考点6二氧化碳制取和性质

1、考点6 二氧化碳制取和性质一、选择题5. （2016·广东）“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法不符合这一理念的是（ ）A. 出行多乘交通工具 B. 生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C. 用废旧报纸制作铅笔杆 D. 农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌6. （2016·广东）如图所示实验中，为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是（ ）A. 比先红，、不变红 B. 比先红，、不变红 C. 变红，不变红 D. 变红，不变红 13.（2016·苏州）下列关于二氧化碳的说法不正确的是 A二氧化碳有毒 B.二氧化碳常用于灭

2、火 C.干冰可用于人工降雨 D光合作用会消耗二氧化碳15.（2016·永州）向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是 A.红色紫色红色 B.紫色红色紫色 C.红色紫色蓝色 D.红色无色红色7（2分）（2016娄底）如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花若关闭阀门，打开阀门，紫色小花不变色；若关闭阀门，打开阀门，紫色小花（）A变红色B变蓝色C变白色D不变色8（2016·扬州）下列属于温室气体的是（）AH2BN2CO2DCO215（3分）（2016衡阳）如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（）不能燃烧不能支持

3、燃烧还原性密度比空气大密度比空气小ABCD二、填空、简答题31（2016衡阳）二氧化碳是引起温室效应的一种气体，因此，在日常生活中，我们需要倡导“低碳”生活要降低二氧化碳的排放，可采取的措施有：（任写三条即可）（1）；（2）；（3）。（1）减少使用化石燃料（2）更多地利用清洁燃料（3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林20（2016·南昌）（6分）请你根据下图回答有关问题： 图一 图二（1）图一中仪器B的名称是_；（2）实验室制备并收集二氧化碳，需要在图一中选用A、B与_（填序号）组合，该反应的化学方程式为_；（3）图二是两套干燥气体的装置，可用于干燥二氧化碳的是_（填“甲”或“乙”），

4、不能选择另一组的原因是_。（1）试管（2）DF（3）甲二氧化碳会与碱石灰中的氢氧化钠反应55（2016·乐山）（4分）下图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。A B C D E（1）实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是（填编号） ；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为 。（2）检验二氧化碳是否集满的方法是 ；将适量的 倒入集气瓶中震荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。21*com（4分）（1）BC；CaCO3+2HCl CaCl2 + H2O +CO2 （2）用燃着的木条靠近集气瓶口，观察木条是否熄灭；澄清的石灰水三、实验探究题15（6分）某中学开展

5、化学实验考查，考查内容由学生抽签决定，买买提同学抽签后来到实验室，实验台上为他准备的药品有：过氧化氢溶液、稀盐酸、高锰酸钾固体、氯酸钾固体、二氧化猛粉末、大理石颗粒，实验台上还准备了下列仪器：请根据药品和仪器回答下列问题：（1）上述仪器中B的名称为锥形瓶，F的名称为铁架台（2）买买提同学制取的气体是氧气（或二氧化碳），选用组装发生装置的仪器是BCDG（填字母编号），制取该气体的化学方程式是2H2O22H2O+O2（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2）（3）利用上述发生装置在实验室还可以制取其他常见气体，请你写出制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO

6、2（或2H2O22H2O+O2）26.（2016·山西）炎热的夏天，在家中可以自制汽水来消暑消热。【制备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml饮料瓶【制备流程】（1） 下列是制汽水的操作或现象的相关问题，请选择I或II进行解答 。 I.步骤中为什么要用凉开水制汽水？ II.步骤旋紧瓶盖后，为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出？（2） 制汽水时，小苏打中的HCO3-与柠檬溶液中的H+反应生成的气体是 。为 证明柠檬酸溶液中有H+，可以选择下列物质中的 进行验证（填字母，符合题意的选项都选）。a. 镁带 b.铜片 c.食盐 d.鸡蛋壳 e.石蕊溶液（1）

7、凉开水温度较低，CO2的溶解度随温度的减低而增大（2）二氧化碳 ade24（12分）（2016娄底）某化学兴趣小组的同学在学习九年级化学下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2，联想到实验室中澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O，对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓度的兴趣【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么？【查阅资料】（1）通入少量CO2反应的化学方程式为：（2）通入过量CO2，反

8、应的化学方程式为：Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3（3）碳酸氢盐都是可溶于水的BaCO3难溶于水（4）碳酸氢钠溶液呈碱性【提出猜想】（1）溶质为NaOH和Na2CO3；（2）溶质为Na2CO3；（3）溶质为（填化学式）；（4）溶质为NaHCO3【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）用玻璃棒蘸取反应后溶液，滴在pH试纸上 pH=9 该溶液显碱性 （2）取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加过量的BaCl2溶液 有生成 猜想（4）不成立 （3）取步骤（2）中的上层清液，滴入稀盐酸 有气泡冒出猜想（1）和（2）不成立【得出结论】猜想（3）成立【讨论交流】（1）有同学提出，实验步骤

9、（1）是多余的你认为该实验设计是否需要？（填“需要”或“不需要”）（2）同学们又一次把目光投向了教材，发现遇热或压强变小时：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2+H2O，纷纷提出，干粉灭火器中用NaHCO3灭火的反应原理与之相似，试写出NaHCO3受热分解的化学方程式：【反思应用】（1）同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，会看到怎样的现象呢？请你描述一下：（2）老师投影图片新化县的梅山龙宫，冷水江市的波月洞，涟源市的藏经阁，双峰县的药王洞宛如人间仙境的美丽溶洞，竟然是文中两个简单的化学反应创造？!同学们不禁对大自然的鬼斧神工咋不决口，纷纷表示“娄底

10、那么大，我想去看看”【查阅资料】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O【提出猜想】（3）NaOH和Na2CO3【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）用玻璃棒蘸取反应后溶液，滴在pH试纸上 pH=9 该溶液显碱性 （2）取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加过量的BaCl2溶液 有白色沉淀生成 猜想（4）不成立 （3）取步骤（2）中的上层清液，滴入稀盐酸 有气泡冒出猜想（1）和（2）不成立【讨论交流】（1）不需要（2）2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O（3）石灰水先变浑浊，后又变回澄清34（10分）（2016邵阳）化学是一门以实验为基础的学科结合提供的仪器，回答下列问题：（1

11、）写出仪器的名称：A，E（2）实验时，先要连接好仪器，把玻璃管插入带孔的橡胶塞时，先把玻璃管口，然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动，将其插入（3）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号）。组装仪器的连个原则是先左后右，组装好仪器，先检查，然后加入药品，制取气体（4）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是。（5）若用D装置来干燥二氧化碳气体，瓶内通常装入的试剂是。（6）下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质（填序号）（1）酒精灯；长颈漏斗（2）用水润湿（3）CEFH；先下后上；装置气密性（4）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O（5）浓

12、硫酸（6）甲40（2016·黄石）（6分）根据下图回答问题。ABCDE请写出仪器的名称： ； 若用A装置制备氧气时，则反应的化学方程式为 ；验证氧气是否收集满的方法是 。用大理石和稀盐酸制取CO2 时，能作为发生装置的是 （用字母AE填空）；HCl 是一种极易溶于水的气体，故用 （用字母AE填空）装置来收集。40.锥形瓶 水槽 2KMnO4 = K2MnO4MnO2O2或2KClO3=2KCl3O2 将一带火星木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，则氧气已收集满；否则无。B D四分析与计算15（7分）（2016遂宁）某校学校小组的同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取该石灰石样品1

13、0g加入烧杯中，再把10g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应）： 实验次数 第1次第2次 第3次 第4次 加入稀盐酸的质量/g 20 2020 20 剩余固体的质量/g 74 2.6m分析表中数据，完成下列问题：（1）表中m的数值为；（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为；（3）计算第一次试验反应结束后所得溶液中溶质质量分数（计算结果精确到0.1%）解：（1）第1、2次加入盐酸后，固体质量都减少3g，第三次加入盐酸后固体质量减少1.4g，所以碳酸钙与盐酸恰好反应，所以m的数值是2.6g（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为×100%=74%；（3）设生成氯化钙的质量为x，生成二氧化碳的质量为yCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 111 44 3g x y= x=3.33g y=1.32g所以第一次试验反应结束后所得溶液中溶质质量分数为