人教版小学四年科学实验报告单

1、小学科学实验报告单四年级上册实验二小实验班级四年3班时间实验名称空气里有什么实验器材：蜡烛,火柴,玻璃片,去底饮料瓶,水梢,水步骤：1:用火柴点燃蜡烛,固定在玻璃片上,放入盛水的水梢,再用去底饮料瓶罩上,盖上瓶盖.蜡烛慢慢熄灭,瓶内水位上升了一点.2:往水梢加水至瓶内水平,再翻开瓶盖,点燃火柴迅速插入瓶内.观察到的现象：蜡烛慢慢熄灭,瓶内水位上升了一点；火柴马上熄灭.结论：我认为空气中有一种气体支持燃烧氧气；空气中有另一种气体不支持燃烧氮气.指导教师：赵丽评定等级：小学科学实验报告单四年级上册实验二小实验班级四年3班时间实验名称食盐在水里溶解实验器材：玻璃棒、烧杯、勺子、食盐.步骤：把食盐放入

2、水中,观察食盐在水中的变化.观察到的现象：食盐在水里化掉.结论：食盐能够在水里溶解.指导教师：赵丽评定等级：小学科学实验报告单四年级上册实验二小实验班级四年3班时间实验名称声音是怎样产生的实验器材：1间鼓、1把钢尺、2根皮筋、1个音叉、装水的水槽步骤：1、在水槽里盛约2/3的清水,用轻而短促的力打音叉和用较大的力击打音叉,观察音叉的振动.用一个手指轻轻地接近振动着的音叉,感觉一下音叉的振动.2、木板上拴着两个皮筋.拨动一个皮筋使它发出声音,另一个皮筋保持不动,不发出声音.观察到的现象：当一个物体如音叉、鼓、钢尺、皮筋、铁钉等在力的作用下,能不断重复地做往返运动.结论：声音就是由物体振动而产生的

3、指导教师：赵丽评定等级:小学科学实验报告单四年级上册实验二小实验班级四年3班时间实验名称研究声音的变化实验器材：钢尺、4个同样的被子内装有不同量的水、1根橡皮筋、3个长短不同的铁钉等步骤：1、使钢尺发出声音.2、同样的力敲击这4个杯子.3、使橡皮筋发出声音.观察到的现象：轻轻拨动钢尺时,钢尺的振动幅度小,声音弱.用力拨动钢尺时,钢尺的振动幅度大,声音强.皮筋松,振动慢,发出的声音低.皮筋紧,振动快,发出的声音高.结论：音量是由物体振动的幅度决定的,音高是由物体振动的频率决定的.指导教师：赵丽评定等级:小学科学实验报告单四年级上册实验二小实验班级四年3班时间实验名称观察我们的身体实验器材：人体根

4、本结构图步骤：1、观察身体的外形.2、观察身体内部器官观察到的现象：人体分成头、颈、躯干、四肢几个大的局部.人体的左右两局部是均衡、对称.结论：人体分成头、颈、躯干、四肢几个大的局部.人体的左右两部分是均衡、对称.指导教师：赵丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册实验二小实验班级四年3班时间实验名称水的蒸发实验器材：酒精灯、蒸发皿大小/、同的各2个、三脚架、地竭钳、扇子、烧杯、水、玻璃片2个.步骤：1、在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水.2、把酒精灯放在三脚架下,把其中一个蒸发皿放在三脚架上,点燃酒精灯.3、在两块玻璃片上分别除滴水,其中一个把水摊开,观察蒸发的快慢.4、在两块玻璃片上涌L滴

5、水,用扇子在其中一块上扇观祭烝发的快慢.1分5、用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快.0.5分观察到的现象：外表积大、温度高的蒸发的快.结论：温度越高,外表积越大,空气流通的越快,水蒸发的越快.指导教师：赵丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册实验二小实验班级四年3班时间实验名称物体的热胀冷缩实验器材：铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞的导管.步骤：1、让铜球通过圆环数次,证实铜球直径小于圆环.用酒精灯给铜球加热2-3分钟,再让铜球去通过圆o2、将铜环用冷水冷却后,再通过圆环.3、在小瓶内装满红色的水,用中间插有细塑料管的瓶塞塞累,在液闻处做一记方.4、将小瓶放入热水中,

6、观察管中的液柱后什么变化.5、将小瓶放入冷水中,观察液柱又有什么变化.观察到的现象：加热后铜球不能通过圆环.试管放入热水,会看到导管口中后一段水柱.放入冷水中,会看到营口后气泡冒出,液面卜降.结论：固体、液体、气体都肩热胀冷缩的性质.指导教师：赵丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册实验二小实验班级四年3班时间实验名称研究物体的主要性质实验器材：托盘天平、整码、银子、石块、刀子、量筒、水、塑料袋.步骤：1、观察石块,用手指或小刀划痕.2、把石块放在天平上称量.3、观察一杯水,并把水倒入量筒中读植.4、用塑料袋装一袋空气,用手按,再放开结论：固体都有一定的形状、体积、有一定的质量.液体没有一定

7、的形状,有一定的体积,会流动.气体没有一定的形状、会流动,能被压缩.指导教师：赵丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册实验二小实验班级四年3班时间实验名称测量石块的体积实验器材：量筒、石块、线、滴管、水.步骤：1、向量筒中注入一定体积的水,并记录下来为体积1.2、 将小石块拴上线顺着量筒壁慢慢注入水里.3、 记录启后块后水的体积2.4、 计算：石块的体积=水体积2-水体积1观察到的现象：放入石块后,量筒水面上升.结论：小石块的体积就是两次水的体积之差.指导教师：赵丽评定等级：小学科学实验报告单四年级下册实验二小实验班级四年3班时间实验名称水的状态父化实验实验器材：酒精灯、冰块、铁架台、火柴、

8、烧杯、温度计.步骤：1、把酒精灯放在铁架台上,调整铁圈的高度.2、把石棉网放在铁圈上,把冰块放入烧杯中,将烧杯放在石棉网上.3、将温度计挂在铁架台上,使玻璃泡接触冰块,读值.4、用酒精灯加热烧杯,记录冰块完全化成水的温度.5、继续加热,测出水变成水蒸气的温度.6、水沸腾后,继续加热,观察.观察到的现象：冰在0c化成水,水在100c会沸腾,变成水蒸气.结论：冰在0c化成水,水在100c会沸腾,变成水蒸气.指导教师：赵丽评定等级：小学科学实验报告单五年级上册实验二小实验班级四年3班时间实验名称过滤实验实验器材：漏斗、混合液、滤纸、玻璃棒、剪力、滴管、铁架台、烧杯2个.步骤：1、将滤纸对折两次,剪成扇形.2、把折叠的滤纸分开呈漏斗状,放在漏斗中,纸的边缘低于漏斗口.3、把漏斗放在漏斗架上,在漏斗下边放一烧杯,使漏斗颈的下