三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长3.7生命最宝贵第2课时教案新人教版

1、三年级道德与法治上册第三单元平安护我成长3.7生命最珍贵第2课时教案新人教版第二课时保护身体珍惜生命教学目标1 .懂得生命不可从来,有爱惜身体,珍爱生命的意识.2 .知道怎样做才是爱惜身体,珍惜生命的行为.3 .了解身体受伤后要面临的不便与困难,以及给家人带来的巨大伤害.重难点L将爱惜身体,珍爱生命的意识落实到行动中.4 .熟悉到身体受伤后要而临的不便与困难,以及给家人带来的巨大痛苦.教学资源教学课件、每人准备一幅蒙眼睛布条教学过程活动一、创设情境,激趣揭题导语：同学们,通过上一课的学习,我们知道生命很珍贵,我们要保护来之不易的生命,但有一个孩子却不是这样做得,让我们来听一听.-莫莫的故事1

2、.播放“莫莫玩火的故事音频课件出示2 .思考：1莫莫是个什么样的孩子？他做了一件什么事情？结果怎样？2想象一下：受伤后他的心情怎么样？家人的心情怎么样？3在保护自己身体方面,莫莫有哪些做得不好的地方？3.学生交流、汇报小结：莫莫由于玩火而被大而积烧伤致残,给自己和家人带来了巨大的伤害,同时自己的梦想也破灭了,古人说的好“身体发肤,受之父母,不敢毁伤.就是说父母蜴予我们生命,我们要爱惜自己的身体,珍惜生命.板书课题：保护身体珍惜生命二反思自己过渡：在当今社会,人们越来越意识到身体的重要性,生活方式更加的积极健康,课件出示回忆一下,在保护自己的生命和身体方而,你有哪些做得好的地方？哪些做得不好的地

3、方？1 .小组讨论、交流、记录2 .全班汇报,教师适时追问、指导、点拨.做得好的方面是怎样做得？分享给同学们,做得不好的方面会有哪些不良后果,以后怎么做？预设：1好的方面：经常锻炼身体,每天写完作业去公园踢会球,经常跑步锻炼.卫生习惯好,勤洗手、洗脸、勤换衣服,勤剪指甲不做危险动作；有规律的作息2不好的方面：楼道里追逐打闹,容易受伤,以后严格根据要求上下楼梯,不吵不闹.吃饭挑食,营养不均衡,身体反抗力弱,以后要多吃蔬菜,增强免疫力.不爱锻炼：爱吃零食3 .小结：看来,大家都有一定的保护自己身体的意识了,希望好的方而继续坚持,做得不好的,时时提醒自己,不断改良.活动二、活动体验,保护身体过渡：同

4、学们,看一看摸一摸,我们的手、胳膊、腿大家设想一下：如果我们身体的某一局部不小心受伤了,我们的生活和学习会遇到哪些困难？学生交流汇报下而我们就依次来做几个和我们身体有关的体验活动.课件出示-体验活动体验活动1:要求：四位学生上台,第一位手、眼都可以用,第二位蒙上眼睛,第三位单臂背后,第四位双臂背后,用最快的速度将校服穿上,系上红领巾.体验活动2：要求：所有学生不能出声音,用手势告诉同桌：我们是好朋友.体验活动3：要求：所有学生蒙上眼睛,从书包里拿出老师指定的学习用品二交流：通过这三个活动你有什么感受？预设：L分别采访参与体验活动1的四位同学：生1：我可以很快穿好校服,系好红领巾.生2：眼睛看不

5、见,穿校服、系红领巾非常慢,我觉得眼睛对我们很重要.生3：用一个手穿校服很慢,没有另一只手的配合系红领巾几乎是不可完成的,手臂在生活中作用太重要了.生4：没有双手,我穿不上校服,系不上红领巾,干着急没有方法.2.采访参与活动2、活动3的局部同学：生1：如果不能说话,只是用手势表达,对方不明白我的意思.生2：没有眼睛,根本不能准确拿出要用的东西.3.小结：如果不小心让身体受到伤害,我们会而临生活中的种种不便和困难,所以我们一定要好好保护自己的身体！板书：保护身体三感受拥有的幸福教师引导：我们体验了没有眼睛、没有手臂、不能说话的情况.缺少了身体的某一局部,平时容易的事情就变得非常不方便,看来身体的

6、各局部对我们太重要了.让我们一起来摸一摸我们的嘴巴,拍一拍我们的手臂,伸一伸我们的腿,眨一眨我们的眼睛,让我们感受拥有它们的幸福吧！活动三、总结提升,珍惜生命过渡：生命是一切希望的根底,然而它又脆弱得如一朵易凋零的花.如果遇到巨大的伤害,甚至失去生命,最痛苦的人是谁？对,就是我们的父母,亲人.-交流关于生命的话题1 .你了解身边有因意外失去生命的事件吗？说说你的感受.假设没有,教师可以介绍一个本地因酒后开车而丧生的年轻人,他家人的痛苦.2 .讨论：生命仅有一次教师：壁虎的尾巴砍断了,隔一段时间,又长出新的尾巴.树枝被砍断,还能长出新绿纸条,萌发新芽.我们有同学玩游戏可以有十条命,电视上还可以实现'穿越",有同学认为,生命没什么？失去了还可以重来？你同意吗？交流互动.3 .阅读?生命?小结：生命于每个人仅有一次,一旦失去就不可再来,因此带给家人的痛苦也不是暂时的,而是一生一世.板书：珍惜生命二阅读角?妞妞?教师：你能从这篇札记中体会到父亲的哪些情感？你有什么想说的？总结：我们每个人的成