但是,我最想要感恩的两个人,其实就是我的爸爸妈妈！也许,你会觉得很奇怪,步入社会,经历的很多人或事,不应该都是单位或者工作吗？怎么会是要感恩父母呢？没错,我最最想要感恩的就是我们爸爸和妈妈！为什么呢？且听我慢慢道来！每一年的母亲节和父亲节,都只有一天,我想先和大家分享一下父亲节发生的小故事,虽然很平凡,很普通,但是我的心确实五味