润物细无声六年级

1、 润物细无声尊敬的领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是润物细无声。农民，选择了土地，因为他们知道这里的耕耘能使他们感受到丰收的喜悦。花匠，选择了花园，因为他们知道这里的耕耘能使他们看到盛开的鲜花。而她却选择了一群群孩子，因为，她知道在孩子们的心田耕耘，能使她体会到农民的喜悦，花匠的欣慰。她叫孙明菊，是荥阳一小的一名普通教师。从教二十八年来，默默无闻，甘为人梯。在这五彩缤纷的三尺讲台上，书写着自己的人生价值，工作中她没有轰轰烈烈的事迹，也没有催人泪下的故事，她只是以平常心做着平常事，兢兢业业工作，踏踏实实做人，怀着一颗坚定执着的心，奋战在教育第一线。用自己的真心、爱心、诚心、耐心感染着学生，默

2、默地奉献着自己的一切。舍小家为大家，倾心浇灌花朵 人到中年，上有老下有小，双方四位八十多岁的生病老人压得她几乎喘不过气。她的父亲患有老年痴呆，母亲脑梗塞、心脏病；婆婆瘫痪床上已经两年。最近这两个月，她的老父亲，一个在教育战线奋战一辈子的退休教师，突然病情加重，一连半月在一五三医院的重症监护室，不知道吃饭，不认识亲人，不分白天黄昏的呐喊，折腾的孩子们心力交瘁，多少个不眠的夜晚，都是这样度过的。天刚蒙蒙亮，孙老师就要匆匆赶上第一班的汽车前往学校，因为那里有她的六七十位学生，有她的无数的牵挂。多少次噙着泪离开病房，她都在心里默默的说：原谅我，老父亲！如果你清楚，你也会支持我的！对于家人，她问心有愧；

3、对于学生，她可以自豪地说，她问心无愧。今年，她担任六年级的语文，对于小学毕业班的学生来说，每一节课都是何等的重要，她深深地懂得：自己家的事再大，对于学校来说也是小事，孩子们跟她学习一年，她不能耽误他们一辈子，那样她会良心不安的。为了孩子，她咬紧牙关，默默的给自己打气：阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？凭着对教育的执着，对孩子无私的爱，尽管四位老人经常生病住院，她也从来没有请过假，没有耽误过孩子一节课。舍小家为大家，倾心浇灌花朵。用爱心浇灌童心，以真诚感染学生没有爱，就没有教育。爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生

4、当作自己的子女一样来爱护。爱自己的孩子是天性，而能做到爱别人的孩子，才是伟大的。班级里的每一名学生，她都倾注了无限的爱。作为一名老教师，自走上三尺讲台，她就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，孙老师努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心爱护每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。六年级的学生性格正处于叛逆期 ，国庆节的前两天，那天刚上课，同学们坐好后，孙老师环视教室正欲讲课，发现最后排一位同学正斜坐着与邻桌说话，她立即大声叫了

5、那个学生的名字，“孙京奥站起来。”谁料到，孙京奥一反常态，坐姿连变也不变，就反问老师 “为什么让我站起来？”孙老师的火气更大了，“你在那儿说话，还不站起来？”他不屑地看着老师，很认真地说：“我没有说话，就是不站。”天哪，老师的头“轰”地一声，仿佛被人击了一下，怎么办？面对全班同学惊讶的目光，是该大步走过去把他揪起来还是不了了之。孙老师提醒自己：一定要冷静，一节课刚开头，能因为此事耽误全班同学的时间吗？或者他仍不听从劝告呢？老师在进行着激烈的思想斗争。终于，两分钟后，她平定自己的情绪，和颜悦色地面向大家说：“好，孙京奥同学说没说话，也许是我错怪他了，有什么想法我们课下再谈，时间宝贵，我们学习新课

6、。”全班同学都沉默了，注视着黑板，开始认真听课。后来，孙老师发现，孙京奥再也没有做小动作，而且他的脸红红的。课后，他主动找到老师，诚恳地承认错误，还感谢老师没有让他在大庭广众之下下不来台。这件事使孙老师感触很深，如果当时简单粗暴的处理了这件事，又是怎样的结果呢？所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。耐心引导，提高潜能生的学习兴趣 潜能生由于基础差，学习主动性也差，因此，更需要老师的耐心引导。课堂上为这些学生创设一些特殊的成功情境，把简单、容易的问题留给学生，对有难度的问题加以提示，只要他们沾边了，就给予鼓励和表扬，让他们坚信“一切从头开始”，“我能行”。以消除学生的顾虑，使他们有爆发式的转变。对他们作业中出现的疑难、错误，可以个别加以辅导、多面批，多写激励性的评语，采用多种肯定性的评价：如“加油”、“有进步” “表现好”“你最棒”等这类具有鼓舞性言辞，使他们对学习产生兴趣。 孙老师虽已近半百，但她会用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和铺路石，做生活的强者。路漫漫其修