九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2框复杂多变的关系教案新人教版

1、同住地球村课题范围第一课同住地球村主备成员标题第二框复杂多变的关系教学目标知识目标了解近几十年来世界格局开展演变状况.水平目标熟悉到世界多极化对世界和平与开展的影响.情感态度与价值观目标理解经济全球化与世界多极化的进程中应怎样调整国家关系.教学重点世界多极化及其对世界和平与开展的影响.教学难点调整中的国家关系.课时安排2课时教具准备准备多媒体课件和相关图片等.教学过程个性设计第二框复杂多变的关系P9活动：综合运用你所学过的知识,谈谈这些事件给世界带来的影响.(1)以美国为首的资本主义国家军事集团,以苏联为首的社会主义政治军事同盟,最大的社会主义国家解体.(2)历史的车轮滚滚向前.冷战结束后,美

2、国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代.一、变化中的世界格局1.如何熟悉变化中的世界格局冷战结束后,世界进入多极化时代.世界正处于大开展大变革大调整时期.世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入开展.全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量比照更趋平稳,和平发展大势不口逆转.一些新兴经济体和开展中国家快速开展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强.有利于推动世界多极化,为世界经济持续开展提供动力,促进经济增长,实现各国共同开展.世界多极化使多种国际力量既相互依存又相会制约.在这种,f#况下,任何国家都难以单独主宰世界事务.

3、这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与开展.P10活动：一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面,请你选择一个国家,从不同方面介绍这个国家的特点.以美国为例,经济兴旺,资本主义制度,西方文化,科技兴旺.P11活动：为什么这些新兴经济体能得到迅速开展它们的开展给世界带来哪些影响P10-11(1)世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入开展.(2)一些新兴经济体和开展中国家快速开展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强.有利于推动世界多极化,为世界经济持续开展提供动力,促进经济增长,实现各国共同开展.二、调整中的国家关系2.当前,国家之间的关系

4、,为什么处于调整之中(p12-14-)当今世界,越来越多的国家在汲取历史经验的根底上,不断探索新的交往方式.在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、平安、文化等领域深化合彳,寻求开展.国家间既有合作,又有竞争.国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规那么.世界不断发生变化,各国之间的力量比照、利益关系也在改变.P12活动：历史上的这些航行给人类社会的开展带来了怎样的影响请写出当前全球航行的方式、路线和耗时,并设想未来的全球航行将会怎样.(1)促进了解交流与沟通；推动世界经济、社会开展.(2)由学生展开,教师归纳总结.言之有理,即可.P13上活动：收集近期有关国家间合作的资料,完成下表.

5、参照p11金砖国家材料.参与国家：金砖国家(BRICS)包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家.经济领域：2021年7月,通过了?金砖国家经济伙伴战略?.政治领域：2021年3月,主题是"金砖国家致力于全球稳定,平安和繁荣的伙伴关系.文化领域：2021年7月,签署了?落实金砖国家政府间文化协定行动方案(20212021年)»P13-14活动：请查阅资料,了解以下开展战略的含义.比拟这些开展战略的异同,你有哪些发现(1)实施制造强国第一个十年的行动纲领,2035年到达中等,2050年到达世界科技创新强国目标；(2)提升制造业的智能化水平,利用信息系统快速实现供需关系(工业

6、四代)；(3)加快传统产业更新换代和科技进步过程,推进实体经济转身与复苏.3.中国在推动建设怎样的新型国际关系我国高举和平、开展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做不懈的努力.P15活动：古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播,与今天的经济全球化、文化传播有什么不同古：陆路、海路交通传播；今：增加网络传播.交流展示提升水平1 .让学生自己谈谈本节课学习的收获与缺乏.2 .其他学生补充、解疑.3 .教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑.板书设计?:儿f变化中的世界格局力多极化L“一复杂多变的关系讪1心斗士人"±心井“和平与开展1倜整中的国

7、家关系小合作、竞争、共被备课成员签字布置作业1 .如何熟悉变化中的世界格局2 .当前,国家之间的关系,为什么处于调整之中(p12-14-)3 .中国在推动建设怎样的新型国际关系教学反思课题范围主备第一课同住地球村成员标题第二框复杂多变的关系教学目标知识目标了解近几十年来世界格局开展演变状况.水平目标熟悉到世界多极化对世界和平与开展的影响.情感态度与价值观目标理解经济全球化与世界多极化的进程中应怎样调整国家关系.教学重点世界多极化及其对世界和平与开展的影响.教学难点调整中的国家关系.课时安排2课时教具准备准备多媒体课件和相关图片等.教学过程个性设计第二框复杂多变的关系P9活动：综合运用你所学过的

8、知识,谈谈这些事件给世界带来的影响.(1)以美国为首的资本主义国家军事集团,以苏联为首的社会主义政治军事同盟,最大的社会主义国家解体.(2)历史的车轮滚滚向前.冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代.一、变化中的世界格局1 .如何熟悉变化中的世界格局冷战结束后,世界进入多极化时代.世界正处于大开展大变革大调整时期.世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入开展.全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量比照更趋平稳,和平发展大势不可逆转.一些新兴经济体和开展中国家快速开展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强.有

9、利于推动世界多极化,为世界经济持续开展提供动力,促进经济增长,实现各国共同开展.世界多极化使多种国际力量既相互依存又相会制约.在这种,f#况下,任何国家都难以单独主宰世界事务.这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与开展.P10活动：一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面,请你选择一个国家,从不同方面介绍这个国家的特点.以美国为例,经济兴旺,资本主义制度,西方文化,科技兴旺.P11活动：为什么这些新兴经济体能得到迅速开展它们的开展给世界带来哪些影响P10-11(1)世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入开展.(2)一些新兴经济体和开展中国家

10、快速开展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强.有利于推动世界多极化,为世界经济持续开展提供动力,促进经济增长,实现各国共同开展.二、调整中的国家关系2.当前,国家之间的关系,为什么处于调整之中(p12-14-)当今世界,越来越多的国家在汲取历史经验的根底上,不断探索新的交往方式.在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、平安、文化等领域深化合彳,寻求开展.国家间既有合作,又有竞争.国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规那么.世界不断发生变化,各国之间的力量比照、利益关系也在改变.P12活动：历史上的这些航行给人类社会的开展带来了怎样的影响请写出当前全球航行的方式、路线和耗时,并设想

11、未来的全球航行将会怎样.(1)促进了解交流与沟通；推动世界经济、社会开展.(2)由学生展开,教师归纳总结.言之有理,即可.P13上活动：收集近期有关国家间合作的资料,完成下表.参照p11金砖国家材料.参与国家：金砖国家(BRICS)包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家.经济领域：2021年7月,通过了?金砖国家经济伙伴战略?.政治领域：2021年3月,主题是"金砖国家致力于全球稳定,平安和繁荣的伙伴关系.文化领域：2021年7月,签署了?落实金砖国家政府间文化协定行动方案(20212021年)»P13-14活动：请查阅资料,了解以下开展战略的含义.比拟这些开展战略的异同,你有哪些发现(1)实施制造强国第一个十年的行动纲领,2035年到达中等,2050年到达世界科技创新强国目标；(2)提升制造业的智能化水平,利用信息系统快速实现供需关系(工业四代)；(3)加快传统产业更新换代和科技进步过程,推进实体经济转身与复苏.3.中国在推动建设怎样的新型国际关系我国高举和平、开展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做不懈的努力.P15活动：古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播,与今天的经济全球化、文化传播有什么不同古：陆路、海路交通传播；今：增加网络传播.交流展示提升水平1 .让学生