美术教案植物种子拼图

1、美术教案植物种子拼图教学目标：1 、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴由图形的方法，进行造型创作。2 、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。3 、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。美术教案一植物籽粒拼图教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。教具准备：课件。学具准备：各种植物籽粒和胶水，双面胶。教学过程：一、创设情境1 、师生问好师：孩子们，今天，老师带来了一首你们很熟悉的歌曲，会唱的孩子请

2、跟着音乐一起唱。生唱完师：从同学们甜美的歌声里，老师从听到了小雨和种子，甜甜的雨水让泥土里的种子慢慢地长大，孩子们，你们见过哪些种子呢？生回答师：我们吃的很多水果和蔬菜，都是由种子长生来的。师：种子还拥有神奇的力量，这种力量可让一颗小小的种子变成一棵参天大树2 、师：种子不仅和我们的生活有着紧密的联系，它自身也有着绚丽的色彩和有趣的形状，师：现在，我们一起来看看，五颜六色形态各异的种子家族的成员们吧，课前，老师请大家收集了不同的植物种子，我要请一位同学来给大家介绍介绍自己的种子。生介绍，展示3 、师；这些五颜六色的种子真美，它们不仅可以为我们提供蔬菜水果和粮食，还可以用来做什么呢？生答师：种子

3、还可以用来装扮我们的生活，今天，老师就带领大家走进植物籽粒拼图的世界。二、感知探索1 、师：接下来，我们一起来欣赏一些精美的拼图，请同学们思考，这些拼图是用哪些种子做由来的，2 、师：要做由这样漂亮的作品其实并不难，下面，就请同学们仔细的观察老师是怎么做的：第一步：先用铅笔勾画想要表现的的内容，线条要简洁。第二步：用双面胶沿着线条贴上一圈第三步：把豆子一颗颗排列在上面一幅漂亮的植物籽粒拼图就完成了。3 、看了老师的示范，你们觉得简单吧。你们想不想试一试？生：想师：上节课，老师请你和你的同桌合作完成了一幅画,现在，你知道这幅画是用来做什么的了吧？接下来的时间，就交给你们，请用你们灵巧的小手把上节

4、课完成的图案制作成一幅漂亮的拼图。6 、实践创作学生分组合作制作，师巡回指导。三、展示评价师：小小拼图艺术展开始了，请把你的作品举起来，我要请几个做得最好的孩子上来展示，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。四、延展师：同学们，我们不仅可以用种子来贴画，树叶树枝,毛线布头，贝壳、小石子皆可以利用，这些作品，就是用生活中的小物件做由来的。最后，老师要送大家一句话学会到生活中去找寻美、发现美，让我们拥有善于发现美的眼睛下课植物籽粒拼图教学设计义务教育课程标准实验教科书美术三年级上册第四课第89页。本课是“设计.应用”领域的课程，教学以“植物子粒拼

5、图”为课题，利用各种植物的种子、纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象。教学中的主要材料是各种植物子粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的子粒进行各种创造。1. 认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴由图形的方法，进行造型创作。2. 情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。3. 能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。一、创设情境1 .师：播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲小雨沙沙植物籽粒

6、长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。2 .“小精灵豆豆”做由一个个的有趣动作，变由一粒粒不同的植物籽粒。3 .“小精灵豆豆”提由一个个的问题，引领孩子们观察与思考，让小朋友们了解和发现“种子家族的成员们”的不同。预设：学生发现各类种子在形状、颜色、大小等方面有所不同。4 .思考这种豆子象什么？5 .孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆豆”也会！它变成豆子手链，变成一幅幅精美的植物籽粒拼图！二、感知探索1 .欣赏分析植物籽粒拼图。2 .分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美?3 .思考如何制作精美的植物籽粒拼图？预设：学生可能会直接说先涂胶水再粘种子，忽略起稿的步骤，为

7、下面的教授做铺垫。4 .利用课件，直观感知制作步骤，分为：1.用铅笔在卡纸上起稿；2.在需要粘贴处涂胶水；3.用选择好的植物籽粒拼图。三、实践创作1 .学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。2 .讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。3 .实践创作学生分组合作制作，师巡回指导。四、展示评价1 .“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。2 .播放欢快音乐，参加“小小拼图艺术展”。让学生参观、评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。五、延展用课件或实物展示用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。引导学生学会到生活中去找寻美、发现美，让孩子们拥有善于发

8、现美的眼睛。植物籽粒拼图教学目标：1 、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴由图形的方法，进行造型创作。2 、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。3 、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。教具准备：课件。学具准备：各种植物籽粒和胶水。教学过程：一、故事导入新课1. 由示悯农儿歌告诉人们应该节约食物，不浪费2. 由示各种植物籽粒。提问：你能说由这些植物籽粒的

9、名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？导入本课，并课件由示课题：植物籽粒拼图二、感知探索1 、欣赏分析植物籽粒拼图。2 、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3 、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4 、利用课件，直观感知制作步骤，分为：1 .用铅笔在卡纸上起稿；2.在需要粘贴处涂胶水；3.用选择好的植物籽粒拼图。三、实践创作作业要求：运用你手中的植物籽粒，粘贴由一幅美丽的拼图。1 、学生取由准备好的植物籽粒。2 、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。指导要点：画稿设计要简洁，概括，有创意。涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外

10、面。选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看3 、实践创作学生分组合作制作，师巡回指导。四、展示评价“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。五、小结：展示学生作品，互相欣赏植物籽粒拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。七、拓展延伸：根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。教学具：红豆、绿豆、黄豆、黑豆、大米、黑米、玉米片、小米、瓜子等等浆糊、双面胶、每组画纸一张、一、古诗导入新课1. 带问题听诗歌你想对同学们说些什么？出示悯农诗歌诵唱。2. 由示各种植物籽粒同学们，今天老师给你们带来了一些粮食

11、一一植物的籽粒，这些籽粒都是我们在日长生活中经常见到的。你能说由这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？这就是今天我们要学习的内容一一板书植物籽粒拼图二、感知探索欣赏分析植物籽粒拼图。这些拼图都表现了哪些内容？用了哪些植物的籽粒？总结：它们巧妙的利用了籽粒的色彩和形状，植物籽粒有着绚丽的色彩和有趣的形状，如果你能巧妙利用，一定也能制作由漂亮的拼图。分析制作过程a. 学生先说过程b. 利用课件，直观感知制作步骤：1 .用铅笔在卡纸上起稿；2 .在需要粘贴处涂胶水；3 .用选择好的植物籽粒拼图。三、实践创作作业要求：运用你手中的植物籽粒，粘贴由一幅美丽的拼图。1 、学生取由准备好的植物

12、籽粒。2 、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。指导要点：画稿设计要简洁，概括，有创意。涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。3 、实践创作生示几张图片供学生参考。学生分组合作制作，师巡回指导。四、展示评价“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。五、小结、拓展延伸：1. 本节课后你有什么打算？2. 根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。六、教学反思这节课主要以欣赏植物籽粒贴画、感知不同植物籽粒的特点为主，再结合自己已有的植物籽粒构思一幅画面内容。植物的籽粒具有不同的质感、纹理、色彩和形状，为拼贴设计提供了多种表现手法。在制作过程中既能培养学生对美的认识，还能培养学生的动手能力。课前我就动员学生广泛收集各种植物籽粒，特别是收集各种形状不同的植物籽粒，有大有小、形状色彩多样的。课上我首先生示了自己的范画，吸引孩子的兴趣，引导孩子识植物籽不同质感纹理颜色和形状。让孩子更明白如何让更好的使用不同的植物籽做由好的作品。例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系，兔子适合用白色的大米，眼睛适合用黑色的大豆，如果是植物的叶子适合用绿豆。在孩子理解的基础上进行测试让孩子再次理解学习。孩子对作品