人教部编版二年级下册语文园地八教案-

1、人教部编版二年级下册语文园地八教案-二年级下册?语文园地八?教学目标：1 .知识目标：(1)学习熟悉金木水火土做偏旁部首的字.理解表时间和状态的两组词语.(2)学会运用表动作和神态的词语造句.会分辨形声字的部首和字意之间的关系.(3)积累背诵古诗?舟夜书所见?.2 .水平目标：培养学生养成诵读积累的好习惯.培养学生独立思考的好习惯.培养学生养成运用形容词把句子说具体的水平.3 .情感目标：在交际中学习尊重他人、文明交往的习惯,培养独立思考、独立人格.学习李时珍一心为病人解除痛苦而学习的好思想,不怕艰辛编写?本草纲目?的坚决意志,以及严谨的态度和忘我的精神.教学重点、难点：1. 认字,写字,积累

2、背诵古诗.2 .学会运用词语.学会独立思考.教具准备:多媒体课件词语卡片课时安排：三课时.教学过程：第一课时一、识字加油站1.导入新课同学们,今天我们再学习几个新部首.3 .出示课件：金木水火土3.先学习金,指名组词.金属金子金色4.师：这个字还可以做偏旁部首,做偏旁时要变形为车,最后一笔是竖提.5 .书空车笔顺.6 .课件出示钩、铲,它们都是车,都与金属有关.谁能给它们组词？7.出示组词：钩子铲子8.说说还知道这个偏旁的哪些字？9.大家观察其他几个字再做偏旁时有什么变化？10.师生共同总结.11 .熟悉生字,并组词.12 .齐读词语.二、字词句运用一第二局部词语出示第一组词语：A.忽然忽然马

3、上马上一瞬间一眨眼1.学生齐读词语.指导读好瞬的读音,翘舌音.2 .理解词语的意思.师：忽然忽然马上马上这些词语都表示事情发生得很急促.它们是一组近义词.一瞬间一眨眼形容时间很快.3 .根据词语意思,挑选词语说一句话.4 .表扬鼓励说得好的同学.出示第二组词语B逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠1.教师领读,学生跟读.2 .理解词语的意思.逐渐渐渐慢慢徐徐表示慢慢地.表示程度或数量的逐步增减慢吞吞慢悠悠表示缓慢的样子.3 .根据词语意思,挑选词语说一句话.4 .学生评出说的好的同学.二第二局部句子1.出示课件：最后一个太阳害怕极了.,慌慌张张.地躲进了大海里.思考：想象画面,加点词语分别描写了人物的

4、什么形象？2.读句子.小组讨论.3.师生总结,生答,师引导总结.师:害怕极了写出了太阳的心情很害怕.加点词语是表示心情的词语.比方：快乐、伤心、着急都是表示心情的词语.慌慌张张是形容动作怎么样的,描写出了太阳躲的状态.比方垂头丧气、喜笑颜开、镇定自假设都是形容动作的词语.而且害怕极了和慌慌张张是一一对应的.由于害怕,所以才会慌慌张张.4,出例如句,做练习.李明杰,跑进了教室.a指导填写句子.李明杰心情怎么样？我们能想到哪些词语？根据他当时的心情会怎么跑进教室呢？想一想哪些词语可以形容动作跑.b指名答复.归纳总结：李明杰很着急,风风火火地跑进了教室.李明杰很着急,满头大汗地跑进了教室.李明杰很快

5、乐,喜笑颜开地跑进了教室.5.总结表扬.第二课时一、我的发现1.导入：老师出示几组生字,看谁是火眼金睛,找出每组字的特点.2.出示课件：a神祖礼福c冰冷冻凉b补袜衫被d海流洒滴3.学生观察,找规律.4.教师和学生共同总结：A组字都是未字旁,未是示作偏旁的变形.示是神的本字.未字旁的字往往和祭祀、祈福有关,比方神、社、祛等.所以示字旁的字多与祭祀或礼仪有关.比方：礼、祀、神等等.b组字都是木旁,我们已经知道了木字旁是衣的变形,而未旁的字往往与衣服有关,自然与衣服有密切的关系了,比方袖、襟、初等.裙、褂、裤、袄等等.C组字部首都是,以7为部件的字本义多与严寒有关,如冷、冻.表示冷的理由大约来自冰,

6、甲骨文冰字写作交,作为偏旁即7两点水.D组字偏旁都是？,带？的字都与水有关.5 .带有这四个偏旁部首的字还能说出哪些？指名答复.6 .大家在学习中有没有发现其他生字的特点呢？举例：花草菜部首都是由,带H的字都与植物有关二、日积月累1,同学们,接下来我们学习查慎行的一首古诗.2,出示古诗?舟夜书所见?,借助彩色插图、课件演示激发学生兴趣.3 .老师简介古诗写作背景,体会作者感情,更好理解诗歌.1教师范读,然后带读.2学生自由读,再点名学生试读.3组织学生评价.4 .学生自由读,比赛背.第三课时一、我爱阅读一激趣导入,引入新课1.这节课我将与大家一起熟悉一位伟大的人物?李时珍?.2.轻声朗读课题.

7、二初读课文,感知内容1.教师范读,学生跟读.2,自由读课文,感知课文大意.三再读课文?李时珍?课文主要写了李时珍的什么事情？课文主要写了李时珍立志学医,编写?本草纲目?的事.四精读课文,启发教育1.小组讨论：李时珍是伟大的医学家和药物学家,从课文内容看,他具有哪些高贵品质？他在编写?本草纲目?的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神.2,小组互相交流,进行改良.并推荐代表发言.3 .教师小结.4 .指导学生有感情的朗读故事.(五)总结：通过这节课的学习,我们都为我们祖国有这样伟大的医学和药物学家感到自豪,为有这样一部伟大的著作感到骄傲.孩子们,正是由于我国有这么多像李时珍一样的一心为民,具

8、有严谨的科学态度和乐于奉献精神的优秀人才,才使这个泱泱大国跻身世界强国之林,希望同学们从小打好根底,将来也能成为像他们一样的优秀人士,为我国的科技事业做出自己应有的奉献！二、口语交际1.谈话引入.说起动画片大家是不是很有兴趣呢？大家平时最喜欢看哪些动画片,今天咱们就交流一下,向大家推荐一部动画片.2 .自由交谈：自己看过哪些动画片,准备向大家推荐哪部动画片.3 .明确说的要求：(1)推荐一部动画片还得讲究方法呢.请大家翻开书110页,看看这次口语交际?向你推荐一部动画片?给了我们什么提示.(2)生自由读,勾画要求.出示课件：a这部动画片给你留下了怎样的印象？b说说最吸引你的人物或故事片段c注意说话的速度,让别人听清楚4.过渡：明白了怎么去说,那当别人在介绍时,其他同学在倾听方面应该怎么做呢？明确听的要求：(1)学生各抒己见汇报自己的想法.(2)提醒学生认真听,了解别人的想法.5.老师再提出小小的建议：我们在推荐时,一定要做到声音洪亮,态度大方,在推荐时如果能留下一点悬念,这样会更吸引人.