三年级数学《制作年历》教学设计(两个)

1、?制作年历?教学设计与教学反思教材分析：?制作年历?这一教学内容是一节数学综合与实践应用课,是课程标准实验教材新增加的一个教学内容,也是我们学校数学组的课题?小学数学实践与综合应用教学中的课程资源的整合?的研究内容.本课是人教版三年级下册数学的一个实践与综合应用活动一一制作年历.“年、月、日的知识虽然在本册是第一次出现,但对于学生来说并不陌生.本课通过制作年历的活动,激发学生的研究兴趣,体验月份之间的联系,初步了解星期,让学生会看日历,会用日历,会制做日历.培养学生的数感和推算水平.在活动中渗透关注社会,热爱祖国,关爱他人的情感教育.教学目标：1、在制作年历的过程中,进一步稳固的关“年、月、日

2、的知识,掌握年、月、日的内在联系.2、经历制作年历的过程,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学、用数学的兴趣.3、培养学生之间的交流借鉴、资源共享的合作意识.教学重、难点：制作年历的方法.教学准备：制作的各项工具,材料.教学过程：一、师生交流.感受年历.1、师生相互交流生活中见到的年历.2、引导学生观察收集的年历.根据学生的答复,展示教材中四种年历的类型：整本年历、单张年历、台历、书历.提问：这些年历都是怎么做的？今年是2021年,你能来制作一个今年的年历呢？从学生身边的数学引入,让学生体验到身边处处有数学.二、制作年历.1、复习学过的年、月、日的知识.师：通过年月日的学习,你了解到年月日的

3、哪些知识？生：一年有12个月,全年有365天或366天大月31天1.3.5.7.8.10.12月；小月30天4.6.9.11月；平年二月28天,闰年二月29天.2、讨论制作年历的方法.师：制作一个年历应有哪些步骤呢？让学生进行小组讨论,探讨如何制作年历.小组讨论后,分别发表本组讨论结果,最后教师作总结,同时各小组修改本组的方案.在学生自主探索、合作讨论的根底上,引导学生归纳、概括出制作年历的方法,帮助学生完成认知体系的构建.3、小组合作,制作年历.分散难点：填写一月份的日期师：下面就请同学们小组合作,用一张表格试着做一张2021年1月的月历,好,开始小组合作完成,教师参与小组活动汇报交流.师：

4、同学们都制作好了,哪个小组说一说你们的制作过程？生1:我们是先在第一行上写上日、一、二、三、四、五、六,再将1日写在星期六的位置上.生2:一月份是大月,它有31天,所以要从1填到31.生3:填写星期六和星期日要用红笔来填.生4:一月一日是元旦,也要用红笔来填.师：你还知道哪些节日呢？生：3月12日是植树节、5月1日是劳动节、6月1日是儿童节、7月1日是党的生日、8月1日是建军节、9月10日是教师节、10月1日是国庆节师：刚刚我们制作了一个月的月历,如果制作一年的年历,你还会吗？生：会.师：告诉教师,一月份的最后一天是星期几？生：一月份的最后一天是星期一.突破难点：继续填写二月份的日期师：现在,

5、我们又要开始填写二月份日期表格了.大家说说,填写二月份的日期要注意什么？生：2021年是平年,所以二月份是28天,不是29天.生：要注意与一月份的最后一天衔接好.由于一月份的最后一天正好是星期一,所以二月份的第一天就是星期二.师：现在请同学们填写二月份的日期,看谁填得又对又快！各小组填写剩下的表格师：下面几个月的填写,就请同学们自行完成了.在填写之前,我们再一起来总结一下填写的注意点.生：后一个月的第一天一定要紧接着前一个月的最后一天.生：注意每个月份的天数是不一样的.大月是31天,小月是30天.剩下的月份中,大月三月、五月、七月、八月、十月、十二月,它们每个月是31天.小月有四月、六月、九月

6、、十一月,它们每个月是30天.生：在每个月的表格中,每一列的上下两个数总是相差7.生：星期六、星期日,还有一些重大节日用红笔填写.生：我想把我家人的生日贴上一个形,让它更醒目些,不容易忘记.生：为了预防发生一下连琐性错误,我建议每填好一个月,就在小组中核对一下,再开始填下一个月.生：对照万年历,随时对照,看看自己有没有写错.师：同学们想得真周到！下面就开始填写吧.投影出示2021年每个月第一天的星期数,学生进行核对.把12张月历制作成一张年历.4、把年历进行美化加工.师：你准备对年历怎样进行美化加工呢?生1:可以配上花边,写上桔祥和祝福的话语生2:我们把小组组员的生日都贴上了漂亮的贴纸,到时候

7、要一起庆祝呢在制作活动过程中,学生进行小组合作,相互交流,自主探索,充分调动了学生学习的积极性,让学生品尝到自主探索带来的成功喜悦.三、展示、交流与评选.制作活动完成后进行成果的展示与交流.在展示中,学生既可以体会到成功的喜悦,又可以欣赏、借鉴别人的优点,培养学生向他人学习、与人沟通和交流的习惯,四、本课小结通过这节课的活动,你有什么收获呢？五、课外作业：制作一份2021年的年历,送给爸爸、妈妈,标上爸爸、妈妈等家里人过生日的日期.教学反思：教师的作用不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识.新课改

8、强调在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、水平等方面的开展.本课通过创设学生感兴趣的生活情境,以制作年历为主线,层层递进,让“生活走进课堂,把评价和游戏带进课堂,开放问题、开放教学形式、开放学习评价,时刻关注着学生在活动中的表现,重视对学生学习方法、思维方法、学习习惯的培养,发挥了组织者、合作者、促进者的作用,学生始终在一种愉悦的气氛中学习与交流,师生互动、生生互动,情意交融,使课堂焕发出了生命的活力.既调动了学生学习的兴趣,使学生充分感受数学与生活的联系；又使学生更深刻地体会星期的循环和日期的连续性.通过这次年历制作活动,学生在以下几个方面得到了开展：1、不仅让学生稳固

9、了所学的年月日知识,而且探索出了制作年历应注意的问题.2、拓宽了学生的知识面.学生从年历制作中了解了各类节日、纪念日、节气等更多的信息.3、制作年历与手工劳动、美术、等学科融合,让学生在综合化的学习中,感受到数学与生活的联系.享受到数学学习的乐趣和成功的体验.4、结合有意义的日子,对学生进行了孝敬父母、环保、热爱祖国等思想品德教育.在整个学习的过程中,学生对年、月、日的知识有了更整体的把握,使原有的知识结构与水平都有了更大的提升.?实践活动一一制作年历?教案设计一、活动内容：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册P56-57页二、活动目标：1、使学生在制作年历的教学活动过程中,稳固关于

10、年月日的知识.2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及动手水平和创新水平的培养.3、培养学生之间的交流借鉴.资源共享的合作意识.三、活动重点、难点：掌握年历的制作方法四、活动准备：制作的各项工具,材料五、活动过程：一、创设情境,回忆旧知欢送大家光临“年历制作梦工厂！我是这个工厂的负责人,大家都学习了年、月、日的知识,现在我想聘请大家为本工厂的设计人员,制作2021年也就是今年的年历,大家有兴趣吗？1、回忆年、月、日的知识既然是要聘请大家做本工厂的设计人员,那下面我们就要来做个小小的技能测试.关于年月日你都知道什么？课件出示填空题1一年有个

11、月,其中大月有天,小月有天.每月是31天的有个月；每月是30天的有天,闰年的二月有天,闰年一年有年,今年的二月有天.个月.2平年的二月有天.3平年一年有天.4今年是天,全年有2、猜谜语,引入.课件出示谜语有个宝宝真稀奇,身穿360多件衣,天天给他脱一件,等到年底剩张皮.打一日常用品.、提问：动脑筋猜一猜是什么？、小结：对,就是年历,板书：年历年历是我们生活中不可缺少的日常用品.平时我们用的年历是从哪里得来的？大家想拥有一份有意义的年历吧？想不想自己动手制作一份年历.今天我们就来研究学习如何制作年历.板书补充：制作2、介绍不同的年历、欣赏老师收集的年历.整本年历、单张年历、台历、本历、刚刚是老师

12、收集的年历,你收集的年历是什么样的呢？谁愿意拿来展示一下？介绍平常见过的年历.二、小组合作,共同制作1、制作2月份月历、刚刚大家的表现都很好,现在大家就是本工厂的年历设计员了,愿意自己动手制作一个年历吗？、下面就请同学们小组合作,根据提供的参考：请你制作一张2021年2月份的月历表.【每组分一张表格,上面写有2021年1月月历,请制作2021年2月的月历】各小组由组长填写日期,其余同学督查2、汇报交流、各小组都制作好了,哪个小组说一说你们刚刚的制作过程？先确定二月是28天,一月三十一是星期一,那么二月一日就是星期二,然后在表格中依次填入日期.、学生展示各自小组的月历.、刚刚我们制作了2个月的月

13、历,如果制作一年的年历,你们还会吗？、那谁来说说制作今年的年历要怎么做？有几步？A、先确定每个月有几天？B、再确定制作的每月的1日是星期几.C、每月上方标明月份可以用英语单词标明.D、为了很容易看出哪天是休息日,可以把周六、周日用另一种颜色标出来.E、把每个月中特殊的日子作标记.、那么大家知道哪些节日呢？自己知道哪些节日就标哪些3、动手制作年历、现在万事具备只欠东风了,你们有设计方案了吗？做为梦工厂的负责人,我希望你们能制作出既有创意又很实用美观的年历哦！大家加油吧！下面我们就以小组为单位一起制作2021年的年历,我们每个小组做一个月.学生动手制作年历月份123456789101112天数3129313031303131303130312021年的一月一日是星期日、在大家制作之前先讨论一下各组的分工情况.注意：要根据自己的特长进行分工合作,如“谁设计花边、“是谁写每月份的日期"、“谁标重要节日等等,做到分工明确.、各小组动手制作,教师分别在各小组巡查.4、 展示交流、请小组长来汇报一下你们组做的年历、说说你制作的年历的作用.了解时间,记录时间,统计出每月出生的人数.5、欣赏2021年每个月的月历,并学习每个月的特殊节日.1.13