九年级化学下册第九单元课题2溶解度课件1(新版)新人教版

1、第九单元第九单元 溶液溶液-饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液1、溶液是由、溶液是由 和和 两部分组成的两部分组成的具有具有 均一均一性、性、 性的性的混合物混合物。2、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌，、把少量下列物质分别放在水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）不能得到溶液的是（）A、植物油、植物油 B、碳酸钠、碳酸钠C、氢氧化钠、氢氧化钠 D、蔗糖、蔗糖溶质溶质溶剂溶剂稳定稳定A【小明的小明的故事故事】 喝糖水喝糖水小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。小明放学回家，感觉很渴，想要泡一杯糖水喝。（妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口后，感觉不甜，就妈妈给小明泡了一杯，小明喝了一口

2、后，感觉不甜，就又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。小又加了几勺白糖，用勺子搅拌，杯底还有一些糖剩余。小明想把糖都溶解了，但是无论小明怎么搅拌，杯底的糖还明想把糖都溶解了，但是无论小明怎么搅拌，杯底的糖还是剩下这么多，小明感觉到非常疑惑！）是剩下这么多，小明感觉到非常疑惑！）同学们，生活中你们有碰到过这种现象吗？同学们，生活中你们有碰到过这种现象吗？白糖能不能无限地溶解在一杯水中呢？白糖能不能无限地溶解在一杯水中呢？探秘饱和溶液：探秘饱和溶液：一种溶质在一定量的水中能否无限地溶解？一种溶质在一定量的水中能否无限地溶解？操作操作 向盛有向盛有20mL水的烧水的烧杯中加入杯中加入5g氯

3、化钠，氯化钠，充分搅拌。（得溶液充分搅拌。（得溶液） 向烧杯中再加向烧杯中再加5g氯氯化钠，充分搅拌。化钠，充分搅拌。（得溶液）（得溶液）现象现象【实验【实验2】 操作操作向盛有向盛有20mL水的水的烧杯中加入烧杯中加入10g硝酸钾，充分搅硝酸钾，充分搅拌。（得溶液拌。（得溶液 ）现象现象氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解氯化钠部分溶解氯化钠部分溶解氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解硝酸钾部分硝酸钾部分溶解溶解硝酸钾全部硝酸钾全部溶解溶解硝酸钾全部硝酸钾全部溶解溶解再加再加5g硝酸钾，硝酸钾，充分搅拌。充分搅拌。（得溶液（得溶液 ） 冷却待用冷却待用要使剩余固体要使剩余固体溶解，有什么溶解，有什么方法？方

4、法？向烧杯中再加入向烧杯中再加入10mL的水，充分搅的水，充分搅拌。拌。（得溶液（得溶液 ） 加热加热（得溶液（得溶液）【实验【实验1】【交流与讨论】【交流与讨论】 1、溶质、溶质 （“能能”或或“不能不能”）无限地溶解在）无限地溶解在一定量的水中一定量的水中 2、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法、要使未溶解的固体继续溶解，可用的方法有有 。活动二：分析提炼，形成概念。活动二：分析提炼，形成概念。1、通过上述实验，我们可以看出：、通过上述实验，我们可以看出： 要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定要说明物质在溶剂中是否还能继续溶解，需要设定 的条件是的条件是 和和 。不能不能增加溶剂

5、、升温增加溶剂、升温一定温度一定温度一定量溶剂里一定量溶剂里2、像溶液、像溶液 、，、，物质在溶剂中不能再继续溶解，物质在溶剂中不能再继续溶解，即已达到饱和状态。即已达到饱和状态。一、饱和溶液与不饱和溶液一、饱和溶液与不饱和溶液 在在 ，向，向 里加入某种溶质，里加入某种溶质，当溶质当溶质 时所得到的溶液叫做时所得到的溶液叫做这种溶这种溶质质的的饱和溶液饱和溶液。一定量溶剂一定量溶剂 在在 ，向，向 里加入某种溶质，里加入某种溶质，当溶质当溶质 时所得到的溶液叫做时所得到的溶液叫做这种溶这种溶质质的的不饱和溶液不饱和溶液。一定温度下一定温度下一定量溶剂一定量溶剂如何判断一种溶液是否饱和呢？如何

6、判断一种溶液是否饱和呢？不能继续溶解不能继续溶解还能继续溶解还能继续溶解一定温度下一定温度下【提出新问题】如何判断一瓶溶液是否饱和？【提出新问题】如何判断一瓶溶液是否饱和？【设计与实验】【设计与实验】 (1)取溶液取溶液继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。继续加入少量氯化钠固体，充分搅拌。现象：现象： 。结论：溶液结论：溶液是是 （饱和或不饱和）溶液（饱和或不饱和）溶液(2) 继续加入继续加入氯化钠氯化钠固体，充分搅拌。固体，充分搅拌。 现象：现象： 。 结论：该溶液是结论：该溶液是 （饱和或不饱和）溶液（饱和或不饱和）溶液【小结】【小结】 判断一种溶液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变，判断一

7、种溶液是不是饱和溶液的方法：其他条件不变，继续加入少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是继续加入少量该溶质，若不能再溶解，则原溶液是 ，若还能再溶解该溶质，则原溶液是若还能再溶解该溶质，则原溶液是 。固体溶解固体溶解不饱和不饱和有固体不溶解有固体不溶解饱和饱和饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液【巩固练习】分析实验【巩固练习】分析实验1、实验、实验2所得的溶液所得的溶液 中，哪些是饱中，哪些是饱和溶液？哪些是不饱和溶液？请你与同组同学讨论后回答。和溶液？哪些是不饱和溶液？请你与同组同学讨论后回答。【实验1】操作 向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，充分搅拌。（得溶液） 向烧杯中再加5g氯化钠

8、，充分搅拌。（得溶液）现象【实验2】 操作向盛有20mL水的烧杯中加入10g硝酸钾，充分搅拌。（得溶液 ）加热。（得溶液）再加5g硝酸钾，充分搅拌。（得溶液 ）现象氯化钠全部溶解氯化钠全部溶解氯化钠部分溶解氯化钠部分溶解硝酸钾部分硝酸钾部分溶解溶解硝酸钾全部硝酸钾全部溶解溶解硝酸钾全部硝酸钾全部溶解溶解饱和溶液饱和溶液不饱和溶液不饱和溶液不能确定【提出新问题】【提出新问题】 饱和溶液能否溶解其他溶质？饱和溶液能否溶解其他溶质？【设计与实验】【设计与实验】 取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰取少量氯化钠饱和溶液，加入高锰酸钾固体，充分搅拌。酸钾固体，充分搅拌。现象：现象： 。由此说明，其他条件不变，

9、饱和溶液由此说明，其他条件不变，饱和溶液 （能或不（能或不能）溶解其他溶质。能）溶解其他溶质。 溶液变紫红色溶液变紫红色能能【小结】说某溶液是饱和溶液，除要说明【小结】说某溶液是饱和溶液，除要说明温度温度外，外，还要说明是还要说明是哪种溶质哪种溶质。增加溶质增加溶质蒸发溶剂蒸发溶剂降温降温增加溶剂增加溶剂升温升温二、饱和溶液与不饱和溶液的关系二、饱和溶液与不饱和溶液的关系 【交流与讨论】【交流与讨论】1、请结合实验、请结合实验1、实验、实验2以及生活经验，你认为要使硝酸钾、氯以及生活经验，你认为要使硝酸钾、氯化钠的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些？化钠的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有哪些

10、？将这些物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？将这些物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法又有哪些？【注意】【注意】 对于温度的影响，对于温度的影响，“升高温度使饱和溶液变为不饱和升高温度使饱和溶液变为不饱和溶液溶液”的方法并不适合所有的物质，如的方法并不适合所有的物质，如氢氧化钙氢氧化钙，欲使其饱和，欲使其饱和溶液变为不饱和溶液要采用溶液变为不饱和溶液要采用“降温降温”的方法。的方法。不饱和溶液不饱和溶液 饱和溶液饱和溶液 将接近饱和的将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，溶液变成饱和溶液，试举出三种可以采用的方法试举出三种可以采用的方法. ； ； 。蒸发水蒸发水加入硝酸钾固体加入硝酸

11、钾固体降温降温4、结晶：、结晶： 溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。溶质从溶液中以晶体形式析出，这个过程叫结晶。（1）冷却热饱和溶液法（降温结晶）冷却热饱和溶液法（降温结晶） 适用物质：适用物质：KNO3晶体晶体结晶的方法：结晶的方法：海水海水贮水池贮水池蒸发池蒸发池结晶池结晶池粗盐粗盐母液母液氯化钠氯化钠多种化工产品多种化工产品（1 1）冷却热饱和溶液（降温结晶）冷却热饱和溶液（降温结晶） 适用物质：适用物质：KNO3晶体晶体（2 2）恒温蒸发溶剂（蒸发结晶）恒温蒸发溶剂（蒸发结晶） 适用物质：适用物质：NaCl晶体晶体 生活实例：海水晒盐生活实例：海水晒盐结晶的方法：结晶的方法：

12、1、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的叙述中正确的是是 （ ）A. 在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液在一定量的溶液里，不能再溶解某种溶质的溶液 叫做这种溶质的饱和溶液叫做这种溶质的饱和溶液B. 饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化C. 降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液D. 使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的 溶液倒出一些溶液倒出一些B一定温度一定温度Ca(OH)2溶液是均一、稳定的混合物溶液是均一、稳定的混合物2

13、、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是、能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 （ ）A. 降低温度到降低温度到0，有硝酸钾晶体析出，有硝酸钾晶体析出 B. 蒸发蒸发10g水后，有硝酸钾晶体析出水后，有硝酸钾晶体析出C. 加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解加入少量硝酸钾后搅拌，硝酸钾晶体溶解 D. 恒温下，加入少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶恒温下，加入少量硝酸钾后搅拌，加入的硝酸钾晶 体的量不减少体的量不减少D3、室温时，对、室温时，对100 mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液甲、乙两烧杯中溶液 （ ） A、甲为饱和溶液，乙为不饱和溶液、甲

14、为饱和溶液，乙为不饱和溶液 B、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液、甲为不饱和溶液，乙为饱和溶液 C、均为不饱和溶液、均为不饱和溶液 D、均为饱和溶液、均为饱和溶液A5、从饱和溶液中析出晶体有两种方法：、从饱和溶液中析出晶体有两种方法：例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用用 _法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用用酸钾晶体，可采用用 _法。法。冷却热饱和溶液冷却热饱和溶液蒸发结晶蒸发结晶6、室温下，将一杯饱和的食盐水露置在空气中一、室温下，将一杯饱和的食盐水露置在空气中一段时间后，发现有少量晶体析出。下列情况不可能段时间后，发

15、现有少量晶体析出。下列情况不可能成立的是（成立的是（ ）A、溶质的质量减少、溶质的质量减少B、溶液的质量减少、溶液的质量减少C、溶液仍是饱和溶液、溶液仍是饱和溶液D、溶液变成不饱和溶液、溶液变成不饱和溶液 D不饱和溶液不饱和溶液（概念：（概念： ）饱和溶液饱和溶液（概念：（概念： ）增加溶增加溶质或降质或降低温度低温度增加溶增加溶剂或升剂或升高温度高温度注意：注意：只有指明只有指明“在一定温度下在一定温度下”和和“在一定量溶在一定量溶剂里剂里”，溶液的，溶液的“饱和饱和”与与“不不饱和饱和”才有确定才有确定的意义。的意义。1.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入

16、10 g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入加入10 g水后，固体全部溶解。水后，固体全部溶解。下列判断正确的（下列判断正确的（ ） A、加水前是饱和溶液、加水前是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液、加水前可能是饱和溶液 C、加水后一定是饱和溶液、加水后一定是饱和溶液 D、加水后一定是不饱和溶液、加水后一定是不饱和溶液 A2.2.将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的将不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）方法是（） A A升高温度升高温度 B B降低温度降低温度 C C加入溶质加入溶质 D D倒出溶剂倒出溶剂C C 3.t 3.t时，有

17、一杯接近饱和的硝酸钾溶液，时，有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是（）（）A A恒温蒸发溶剂恒温蒸发溶剂B B减低溶液的温度减低溶液的温度C C向溶液中加入硝酸钾向溶液中加入硝酸钾D D向溶液中加入向溶液中加入tt时硝酸钾的饱和溶液时硝酸钾的饱和溶液D D4.4.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案一定能达到目的是（状态，设计了以下方案一定能达到目的是（）A A温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液B B温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体C C给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出D D给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出给溶液降温，直至有硝酸钾晶休析出C C 5. 5.一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解现将新鲜的萝卜块放量食盐固体不能溶解现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间则下列说法错误的入其中，放置一段时间则下列说法错误的是（）是（）A A原食盐水一定是饱和溶液原食盐水一定是饱和溶液B B萝卜块质量一定减少萝卜块质量一定减少C C杯中的食盐固体一定全部溶解杯中的食盐固体一定全部溶解D D溶液的质量