中考酸碱盐实验探究题汇总

1、灼烧后与主要成分是碳酸钙)1.(2021.哈尔滨市)(6分据有关资料介绍：将贝壳(在水中作用,可以得到氢氧化钾.某化学课外小组的同学们主要成分是碳酸钾)草木灰(将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中参加一定量为了制取氢氧化钾,操作步骤如图所BA10%的碳酸钾溶液,充分反响冷却后过滤、洗涤得到固体和溶液示.请你与小组同学共同完成以下探究：中的成分是什么【提出问题1】固体A【猜测与假设】甲同学：只有CaCO乙同学：CaCOCa(OH3【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜测,分男晓琦了实验实验结实验现实验内容甲同学：取少量固体于试管中,向其中加自己的猜测正确有气泡产生入稀盐酸.乙同学：

2、取少量固体于试管中,加水充分溶液由无色变为红色自己的猜测正确溶解、过滤,向滤液中滴加(1)【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证实他的猜测,理由是(2);而乙同学的实验能证实他的猜测,因此小组同学确定了固体A的成分.【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？CO丁同学：KOH、Ca(OH)K、【猜测与假设】丙同学：KOH223【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了(3)同学猜测正确,理由是(4)o为了得到纯洁的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反响的化学方程式为(5),小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾.,不能证实有无Ca(OH)CaCO(

3、)酚酗溶液(12)参加稀盐酸有气泡只能证实有23.;或加同学的实验设计CaCO,不能证实只有CaCO(或参加稀盐酸有气泡只能证实有33)丁为生成物一定有不用证实,应该证实有无Ca(OH)(3CaCO错误,23Ca(OH)为(可溶于水的)生成物一定有,而固体中有Ca(OH),说明溶液为)(4KOH22Ca(OH)的饱和溶液,所以一定有2KOH+Ca(OH)=CaCO；+2K(5)CO3232娄底市)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧.(2021.2以下探究：化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了r该氢氧化钠溶液是否变质了呢？1提出问题1实验探究实验结论实验现象实验操

4、作取少量该溶液于试管中,向溶氢氧化钠溶液一定变质了.有气泡冒出.液中滴加稀盐酸,并不断振荡.该氢氧化钠溶液是全部变质还是局部变质呢？提出问题2口猜测与假设:氢氧化钠溶液局部变质.猜测1:氢氧化钠溶液全部变质.猜测2氯化钙溶液呈中性.)查阅资料(1+NaCO=CaCOj+2NaClCaCl氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反响：(2)3322实验探究2实验步骤实验现象实验结论)取少量该溶液于试管1(有生的氯中,向溶液中滴加过量说明原溶液中一定有碳酸钠.成.化钙溶液,明原溶液中一定有填“局部或并不断振荡.试管中的取步骤21少量上层清液,溶液变红色.液.“全部变质该氢氧化钠溶液实验结论氢氧化钠溶液露置于空气中

5、容易变质,请写出相关反响的化学方程滴加酚酗溶1反思与评价式:2在上述实验探究2中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案填“可行或“不可行.理解与应用氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例：.【实验探究】白色沉淀氢氧化钠或NaOH【实验结论】局部+2NaOH=NaCO+HO不可彳fCO【反思与评价】2322【理解与应用】浓盐酸或浓硫酸、或澄清石灰水其他合理答案均可3.2021.百色市某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中如以下图,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究：C

6、a(OH)HC石酚【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜测】这瓶溶液是：猜测一：氯化钠溶液；猜测二：氢氧化钠溶液；猜测三：碳酸钠溶液.【实验推断】溶该溶液不可能是小丽取样滴加无酚酗试液,1溶液呈红色,得出结论：；液,理由是2小刚另取样滴加稀盐酸有产生,反响的化学方程式3小青认为小刚的结论不完全正确,理由是.小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】另取样参加过量的CaCl溶液,观察到有产生,设计这一步2骤的目的是；静置后,取上层清液,滴入酚酗试液,溶液呈红色.【实验结论】这瓶溶液是.【探究启示】实验取

7、完药品后应.【拓展迁移】假设该溶液与盐酸发生中和反响,恰好完全反响的微观过程如右图所示,反响的实质表达填符号；请用化学符号+=HO+OH式为：H,那么反响后溶液中存在的阴、2阳离子是写出【继续探究】实验中加CaCl溶液反响的实质表达2式：表示【实验推断】氯化钠溶液呈中性,不能使酚酷试液变色.1氯化钠溶液；T;+2HC1=2NaC1+HO+CONa气泡CO22223反响也生成碳酸钠.NaOH露置于空气中的溶液与空气中的CO32检验造成干扰.,防止其对完全除去溶液中的COOH【继续探究】白色沉淀；-2-溶液也可NaOH溶液填变质的NaOH【实验结论】.【探究启示】立即盖好瓶盖+CO3=CaCOjN

8、a；Ca、Cl【拓展迁移】2-+-2+3分发酵粉是一种制作风味糕点的常见蓬松剂.某兴趣11肇庆市4.2021.小组拟对其化学成分进行如下探究.KA1SO、NaHCO、明研?12HOHCONH发酵粉一般含有【查阅资料】223443CONa+HO+COT2NaHCO2种.反响：中的22332=HCO和NaHCO;NH【提出假设】假设1:有343和明矶；NaHCO:有2假设3和明矶.假设3:有【方案与流程】熟石灰/操作气体A发酵粉步骤充分步骤加热气体B足量稀盐酸固体步骤液溶【问题与讨论】1步骤的操作是在研钵中把发酵粉和熟石灰混合、研磨.2气体A为.假设生成A,证实假设或假设可能成立；假设不生成A,证

9、实假设成B,那么B是填化学式3如果生成A,经过步骤和步骤后,生成气体证实假设成立,写出步骤的化学方程式HCONH:假设3【提出假设】34【问题与讨论】或刺激性气味的气体132NH2氨气或3ANH?+HO+COHCONH1TCO3223342.在化学实验技能测试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢2021.泰安市9分5.氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如以下图所示的实验.中碳酸钠与氢氧化钙反响的化学方程式：写出试管两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看、实验结束后,小红同学将到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？小红认为：

10、只含氢氧化钠；【猜测】小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；写一种猜测.你认为还可能是【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜测不合理,请说明理由.【实验设计】设计一个简单的实验证实你的猜测正确.实验步骤实验现象实验结论取样于试管中,你的猜测正确【实验分析】小亮同学针对自己的猜测进行了如下实验:实验步骤实验现象实验结论稀取样于试管中,滴入几自己的猜测不没有气泡产.你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由【反思拓展】在分析化学反响后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？CO+

11、Ca(OH)=CaCOJ+2NaOHNa)(13322(2)猜测氢氧化钠和氢氧化钙讨论小明猜测不合理,由于NaCO和Ca(OH)能发生反响,不能共存223实验设计实验步骤：通入二氧化碳气体(或滴加可溶性碳酸盐溶液)实验现象：试管中出现白色浑浊实验分析不正确,因有氢氧化钠存在,滴入几滴稀盐酸量太少,不会立即出现CO有可能存在反思拓展反响物是否有剩余Na气泡,但32在废液中加酸至溶液的pH=76. (2021.眉山市)小军同学在学习酸碱盐有关知识时,对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣.老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色,让他自己探究氢氧化亚铁的颜色.下面请你和他一起探究.查阅资料(1)铁有两种

12、氢氧化物,它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反响而制得.(2)氢氧化亚铁在空气中立即被氧化.(3)硫酸铜溶液是蓝色,硫酸亚铁溶液是浅绿色.提出猜测氢氧化亚铁是浅绿色.实验过程和FeSO溶液,然后滴入NaOH溶液,观察现象.请FeCl支试管里分别参加少量在243补充完成下表：FeCl溶液3FeSO溶液4溶液滴入NaOH的现象生成红褐色沉淀先生成白色絮状沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色沉淀.化学方程式根本反响类型属于反响.FeSO+2NaOH=Fe(OH)J+NaSO4242Fe(OH)+HO=22)完成并配平此方程(学习交流氢氧化亚铁是1色而不是浅绿色.溶液.你认为小军的反响,认为FeC

13、l溶液可以转化为FeCl与CCO小军联系到2232.的理由是J+3NaCl复分解4OFeCl+3NaOH=FeOH24FeOHJ3332白在氯化铁溶液中加入铁钉7. 2021.泉州市18分小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻,醋洒在火炉旁的一堆草木灰上,发现有大量的气泡生成.激发了兴趣,于是他决定与学习小组的同学,对草木灰的成分进行探究.探究活动一根据所学酸碱盐知识,同学们猜测草木灰中含有能与酸反响产生气体的盐类物质,于是,设计并进行如右图所示的实验.观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出,试管B中澄清的石灰水变浑浊.根据上述实验现象推断：产生的气体中含有,试管B中有关反响的化学方程式为.根据所学

14、知识,可得出如下结论：草木灰中一定含有选填“硫酸盐、“碳酸盐或“硝酸盐.探究活动二资料摘要I:多种金属化合物在灼烧时,产生的火焰呈现各种特殊的颜色,例如下表.化合物所含金属元素钙元素钾元素铜元素紫色(透过蓝色钻玻璃灼烧产生火焰颜色砖红色绿色片)资料摘要n：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.)同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究.(1同学们在老师的指导下,取草木灰样品在火焰上灼烧,透过蓝色钻玻璃片观察到火焰呈色,由此得出草木灰含有钾元素的结论.(2)综合上述探究结果,进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：.c.a.KHCOb的

15、混合物.3(3)小红认为上述猜测是错误的.理由是草木灰经柴草燃烧而成,(4)请你写出上述“探究活动一中,锥形瓶A内发生的一个反响的化学方程式：;简述草木灰的用途之一：.老师指出：草木灰成分复杂,其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行.CO+Ca(OH)=CaCOJ+HO碳酸盐CO【探究活动一】22322COKCO和KHCOK2)紫色(【探究活动二】(133223(3)a碳酸氢钾性质不稳定,受热易分解CO+2HCl=2KC1+HO+COT钾肥K4)(23228.(2021.烟台市)(8分)某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐.他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪

16、些物质对鸭蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分搅拌后过滤,取滤液探究其成分.【猜测与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOHo生成氢氧化钠的化学方程式为.对其他成分他们分别做出了如下猜测：小亮猜测：还可能有NaCO32小强猜测：还可能有Ca(OH)和NaCO322你认为谁的猜想是错误的,理由是.你还能做出的猜测是：还可能有.【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中,向其中滴加了几滴稀盐酸,振荡,CO.Na没有气泡,于是他得出结论：没有32以外的物质,设计一个实验方案验证你的猜测.CO请你选择2.现象及相应结论实验步骤O【反思】小强认为小亮的结论不严密,理由是小强+2NaOHNa【猜测

17、与假设】CO+Ca(OH)=CaCOJ3232Ca(OH)Ca(OH)不能共存NaCO和2223假设产生白色沉淀,【活动与探究】取少量滤液于试管中,向其中参加碳酸钠溶液其他合理答(；假设不产生白色沉淀,那么证实滤液中没有Ca(OH)Ca(OH)那么证实滤液中有22.案也可)【反思】滴加盐酸量很少,在氢氧化钠未反响完之前,不会产生气泡.分)通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的10.达州市)(9.(2021展开了探究活动,请你一同参与：氢氧化钙是否变质以及变持的程度“提出问题：氢氧化钙是否变质？猜测与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；局部变质；完全变质.实验探究

18、：实验步骤及操作实验现象实验结论无色酚酷试液变红取样于试管中,酚酷试液管中注入稀盐酸参加足量局部变质蒸储水振荡,静置滴入无色取上层清液,无色酚酷试液不变红再向试倒去上层清液,没有气泡产生小结与思考：请写出实验中反响的小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已局部变质,化学方程式：氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来实验探究：实验结论实验现象实验步骤及操作有气泡产生全部变质有气泡产生无色酚酷试液变红没有变质小结与思考：O+COT+HOCaCO+2HCl=CaClJ+H+COCaOH=CaCO23222223改良酸性土壤分某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时,用山泉10.2021.龙岩市10水

19、配制氢氧化钠溶液,结果配制几次所得的溶液都出现浑浊的现象,放置一段时间后,容器底部还出现白色沉淀物.兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：提出问题：用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊,白色沉淀是什么物质？I、氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质；作出猜测：、氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反响生成难溶于水的物II质.,他的实验I小明通过实验很快就排除了猜测1.是受热会分CaHCO查阅资料：本地山泉水是硬水,含较多的碳酸氢钙.碳酸氢钙23解,也能与氢氧化钠反响,且都有碳酸钙生成.2小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中参加适量的肥皂水,搅拌,观察到的现象,确认所取的山泉水是硬水.3小明

20、和小红对所得的沉淀物中含有的碳酸钙进行实验：填操作名称,就可用于配制氢氧化钠溶该山泉水经过4液.泡沫很少或有白色垢状物21取样,参加足量蒸镭水,搅拌后不出现浑浊=+2HClCaCO3固体不断溶解,外表有气泡冒出等合理答案即可3蒸镭或煮沸后过滤4TCaCl+HO+CO222四瓶无色溶液进行鉴DC分某实验小组对实验室中A、B、2021.11.揭阳市15别,它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种.可供使用的实验用品稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钢溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、有：稀盐酸、鉴别出四种物质,并完成实验报告：试管、玻璃棒、胶头滴管.请利用提供的实验用品,实验实验操作实验现

21、象实验结论B是DB溶液变红色,D溶液变成蓝CA取四支试管,各取少量的、B、C、AC溶液都呈色.溶液,分别先滴加紫色石蕊试液A是D色.是硫酸钠溶液A溶液,、各取少量的另取二支试管,分别先滴入硝酸钢溶液后再滴入稀硝酸溶液.【发现问题】做完实验后,该小组在网上查阅资料的时候发现,用稀硝酸酸化的硝2-2-2-的检验.如往亚硫SOSCB钢溶液进行检验SO的存在干扰了时,亚硫酸根离子443酸钠NaSO溶液滴加硝酸钢溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉32淀.SQ与亚硫酸木K离子34的一种2-2-中SO【提出问题】假设某无色溶液中可能含有硫酸根离子或两种,该如何检验?【查阅资料】亚硫酸钢BaSO

22、是无色晶体或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉32-2-+HSO能和反响,但在酸性条件下,NO淀.中性或碱性条件下NO不能和3332-2-SO具有强氧化性,易把HNO433中参加盐酸能发生类似于碳酸钢与盐酸的反响,生2-2-(3)SOSO【猜想】该无色溶液中含有1234S.往亚硫酸钢氧化生成反响相遇时成有刺激性的气体.实验实验操作实验现象实验结论取该溶液少量试管E中,参加硝酸钢溶液后再参加稀硝酸酸有白色沉淀生成不能确定猜测一定成立取该溶液少量试管F中,参加参加稀盐酸,加热有刺激性气味的气体生成可能成猜测立在所得的溶液中参加足量的猜测3成立O究】请你将以下实验填写完整.写出亚硫酸钠溶液与硝酸钢溶

23、液发生复分解反响的化学方程式：.【得出结论】要鉴别一种离子的存在,必须排除其它离子的干扰,不然会得出错误的结论.紫色B为稀硫酸D为清石灰水为氯化钠溶液C无现象的有白色沉淀2-2-SO想】3SO或【猜一34【实验探究】12或3硝酸钢溶液有白色的沉淀生成NaSO+BaN.=BaSO；+2NaNQ32233l2.2021.襄阳市化学课外活动中,小红将稀盐酸参加盛有澄清石灰水的试管中,CO溶液的试管中,有气体生成.反响结束后,K无明显现象；小强将稀盐酸参加盛有32两同学把废液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中产生少量的气泡,最终有白色沉淀生成.请答复以下问题：1废液缸中最终生成的白色沉淀是2通过分析废液

24、缸中的现象,你认为小红实验后的废液中一定含有的物质是3小强从废液缸中取出废液,过滤,对滤液进行实验探究.他认为滤液中除含有KCl外,还可能含有KCO,请你邦他完成下面的实验报告：32实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中,参加滤液中含有KCO.32只答对一种物质给CaCl;2和HC10.5分,一对一错不给分.CaCO103实验操作实验现象实验结论稀盐酸稀硫酸、硝酸等或可溶性钙盐、银盐及其它对应的碱溶液等合理答案均可有气体生成或白色沉淀生成现象必须与选取试剂相对应13.2021.孝感市8分一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如以下图所示.要求同学们进行探究：确认这

25、瓶溶液导电是什么溶液？昌,20,0%王老师提示：这瓶无色溶液只能是下了四种溶液中的一种：硫酸镁溶【提出猜测】液、硫酸钠溶液、硫酸溶液、硫酸镂溶液常温下,相关物质的溶解度如下：【查阅资料】1NHSONaHSOSOMgSO物质42442424与水任意比互溶75.4g35.1g19.5g溶解度SO的水溶液显酸性NH2442【实验探究】1通过查阅资料,小明同学认为猜想填序号不成立,原因是.2为确定其它几种猜测是否正确,小明同学继续进行探究：实验操作实验现象实验结论猜测成立取该溶液少许于试管中,溶液中有白色沉淀生成向其中滴加几滴溶液用玻璃棒蘸取少许原溶试纸水,并跟比液滴在pH猜测成立7溶液pH小于色卡对

26、照小雅同学认为小明实验操作的结论不正确,她的理由是；3请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸镂溶液并完成实验报告：实验操作实验现象实验结论猜测成立,该反响的化学取该溶液少许于试管中,方程式为SO.20%溶液的溶质质量分数不可能到达Na1【实验探究】常温下42.(2)NaOH(NH)SO溶液也呈碱性442(3)实验操作实验现象实验结论NaOH向试管中参加少量的溶液并加热,将湿润的红色石蕊试纸放在试管口有刺激性气味的气体产生,红色石蕊试纸变蓝)SO+2NaOHNH(442SO+2NHT+2HONa234214.2021.绥化市小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中参加一定量的蒸镭水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是O同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么？【作出猜测】甲同学猜测是CaOH；2CaCO乙同学猜测是3你认为是O【实验与结论】请你通过实验验证你的猜测:实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品十烧杯中,