上海市浦东新区2020七年级上学期期末语文试题(含答案解析)

1、上海市浦东新区2021-2021学年七年级上学期第一次月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、句子默写1 .默写?观沧海?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?次北固山下?1水何澹澹,.2我寄愁心与明月,3,风正一帆悬.二、诗歌鉴赏阅读下而这首诗,完成下而小题天净沙秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.2 .?天净沙秋思?作者是,“天净沙是o3 .以下理解不恰当的一项为哪一项A. “枯藤两句写了游子的途中见闻.B. “古道句写了游子的悲凉境况.C. “夕阳两句直抒游子的心理感受.D.本曲表达了游子的吟咏秋景的情怀.三、课内阅读阅读下文,完成下面小题谢太傅寒雪日内集,与儿女讲

2、论文义.俄而雪骤,公欣然日：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟.兄女曰：“未假设柳絮因风起.“公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.4 .?咏雪?选自?,文中的“谢太傅是东晋的政治家.5 .解释以下加点词1与儿女讲论文义2俄而雪骤6 .译下而句子.兄子胡儿口：“撒盐空中差可拟.7 .对“公大笑乐理解不准确的一项为哪一项A.说明谢太傅对两个答案都表示满意.8 .谢太傅“笑前喻,而“乐后喻.C.为“柳絮一喻而“笑乐.D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好.四、课外阅读阅读下文,完成下面小题高阳应造屋高阳应将为室家、匠对日：“未可也,木尚生,加涂其上,必将挠.以生为室,今虽善,后将必败.

3、高阳应日：“缘子之言,那么室不败也木益粘那么劲,涂益千那么轻,以益劲任益轻那么不败.匠人无辞而对,受令而为之.宣之始成也耳,其后果败.注：室家：房屋,房舍.生：这里指木材伐下不久,水分未干.涂：泥.拢:弯曲.9 .解释以下句中加点词1高阳应将为室家2今虽善10 用现代汉语译下面的句子匠人无辞而对,受令而为之.11 .高阳应造屋,匠人的主张是什么？12 .你认为文中的高阳应是个怎样的人？五、现代文阅读阅读下文,完成下面小题.21亿年前的古老生命地球上最早的复杂生命起源于何时？生物学家一直以为是在6亿年前.然而,法国研究人员的最新研究把这个时间往前推进了15亿年,他们居然在非洲发现了21亿年前的多

4、细胞生物.化石研究说明,地球上最早的生命迹象出现于35亿年前,主要是单细胞的原核生物.之后,地球生态似乎没有多大的变化.直到将近30亿年之后的寒武纪,也就是距今6亿年前,地球生物出现一次爆炸性演化,出现许多多细胞生物,生物进化由此加递.几亿年内出现了我们现在熟知的包括恐龙在内的各种生物.然而,不少人还是质疑这种爆炸式的生物演化,认为在那30亿年的时间内不应该只有单细胞生物,还有一些原始的多细胞生物.质疑归质疑,科学研究讲求的是证据.近年来,科学家逐步开掘出了一些证据.此前,科学家在非洲发现了20亿年前的卷曲藻化石,这是一种多细胞其核生物.2021年,法国国家科学研究中央和普瓦提埃大学的研究人员

5、在非洲又有了新发现.他们在加蓬发现了一块独特的生物化石.起初,化石研究人员根据生物的组织结构初步认为,该生物是多细胞真核生物,出现于6亿年前.然而,经过进一步的研究,研究人员发现这块化石的形成年代居然是21亿年前.是否是6亿年前的生物进入了21亿年前的石头呢?研究人员采用X射线扫描等手段进行了进一步分析,发现这块化石的形成时间确实源于21亿年前.这些罕见的古老生物化石长度在10厘米到12厘米之间,堪称“大化石.这些化石的总值也很多,有250多个.目前,研究人员已经研究了其中的100多个,发现了多种形态类似的多细胞生物.研究人员艾尔阿尔瓦尼说：“从远处看,这些化石像是具有不规那么边缘的花式饼干.

6、从近处看,这些化石有扇贝状外缘和辐射状条纹.在进一步的分析中,研究人员利用离子探测器测定了化石中的硫同位素,并借助特殊设备绘制了标本的立体图像.结果显示,生物化石是多种组织的结合体,这进一步证实了化石中的生物是多细胞生物.生命是从一些简单的有机物开始演化出单细胞生物,然后再演化出多细胞生物的.多细胞生物是复杂生命的代表,只有演化出多细胞生物,像人类一样的智慧生命才有可能出现.现有的研究说明,地球的大气层在大约24亿年前才开始出现氧气.由于氧气出现之初的大气层依然毒性很大,因此更加复杂的生物难以出现,这是起初生物演化比较接慢的重要原因.目前,法国科学家还没有对新发现的古老生物命名,也不知道它们的

7、归类.在21亿年前和6亿年前之间的15亿年里究竟发生了什么事情？难道地球大气演化到支撑多种复杂生命的出现真的需要15亿年吗？这目前还是一个谜.如果能了解清发这15亿年“空白期中所发生的事情,有关生物起源和演化历程的熟悉会更加清楚,人类探索外星生命也有了重要的依据.13 .文章第段所写内容有什么作用？14 .文章第段运用的说明方法是,作用是.15 .文中第段引用艾尔阿尔瓦尼的话有什么作用？16 .21亿年前的古老生命的主要特征是什么？17 .以下表述不正确的一项为哪一项A.作者在文中多处使用问句,意在引人深思,发人深省,激发读者探究欲望.B.全文运用了逻辑顺序,全方位地说明了21亿年前的古老生命

8、的特征.C.文中画横线的语句运用了反问的修辞手法.D.文中加点的词语“大约表达了说明文语言准确性的特点.阅读下文,完成下面小题牛皮纸包着的月饼朋友去北京,给我带回两盒包装精美的月饼.红漆木盒装着,华美、雍容.揭开盒盖,不多的几只月饼,嫡在质地柔软的丝绒上,是皇家女儿,金枝玉叶着.洗净了手,和家人带着虔诚的心,切了一只月饼来尝.为此,我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘,把月饼摆成菊的模样.一家人欢欢喜喜拿了吃,鱼翅做的馅,味道怪异,家人都只吃了一口,就放下了.我坚持吃两块,但终究,也受不了那份怪异.余下的,狠狠心,丢进垃圾筒.丢的时候,我祖母似地念叨,作孽啊作孽啊.便格外思念起小时的月饼来.是

9、些小作坊做的,用桂花或松仁做馅,外面的面粉,层层起酥,泅着金黄的油.看着就让人垂涎欲滴.在中秋前一个星期,村部的惟一一家小商店,就把月饼买回来了.散装的,搁在一个大缸里.我们放学时从商店门口过,可以闻得见空气里的月饼味,香甜杳甜的,很这.探头去看,总看到面皮白白的店主,在用牛皮纸包装月饼,五个一包,十个一包.他动作舒埃,在那时的我们眼里,那动作无疑是美的,充满甜蜜的味道.我们的心,开始生了翅膀,朝着一个日子飞翔.终于等到中秋这一天了.起早祖父就容许了的,晚上,每人可以分到一只月饼.那一天,我们再没了心思做其他的事,只盼着月亮快快升起来.等月亮真的升起来了,我们不赏月,眼睛都聚到门口的小路上.祖

10、父出现了,手里提着用牛皮纸包着的.月饼,隔了老远,我们都能闻到月饼的味道.兄妹几个,跑过去迎接,在他身边跳.祖父说,小店里挤满了人,好不容易才买到月饼.语气里有得意,仿佛他做了一件很了不得的事.煤油灯下,祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸,我们得到了向往中的月饼,用小手托着,日子幸福得能滴出蜜来.祖母在一边教育我们,好东西要留着慢慢吃.于是我们把月饼分成一点一点的碎屑,舔着吃.总能把一只月饼吃到第二天,甚至第三天.大人们也一人一只月饼,但他们多半舍不得吃,藏着,只等我们嘴馋了时,分了去吃.但生活的琐碎和忙碌,会让他们忘掉藏月饼这件事.我祖母有一次藏了一只月饼,等她记起时,月饼上面已长了很长的毛了,

11、不得不扔掉,一家人为此痛心了好多天.祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子,那两个孩子跟着寡母过活,自是没钱买月饼.中秋时,别人家欢歌笑语,他们家却冷冷清清的.祖母说,可怜啊.遂踮着小脚,给他们送了月饼去.回家来抚慰我们,让别人吃掉,比自己吃掉好.那时年幼,不明白这句话,现在明白了.如今那两个孩子早已长大,都长进了,一个在南京,一个在杭州.我祖母在世的时候,他们每年回来,都会去看看她.他们说,忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼.17 .题目写的是“牛皮纸包着的月饼,那开篇为何先从包装精类的月饼说起？18 .梳理情节：本文以“牛皮纸包着的月饼为叙事线索,文章可以这样概括：店主包月饼一一一一祖父分月饼一一大

12、家吃月饼19 .把握情感；作者说牛皮纸包着的月饼看着就让人垂涎欲滴,除此之外,这月饼里到底还包含了什么“滋味让作者难以忘怀.20 .请比拟第段画线句子与改句在表达效果上的不质.原句：我们放学时从商店门口过,可以闻得见空气里的月饼味,香甜香甜的,很浓.改句：我们放学时从商店门口过,可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味.21 .第段中加点词语“舔用的好不好?为什么？22 .结尾处邻家的两个孩子“忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼,如果你就是这两个孩子其中一员,回到家乡,见到''祖母",你会说些什么呢？六、综合性学习为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活；你班拟开展一

13、次“传统日与传统文化的活动：23 .请写出与以下节日有关的内容,如传统习俗、故事、传说、诗句等.每个节日至少写出两项内容端午节：春节：24 .如果你是本次活动的筹划人,你打算设计哪种活动工程？请仿照例如写出一项,并说明活动目的.工程：目的：七、作文25.同学们,时光如流水匆匆而过,在消失的岁月里,总有一些人,一些事留在了你的内心深处,令你难以忘记.请以“记忆深处为题作文,提示和要求:1600字左右.2写出真情实感有具体的内容.3注意作文的字迹端正,卷面整洁,参考答案1. 山岛竦峙随君直到夜郎西潮平两岸阔【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字,不能少字；二、字的笔画要准确.注意：竦峙

14、、夜郎、潮平.【点睛】2. 马致远曲牌名3. D【解析】【分析】2.这道题考查对元曲根本知识的了解.?天净沙秋思?作者是马致远,元代著名戏曲家、杂剧家,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家,作品?天净沙秋思?被称为秋思之祖.“天净沙是曲牌,“秋思是题目.3.这道题考查对内容的理解.D.?天净沙秋思?抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故土、倦于漂泊的凄苦愁楚之情.应选D,4. ?世说新语笺疏?谢安5. 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女.6. 他哥哥的长子胡儿说：“跟在空中撒盐差不多可以相比.7. D【解析】【分析】4.此题考查文学常识.?咏雪?选自?世说新语笺疏?.谢太傅：即谢安320年一38

15、5年,字安石,做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职.死后追赠为太傅.5.此题考查对文言实词的理解水平.作答此题,重点在于文言实词的枳累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.1句意：他子侄辈的人讲解诗文.儿女：子侄辈.2句意：不久,雪下得大了.骤：急,紧.6.此题考查文中重点句子的译.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅.注意：“胡儿,即谢朗.谢朗,字长度,谢安哥哥的长子.做过东阳太守.“差可拟,差不多可以相比.“差,大致,差不多；“拟",相比.7.D.“公大笑乐表现谢太傅听了两人的比喻后十分快乐,他认为二人的比喻各有千秋,并没有认为后一喻没有

16、前一喻好.应选九【点睛】译文：谢安在严寒的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解诗文.不久,雪下得大了,太傅快乐地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比.他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞.太傅大笑起来.她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道琳,左将军王凝之的妻子.8. 1造2好9. 匠人没有话可以答复他,只好听从他的吩咐来造屋.10. 木匠说认为还不能造,由于木料还没有干,如果再把湿泥抹上去,必定会压弯的.用它来做房屋,现在即使是好的,以后一定会毁坏的.11. 善于狡辩却不顾客观规律,光凭主观意志去做事.【解析】【分析】8.此题考查文言实

17、词.1句意：高阳应将要建造房屋.为,建造.2句意：今天即使是好的.善,好.9.此题考查文言译.要求：完整,流畅,准确.注意重点词：无,没有.辞,言语.对,回应.受,接受.令,命令.为,建造.10.此题考查内容分析.结合“未可也,木尚生,加涂其上,必将挠.以生为室,今虽善,后将必败的译“不可以,现在木料还没有干,把湿泥抹在木料上,那么木材必将弯曲.用没有干的木料来建造房屋,现在即使是好的,以后也一定会毁坏的可知,木匠的主张是：还不能造,由于木料还没有干,如果再把湿泥抹上去,必定会压弯的.用它来做房屋,现在即使是好的,以后一定会毁坏的.11.此题考查人物形象.结合“高阳应日：'缘子之言,那

18、么室不败也一一木益粘那么劲,涂益干那么轻,以益劲任益轻那么不败.'匠人无辞而对,受令而为之.宣之始成也善,其后果败可知,高阳应反驳了木匠的话,让木匠无言以对,看出高阳应擅长辩论；但是木匠根据高阳应的要求去做了之后,房子坏了,证实木匠的话是对的,高阳应的话是错的,由此可知,高阳应的辩论属于狡辩,他不顾客观规律,光凭主观意志去做事.故可概括：高阳应善于狡辩却不顾客观规律,光凭主观意志去做事.【点睛】译文：高阳应将要建造房屋,木匠对他说：“不可以,现在木料还没有干,把湿泥抹在木料上,那么木材必将弯曲.用没有干的木料来建造房屋,现在即使是好的,以后也一定会毁坏的.高阳应答复说：“依据您的说法,

19、那么房子就不会坏一一木料越干就越巩固有力,而湿泥越干就越轻.用越巩固有力的木料去承受越轻的湿泥,这个房子就不会毁坏.木匠无言以对,只好接受他的命令来造屋子.房子刚造好时是很好,但后来房屋果然坍塌了.12. 开篇点题,激发读者阅读兴趣,引出说明对象.13. 举例子通过具体事例说明了科学家开掘出了21亿年前古老生命是多细胞生物的证据.14. 引用艾尔阿尔瓦尼的话意在说明''目前,研究人员已经发现了多种形态的多细胞生物,使说明具有权威性.15. 生命是从一些简单的有机物开始演化出单细胞生物,然后再演化出多细胞生物的.多细胞生物是复杂生命的代表,只有演化出多细胞生物,像人类一样的智慧生

20、命才有可能出现.16. C【解析】【分析】12.考查说明文开头的作用.说明文开头的作用有：引出说明对象及其特征：提出问题或引用传说、故事、诗歌以及生活中的某种现象等,激发读者的阅读兴趣等.本文第段用生物学家们在非洲的发现,引出说明对象：21亿年前地球出现的多细胞生物,开篇点题“21亿年前的古老生命,用科学界的最新研究结果与常规说法形成比照,激发了读者的阅读兴趣.13.考查说明方法及其作用,根据标志性语言判断说明方法类型,结合上下文及该段的说明中央,分析其说明作用即可.文章第段举了科学家在非洲发现了20亿年前的卷曲藻化石、法国国家科学研究中央和普瓦提埃大学的研究人员在非洲发现多细胞真核生物的例子

21、,具体说明了“近年来,科学家逐步开掘出了一些证据“.从而有力地说明了在距今35亿年之后直到距今6亿年之间的时间里,地球已有多细胞生物出现.14 .考查内容理解.第段引用研究人员艾尔阿尔瓦尼的话,分别从远处和近处描绘了生物化石的形状,意在说明科学家发现的这些化石形态复杂而类似,是“多种形态类似的多细胞生物,具有权威性地说明了“目前,研究人员已经发现了多种形态的多细胞生物.15 .考查内容理解.要尽量从原文中找答案.由段可知：科学家认为已成定论的距今6亿年前才开始出现复杂生物的说法是错误的,多细胞生物在距今21亿年前已经出现,其后到段用距今21亿年前的化石来说明距今21亿年前已经出现多细胞生物.由

22、此可知,21亿年前的古老生命的特征是“演化出多细胞生物.从原文中整理即可.16 .考查内容理解.C表述不正确.画横线的语句“是否是6亿年前的生物进入了21亿年前的石头呢？是疑问,后面有对这一疑问的答复“这块化石的形成时间确实源于21亿年前,自问自答,这一句是设问句.应选C.17 .开篇先写包装精美的月饼,由此引出下文对儿时牛皮纸报的月饼的回忆.包装精美的月饼,虽然包装精良,却不合家人口味,最终被扔掉,与儿时的牛皮纸的月饼的令人垂涎形成比照,突出对牛皮纸月饼的思念之情.18 .祖父买月饼祖母送月饼19 .牛皮纸里包着的月饼,这是童年中的一个甜甜的回忆.这里包含着一家人的幸福与快乐,有童年的天真与

23、顽皮：也有家人的普良与淳朴：也有着浓厚的乡村情谊.20 .原句突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味,表现了儿时的我们对月饼的渴望,表现了童年的天真.而改后的句子语言顺序和原句不用,语气平淡,不能充分地表达这种感情.21 .舔,用舌头接触东西或取东西.写出了我们把月饼分成碎屑,用舌头添着吃的动作,说明在祖母的教育与影响下下,我们将好东西留着慢慢吃,变现了舍不得一下子吃掉月饼的心情,突出了月讲的美味以及儿时的我们对月饼的喜爱,表现童真童趣,22 .例如：阿婆,我们态不了几时的月饼,在那段贫寒的岁月里,是您把对自己孩子的爱分给别人,感谢您让我们像其他孩子一样快乐过节,快乐长大.【解析】【分析】17

24、.此题考查情节作用.1结合笫三段“余下的,狠狠心,丢进垃圾筒.丢的时候,我祖母似地念叨,作孽啊作孽啊和第四段“便格外思念起小时的月饼来可知,由现在生活中遇到的包装精美的月饼,引出多年前,即儿时的牛皮纸报的月饼.2结合第三段“余下的,狠狠心,丢进垃圾筒.丢的时候,我祖母似地念叨,作孽啊作孽啊和第七段“于是我们把月饼分成一点一点的碎屑,舔着吃.总能把一只月饼吃到第二天,甚至第三天可知,包装精美的月饼,虽然包装精良,却不合家人口味,最终被扔掉；儿时的牛皮纸的月饼的令人垂涎,二者形成比照,突出对牛皮纸月饼的思念之情.18.此题考查行文线索和内容概括.注意句式,每个概括里都有“月饼二字,明确所给概括内容

25、的位置,进而确定要概括内容的位置.1结合第六段“祖父说,小店里挤满了人,好不容易才买到月饼可概括：祖父买月饼.2结合第九段“祖母说,可怜啊.遂踮着小脚,给他们送了月饼去可概括：祖母送月饼.19.此题考查内容分析.1结合第七段“煤油灯下,祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸,我们得到了向往中的月饼,用小手托着,日子幸福得能滴出蜜来等句子可知,这牛皮纸里的月饼是孩子们生活中的一个美好的期待,这份期待被满足了,那种幸福感在回忆里更加令人思念.故牛皮纸里包着的月饼,是童年中的一个甜甜的回忆.2结合第八段“大人们也一人一只月饼,但他们多半舍不得吃,藏着,只等我们嘴馋了时,分了去吃等句子可知,大人们把月饼收藏起

26、来,给孩子们留着,表现出对孩子们的爱,表现出一家人的和睦、温馨,故这里包含着一家人的幸福与快乐,有童年的天真与顽皮.3结合第九段“祖母说,可怜啊.遂踮着小脚,给他们送了月饼去.回家来抚慰我们,让别人吃掉,比自己吃掉好可知,祖母把自家大人不舍得吃的月饼,送给邻居,表现出家人的善良和淳朴,故这里包含着家人的普良与淳朴.4结合第九段“我祖母在世的时候,他们每年回来,都会去看看她.他们说,忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼可知,祖母对待邻居是善良的,邻居的孩子也回馈着感恩,一种美好的情谊在流传.故这里包含着浓厚的乡村情谊.20.此题考查句式.1区别.原句把“香甜香甜的“很浓两个形容性的词语,修饰语,单独拿

27、出来,单独成句,改句那么把它们放在了“月饼味前面做修饰语.2分析.单独成句能够起到突出强调的作用,这里把“香甜香甜的“很浓两个修饰语单独成句,突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味这个印象之深,至今仍然记得,进而表现了儿时的我们对月饼的渴望,表现了童年的天真.而改后的句子语言顺序和原句不同,放在前面做修饰语,不能起到突出强调的作用,语气平淡,不能充分地表达这种感情.21.此题考查词语赏析.1本义.舔的意思是用舌头接触东西或取东西.2语境义.这里指“我们用舌头贴着月饼,一点一点地吃.3分析.是动词,结合第七段“祖母在一边教育我们,好东西要留着慢慢吃可知,这个动作写出了“我们在吃月饼时那种小心、认

28、真,怕一下子吃完,想着要慢慢吃.进而表现了在祖母的教育下,我们对月饼的珍惜、不舍得,对月饼的喜爱.同时展现了孩子的那种可爱和童真.22.此题考查语言表达.做题思路：结合第九段“祖母说,可怜啊.遂踮着小脚,给他们送了月饼去等句子可知,两个孩子非常感谢祖母在那个时候对他们的关心和温暧,这出表达要有感谢之情,有称呼,运用第一人称.示范：祖母,感谢您在那个艰难的岁月里,送给我们的月饼,那不仅是月饼,更是温暖两个孩子的一盏灯,让两颗幼小的心灵感受到温暖和爱,给予他们生活的力量.23. 端午节一一吃粽子、划龙舟、挂艾草、屈原投江等.春节一一吃年夜饭、贴春联、发压岁包、“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符等.2

29、4. 例如：工程中秋诗词朗诵会目的一一增加古诗词的枳累,激发对传统文化的热爱【解析】【分析】23.这道题考查对传统节日的了解.了解传统在日一般包括：了解传统节日的名称及时间；了解节日的来历：了解廿日的习俗、意义等.比方端午节的拴五色丝线、佩香囊等习俗,写端午节的诗句有“端午临中夏,时清人复长：“年年端午风兼雨,似为屈原陈昔冤.春节的习俗有贴年红、守岁、拜年等.写春节的诗句有：“半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符.陆游?除夜雪?24.这道题考查筹划活动的水平.注意结合活动工程,阐述活动目的,给人以有益的启迪.比方：春行写对联比赛,活动目的是增进学生对春联的熟悉和了解,激发对传统文化的热爱.25. 范文：记忆深处时光如水,不返：往事如花,不败.那些拼搏过,流泪过,伤心过的时光,如花朵般在记忆中绽放,不枯不败,成为了我们生命中最鲜艳的亮色.冬天来了