中班科学优质课教案《有趣的剪刀》

1、幼儿教育：中班科学优质课教案?有趣的剪刀?教师：学校：日期：年M日第1页共8页中班科学优质课教案?有趣的剪刀?活动名称：有趣的剪刀活动目标：1、观察比拟生活中常见的剪刀,了解它们的不同特点和用途,并乐于大胆表达.2、理解剪刀与人们生活的关系,感受剪刀带来的方便.活动准备：1 .物质准备：剪刀、图片、课件等2 .幼儿经验准备：搜集、了解各种各样的剪刀活动过程：一、猜想导入1、出示摸宝袋今天我带来了一个神秘的袋子,猜猜袋子里可能是什么宝藏金币、礼物2、出现图片局部现在看看,猜猜会是什么剪刀、我们的美工剪刀3、剪刀的用途你用剪刀做过什么事情可以用剪刀剪纸、做好看的苹果小结：我们在生活中常常要用到剪刀

2、,剪刀帮我们做了许多事情,它的本领真大！二、熟悉生活中的剪刀1、园林剪刀出示图片你们看见过这种剪刀吗没有看见过、不知道是什么它有什么特别的地方比我们用的剪刀要大、手柄要长好很多、剪刀的嘴巴也很大猜猜它是剪什么的剪一些很硬的东西我们来看看他到底有什么用现在知道它是剪什么的修剪花草、小结：有了它,花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了,我们城市的也变得更美丽了.2、出示管子剪刀：出示管子剪刀这种剪刀看到过吗它有什么特别的地方他的嘴巴有个圆圆的缺口你知道它是剪什么的可能是剪一些圆的东西我们来看看他到底是做什么的小结：它是一把管子剪刀,有了它,圆圆的管子剪起来也变得非常容易.我们的生活中有各种不同的剪刀

3、,这些剪刀给我们生活带来的很大的方便,教案出自：屈老师教案网但在使用剪刀的时候我们还是要注意平安,特别是我们小朋友,由于剪刀是一种很锋利的工具.3、出示理发剪刀这是什么剪刀,你们在哪里看见过好似在剪头发的时候看见过这种样子的剪刀他长得有什么特别的地方吗他的嘴巴是细细长长的,而且他还有像牙齿的一排在嘴巴的一边为什么会有一排小牙齿呢,就好似小木梳一样,为什么会有一排梳子呢可能是要梳梳头发这样可以让我们的头发更好地被打理,剪得会更整洁.谁会要用这样的剪刀呢理发师三、交流讨论你们还知道哪些特别的剪刀吗他们长得什么样子有什么用呢我知道我们用的手工剪刀,是圆圆的头,周围都是塑料的还有医生用的剪刀,在手术的

4、时候才会用的.中班科学优质课教案?有趣的彩棒?活动目标：1、探索不在一条支线上的三根彩棒稳定站立的现象,初步感知三角架的原理.2、了解三角架现象在生活中的运用.3、体验成功的喜悦,激发探索的欲望.活动准备：彩棒假设干、皮筋假设干条、水彩笔、白纸活动过程：一、自由玩棒指导：请小朋友想方法让彩棒站起来.可以用小皮筋帮助师：小朋友们,今天陈老师给你们带来了一些东西,我们来看一看都有什么呀彩棒线皮筋那你们想喝彩帮做游戏吗我们现在就来和彩棒做游戏,请你们动脑筋想一想,怎样才能让彩棒自己站起来你可以请托盘里的皮筋和线来帮助.赶紧来试一试玩一玩吧.幼儿操作,教师巡视都站起来了吗站起来的小朋友请停下来,你的彩

5、棒是怎样站起来的那小朋友请你看看别人的再看看自己的,你们的彩棒一样吗哪里不一样引导幼儿发现有的彩棒下面分开了,有的没有分开.彩棒下面分开一些,就会站得更稳些.那小朋友赶紧调整一下,让你的彩棒站的更稳些.站稳了吗刚刚小朋友固定彩棒的时候,我发现你们有的使用的是线,有的用的是皮筋,用线的时候需要绕两圈,再系上才可以,用皮筋的时候直接套上就可以了,那你们觉的用哪个回更方便些呢那我们接下来做游戏的时候就用皮筋吧.二、尝试用三根彩棒进行操作.指导：能不能用最少的彩棒让它站起来.师：现在请小朋友包彩棒拿在手里数一数你用了几根彩棒有没有不一样的了刚刚小朋友们有用7根的,8根的.那我们能不能用更少的彩棒让它站

6、起来我们来比一比,看谁用的彩棒又少,并且站的又稳.小朋友们赶紧来试一试吧.1、幼儿尝试操作,教师观察幼儿的操作情况.2、展示自己的操作结果,观察比拟影响三角架稳定性的因素.提问：站稳了么你们都用了几根啊,原来用3根就可以站起来啊,那小朋友赶紧来试一试用3根站起来,站起来了吗站稳了请小朋友停下来,请小朋友看看这两个彩棒,它们皮筋的位置一样吗怎么不一样那他们下面分开的一样吗怎么不一样小朋友的眼睛真亮,观察的真仔细,老师顺手做一个彩棒那现在请你们拿着彩棒跟我到这边来玩一玩吧.3、教师出示一条直线,让幼儿尝试让彩棒在直线上分开站立.师：都站好了吗站好了再稍微往后面退一下,接下来我们来完一个游戏,怎么玩

7、呢小朋友仔细听：请小朋友把你的彩棒下面分开,让三根彩棒同时都站在一条直线上,试试看,看能不能站稳.听明白了吗好,现在请小朋友们试一试吧.幼儿操作能站稳吗三根彩棒上面固定,下面分开在一条直线上是站不稳的.4、用：连线游戏初步感知三角架概念.师：小朋友拿着你的彩棒回到位置上吧,托盘里有什么纸笔我们现在来玩一个点一点连一连的游戏,怎么玩呢小朋友们仔细听请你取一张纸放在桌子上,让彩棒站在纸上,用笔点出他的位置,然后把彩棒合上放进托盘里,再用直线将点连起来,听明白了吗那小朋友来玩一玩吧.画好的小朋友把你的纸给陈老师,我给你贴到黑板上.我发现了一个秘密,小朋友看看是什么秘密呢小朋友看你们画的都是什么图形啊三角形请小朋友看看你自己的三角形再看看别人的三角形,你们的一样吗哪里不一样大小形状小朋友们观察的很仔细,说的也非常的好,像这样三根彩棒上面固定,下面分开,彩棒所在的位置连起来是一个三角形,它还有一个名字叫三脚架.三、感受生活中的三角架现象.师：那小朋友在我们生活当中你们见过像这样的三角架吗三脚架在我们