二年级看图写话教案

1、一、课题看图写话二、教学目标1 .细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段.2 .仔细推敲写话,要求找出要素.3 .按顺序观察才能表达有序,发挥合理想象丰富语言.三、教学重难点根据图画恰当地写几句完整的话.按顺序观察才能表达有序,发挥合理想象丰富语言.四、教学课时根底阶段6课时提升阶段9课时五、教学方法一读一读、背一背一弹钢琴拉二胡唱京戏做航模学电脑观天气练书法回图回栽花草喂鸽子下象棋养金鱼描写春天的词语春暖花香莺歌燕语春意盎然春色满园冰雪融化春暖化开鸟语花香满园春色柳暗花明和风细雨春回大地春光明媚春华秋实春风细雨描写夏大的词语夏日炎炎骄阳似火二描写秋天的词语金秋时节景色宜人天高云淡秋收冬

2、藏春花秋月春华秋实大雁南H硕果累累秋局气爽桂子飘香稻谷飘香秋风红叶描写冬天的词语暑来寒往寒风刺骨山寒水冷雪兆丰年秋收东藏燕雁代飞节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.三看电视吃苹果读课文写文章吹泡泡跳皮筋听音乐打做作业爱生活讲科学踢足球AABB式摇摇摆摆大大方方清清楚楚明明白白干干净净整整洁齐堂堂正正ABCC式银光闪闪烈日炎炎咄咄逼人生机勃勃风尘仆仆气喘吁吁千里迢迢得意洋洋四点点灯光假设明假设暗蒙蒙细雨善始善终惟妙惟肖无影无踪AABC式多多益善栩栩如生ABAC式自言自语转来转去各式各样自生自灭梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊稻海翻起金色的波浪高梁举起燃烧的火

3、把五一身正气一干二净一心一意一马领先一呼白应一本正经一片漆黑一丛玫瑰一那么寓言一面镜子一片空地一碟点心一片朦胧一声春雷一张便条一把勺子,事九成一话不说二心一息两全其美三长两短四面八方五光十色六神无主七上八下八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千里迢迢万水千山千方百计千军万马千疮白孔,卡奇白怪干艾力化千头万绪千丝万缕千钧一发六机灵的小鸟翠绿的树苗蓬松的羽毛快乐的节日一只纸船一张纸条一只风筝一件小事-句话一片片叶子一把把扇子一块块面包一条条小船一棵棵小树东奔西走东拉西扯东倒西歪前仆后继前因后果前呼后应东张西望南征北战南腔北调南辕北辙南来北往前俯后仰左邻右舍左顾右盼左思右想左推右挡七一那么日记一张报纸一

4、份礼物一条裙子一片丛林一棵树苗一位女孩一顶帽子神气极了马上喊起来可怕极了跑来跑去马上欢呼起来快乐极了跳来跳去马上跳起来伤心极了走来走去马上笑起来八一家小酒馆一位先生一大张邮票一条条龙船,串串花炮一座座山峰一束束火光一座座立父桥弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠鲜红的地毯敬爱的总理难忘的泼水节繁华的大街川流不息的汽车五光十色的霓虹灯绚丽多彩的广告高大的建筑物指导观察图画问：观察整幅图画,你能给这幅图定个题目吗？请你把它写出来.答：问：看了图画,你知道图上画的是什么时间？想出哪些表示时间的词语,写一写.问：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语.答：问：图上有哪些人物？给他们起

5、个名字.答：问：图上的人物做了什么？请你写出来.答：问:看图中人物都带着什么表情？写一写.答：问：你知道他们的心情怎样？答：作业：谁愿意完整地说说这一幅图.(二)问：同学们,这儿有一只蚂蚁,请大家仔细观察这幅图,图上画了什么？注意加上时间、地点.答：问：这只小蚂蚁看到这根骨头后,心情会怎样？会有什么表现呢？(它会有什么动作？它会怎么说？心里会怎么想？)答：作业：谁愿意完整地说说这一幅图.这只在草丛里散步/玩耍的蚂蚁,它看到一根骨头后,快乐得手舞足蹈,(非常快乐/快乐得又唱又跳、跳起来)于是它想把这根骨头搬回家跟它的伙伴们分享.接下来会怎么样呢？请看下列图,你愿意发挥自己的想象,把中间的故事补充

6、完整吗？问：同学们再仔细观察这幅图,用一句完整的话说说这幅图画的又是什么呢?答：开动脑筋,合理想象.1.找伙伴(1)这只蚂蚁是怎么回去的？(跑、气喘吁吁等肢体语言)答：(2)它会跟伙伴们说些什么？如果你是这只蚂蚁,你会怎么把这个消息告诉你的伙伴?答：2 .出主意一一伙伴们跟着这只报信的蚂蚁来到了草丛里,大家一看,骨头这么大,怎么搬呢？谁来出主意呢？(1)谁出主意？答：(2)谁指挥？它可能会怎么指挥呢?答：(3)大家是怎么做的？-分成两排；齐心协力搬起来；喊着口号；往前走.答：3 .路上遇到困难,解决困难它们会很顺利地把骨头搬回家吗？(1) 假设它们遇到石头,它们是怎么解决？答：(2)假设它们遇

7、到小河,它们又是怎么解决的？答：作业：1 .同学们的想象可真丰富啊！现在,你能不能把这个故事(两幅图)完整地说给大家听呢？说的时候注意说清楚时间、地点、人物,最重要的是要把事情的经过说具体.2 .你们的故事讲得可真好啊！但是这个故事还少了个题目呢？我们能给它加个题目吗？3 .大家说得好,是不是也能写得好呢？你们愿意当小作家,把这个故事写下来吗？八、学生对本次课的评价O特别满意o满意o股O差学生签字:九、教学小结(100150字)教师签字:教务主任签字：办公室卫生治理制度一、主要内容与适用范围1 ,本制度规定了办公室卫生治理的工作内容和要求及检查与考核.2 .此治理制度适用于本公司所有办公室卫生

8、的治理二、定义1 -公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间,每天由行政文员进行清扫；2 .个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫.1 .公共区域环境卫生应做到以下几点：1) 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土,无死角.2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明3) 保持墙壁清洁,外表无灰尘、污迹.4)保持挂件、画框及其他装饰品外表干净整洁.5) 保持卫生间、洗手池内无污垢,经常保持清洁,毛巾放在固定(或隐蔽)的地方.6) 保持卫生工具用后及时清洁整理,保持清洁、摆放整洁.7)垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理,无溢满现象.2.办公用品的卫生治理应做到以

9、下几点：1) 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品,其它物品应放在个人抽屉,暂不需要的物品就摆回柜子里,不用的物品要及时清理掉.2) 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中,并整洁的摆放至办公桌左上角上.3)办公小用品如笔、尺、橡皮榛、订书机、启丁器等,应放在办公桌一侧,要从哪取使用完后放到原位.4)电脑：电脑键盘要保持干净,下班或是离开公司前电脑要关机.5)报刊：报刊应摆放到报刊架上,要定时清理过期报刊.6)饮食水机、灯具、打印机、机、文具柜等摆放要整洁,保持外表无污垢,无灰尘,蜘蛛网等,办公室内电器线走向要美观,标准,并用护钉固定不可乱搭接临时线.7)新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以去除.3.个人卫生应注意以下几点：1) 不随地吐痰,不随地乱扔垃圾.2) )下班后要整理办公桌上的用品,放罢整洁.3) 禁止在办公区域抽烟.4)下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好,将一切电源切断后即可离开.5)办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾