人教部编版七年级上册语文第六单元检测试卷

1、七年级上册语文第六单元检测卷一、积累20分1 .根据拼音书写词语,并给加点字选择正确读音.3分白昼有一条神秘的航线/划来只duj的巨船/当它驶过顶空的子午线/便缓缓地扯下帆.沿途它穿越紧密的光波/或停靠于云的海岸/当它卸.A.xieB.y苗下批闪烁的白银/又驶向另一个港湾.但在它驶近黑暗的时候/船上却焚起了大火/使它漂浮于灰色的langtao/却溅起了银星千颗！.2吴望晓?太阳船?2 .下面图有一个错别字,图有一个病句,请找出并改正直接将正确的答案写在做题纸上刘禹锡?秋词?3 .古诗文名句默写.7分1晴空一鹤排云上,2李商隐在?夜雨寄北?中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的

2、名句是:3?论语?中强调复习的重要性的句子是：,4请从你积累的古诗词中写出与“儿童有关的诗句连续的两句：4 .解释以下句中加点词语的意思.6分1及其家穿井23呼之于宋君45有屈伸呼吸65 .文学常识填空.2分本单元学习了不同文体的课文：有安徒生的国人道之身亡所寄晓之者亦舍.然大喜?皇帝的新装?；有袁珂的神话故事?女娟造人?；有选自古希腊、罗马寓言集?的?赫尔墨斯和雕像者?.、阅读40分一名著阅读5分6.有人认为?镜花缘?借鉴了?西游记?的写法,你赞同这一看法吗结合你的阅读体验,写出你的理解.5分阅读下面的文章,完成7-10题12分佩尔蠢和公主斯梯格克劳森我和外公住在一起,我们住在森林边上的红色

3、小屋里.外公是个修鞋匠,他总是坐在小板凳上修鞋.我呢,我总坐在一把大高椅子上,把一双腿晃来晃去,就那么一直晃下去.有一天外公把一双修好的鞋放在一只口袋里,让我送给森林里的奥尔帽虽然风尘仆个,迦老太婆.我背着口袋上路,沿着林间小路,眼前出现一大片草地.我把肩“黑西装“黑礼上的口袋放在草地上,坐在一个树桩上.忽然那边来了个老头儿,他长得又心.白加,依然一身绅士.干又瘦,穿着一身皱皱巴巴的黑西装,戴着一顶破旧的黑礼帽,手里拄着一根旧得裂缝的拐杖,他就那么一直朝我走过来了.“你好呀！我对他说.“你好,孩子！老头儿在我面前停住了脚步,他满脸汗津津的,他好似心里为什么事很着急.他问我：“孩子,你看见奥尔迦

4、公主了吗"我说：“什么公主这里从来没有什么公主,不过,倒是有个老太婆叫奥尔迦,喏,她的鞋在我的口袋里呢,我外公修好了她的鞋,让我给她送去呢！老头儿听了,掏出一条灰乎乎的手帕擦着脸上的汗,很快乐地说：“你认得奥尔迦公主的宫殿这太好了！你带我去吧！"我说：“我不认得什么公主的殿,不过我可以带你到奥尔迦老太婆家里去.老头儿道了谢,在我旁边的树桩上坐了下来.这时候,从我身后冒出来一只麋鹿,我一点也不吃惊,由于我们这边森里有很多麋鹿.老头儿见了麋鹿,便揭下帽子,举起瘦胳膊挥舞着,欢呼起来,“啊！我英俊的白马来了.这很奇怪,麋鹿和白马,完全不一样呀！面对相同事物,却有着截然不同的审美,

5、确实令人惊奇.老头儿说：“啊！大白马,你该驮我们去奥尔迦公主那里了吧说r着,他就把那装鞋的口袋拿起来,让我背在肩上,又把我抱起来搁到了大麋鹿的背上,然后他自己也骑在了我后面,大麋鹿驮着我们,跑出了那片林中绿地,跑往绿地那边的森林小路,耳边风飕飕地响,有时候树枝打在我们脸上,跑啊,跑了一阵,眼前又一亮,已经到了森林的另一边.在森林的那一边,荒草里面,有一座歪歪斜斜的木板房,它那木板上面的漆,原来一定不是黑的,可是现在就像黑乎乎的鱼皮；房顶上的草长得跟房角下的草一般高.我们还没到那房子跟前,就有一个老太婆走了出来,用一只手遮在眼睛上,朝我们张望,那正是我应该把修好的鞋送给她的奥尔迦老太婆.?麋鹿停

6、了下来,趴下,我和老头儿都从麋鹿身上下来了.?我完全没有时机把鞋送上去,由于老头儿显然完全忘记了我,奥尔迦老太婆的两眼也只是盯着?“呀！这不是我心爱的公主奥尔迦吗"我听见老头子大声地说,他冲动得扬起了双臂.?我想他一定认错人了.?可是跟着我就听见奥尔迦老太婆尖声叫了起来:“啊呀！这不是亲爱的骑士佩尔森吗"她激动得身子都抖了起来,双手紧握,扣在胸前.?这真奇怪!?佩尔森老头儿和奥尔迦老太婆拥抱在一起,一个说：“我一直要来找你！一个说：“我一直在等你来！"我眨眨眼睛,真不敢相信：转眼之间,佩尔森老头变成了一个健壮的小伙子,他满面红光,腰板笔挺,他穿的西装也变得崭新,连

7、他头上那顶破帽子也变成了仿佛刚从商店里买出来的新帽子,奥尔迦老太婆呢她不再是个佝着腰的老太婆了,她脸上那些火鸡皮一样的皱纹完全消失,变得红扑扑的,她的眼睛变得又大又亮,蓝眼仁儿比森林边的湖水还碧蓝清澈,她的头发刚刚还乱蓬蓬稀松松白得像雪,转眼间却变成了一头厚实的金发,每个髯髯都闪着金光,长长地披在她的肩膀上,她的那身破衣服也变成了美丽的新衣服,裙子下面,踮着脚尖的脚上,穿着一双闪闪发光的红皮靴她有那么美丽的红皮靴,还需要我外公给她修补的鞋吗?我愣愣地站在那里,我眨眨眼,心里想,小房子会转眼变成宫殿和城堡吗好一阵过去,小房子还是那么小、那么破,屋顶上的草,还是那么在风里摇摆,后来我看见小房子的屋

8、顶上的烟囱里冒出了一缕青烟,从那关不紧的房门里飘出了咖啡的味道,那可不是很香的咖啡,外公煮出来的咖啡要好闻很多.?我就把外公修好的那双鞋,放在了小房子的门边,转身离开了.我走了很久了,才回到家里.?我把送鞋的经过,讲给外公听,外公一点也不吃惊.o外公问我：“那个老头儿,他是叫佩尔森么他说,“好久以前,在森林外面的村子里,有一个小姑娘叫奥尔迦,还有一个小男孩叫佩尔森,他们在一个小学里读书,有一天,他们和一群同学在村子里的草地上玩,忽然,一头牛跑到奥尔迦面前,那是一头恰角很尖的牛,孩子们都吓坏了,有的尖叫,有的走,有的站住不能动,奥尔迦瞪圜了眼睛,吓得都忘记了哭这时候佩尔森冲了过去,用双手紧紧握住

9、牛的两只角,拼命地把牛头往一边扭,真没想到,他那么一个小男孩子,竟把牛给制服了.后来,由于家里穷,佩尔森就背上行李,到离我们森林很远的城里做工去了.奥尔迦呢,也是由于家里穷,就一直留在森林这边.就这样,很多年过去了就这样.名听着,听着,我还是不明白,外公不再跟我解释,他只是说：“你就自己想去吧,你就晃着腿想吧,一直想到有一天你不再坐在椅子上晃腿.(选自?文苑经典美文?刘心武译本,有删减)2分7.奇思妙想是童话最重要的审美品质.通读全文,完成下面填空.我在林间草地上偶遇一个又干又瘦的老头,此后发生了一系列奇妙的事情.森林里冒出一只常见的麋鹿,却成了老头眼中的;我眼中的佩尔森老头和奥尔迦老太婆,竟

10、然变成了他们彼此口中的.而老头口中的,居然没有变身,依然是眼前歪斜的木板房,这似乎也很奇妙8.反复是童话常用的叙事手法.请结合文章内容,品析以下两组句子中反复的妙处.4分“我一直(1)佩尔森老头儿和奥尔迦老太婆拥抱在一起,一个说：“我一直要来找你！一个说:(2)小房子还是那么小、那么破,屋顶上的草,还是那么在风里摇摆,后来我看见小房子的屋顶上的烟囱里冒出了一缕青烟小贴士：眼光:看待事物的观点看待事物的角度第六单元导读10 .你认为斯梯格克劳森的?佩尔森和公主?能否作为第六单元的拓展阅读请结合文章内容及下列单元导读,阐述理由.(3分)想象是人类与生俱来的一种水平.借着想象的翅膀,我们可以超越自身

11、局限,体验更广阔的世界.本单元课文有童话、诗歌神话和寓言等,都富于想象力,引人遐思,能引导我们换一种眼光来看世界.袁珂夸父族是大神后土传下来的子孙.后土是幽冥世界幽都的统治者,权力很大.幽都在北海,里面有黑鸟、黑蛇、黑豹、黑虎、黑狐,连人都是黑的.看守幽都城门的就是巨人土伯,他是大神后土的臣子.他长着老虎的头,头上有一对坚利的角,额颅上有三只眼睛,身子无比巨大.我们见了巨人土伯这种形象,就可以想见那幽都之王后土的威是怎样了.夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天的山上,一个个都是身材高大的巨人,力气也极大,他们的性格既勇敢坚强,又比拟和平善良,喜欢替人们打抱不平.他们当中,曾经有这样一个

12、人,做了这么一件叫人吃惊的事一一这个夸父族人,有一天,看见原野上西斜的太阳,忽然想道：想着,他就果然提起长腿,迈开大步,向着西斜的太阳追去.追呀,追呀,夸父在原野上奔跑,快得像一阵风,瞬息间就已经超越千里,一直把太阳追到禺谷.禺谷,就是虞渊,是太阳落下的地方.一团极大的红亮的火球,就在他的面前.夸父已经完全处在这片大的光明的包围中了,他欢喜地举起双手来,想把眼前这个大红球捉住.就在这时,他忽然感到一种极其烦躁的口渴,使他简直忍受不了.这当然不奇怪,由于他被炎热的太阳烤炙着,又兼奔跑了大半天,实在疲倦极了.他只得暂时放弃了想要追捕的太阳,伏下身子来,去喝黄河、渭水里的水.经他这么咕嘟嘟地一喝,霎

13、时间两条大河的水都给他喝干了,可是那烦躁而难受的口渴还是没有止住.他再向北方跑去,想去喝大泽里的水.那大泽,又叫“瀚海,在雁门山的北边,是鸟雀们孳生幼儿和更换毛羽的地方,纵横有千里宽广.这倒是一处好水泉,可惜他还没有到达目的地,就在中途渴死了.他颓然地像一座山样地倒了下来,大地和山河都由于这巨人的倒下而发出轰然的震响.这时太阳正向虞渊落去,把最后几缕金色的光芒涂抹在夸父的脸颊上.夸父遗憾地看着西沉的太阳,“唉一一地长叹了一声,便把手里拄的杖奋力往前一抛,闭上眼晴长眠了.到第二天早晨,当太阳又从东方升起,用它的金光来普照着大地的时候,就发现昨天倒毙在原野上的夸父,已经变作了一座大山.山的北边,有

14、一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林,那就是夸父抛出去的手杖变成的.11 .夸父是一个巨人,这那么神话故事是如何表现巨人之“巨的请加以概括.3分12 .文中画线的空缺处是夸父逐日的原因,请你发挥合理的想象进行补写.2分13 .神话结尾,夸父死后,他的手杖化成了一片桃林.对这样的结尾你是怎样理解的谈谈你的看法.2分3分14 .“夸父逐日现已成了一个成语.下面有两种释义：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄;比喻不自量力.你认为哪一个义项更符合神话这一文体特点请说明理由.四古诗阅读4分邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中深夜坐,还应说着远行人.15 .简析“抱膝灯前影伴身一句,并说

15、出作者当时怀有一种什么样的心情.2分16 .作者是怎样写“思家的语言上又有什么特点2分五古文阅读9分【甲】杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者.又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰：“天,积气耳,亡处亡气.假设屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎其人曰：“天果积气,日月星宿,不当坠耶晓之者日：“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤.其人曰：“奈地坏何晓者曰：“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块.假设躇步眦蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜.?列子天瑞?【乙】长庐子闻而笑之曰：“虹霓也,云雾也,风雨也,四时也,此积气之成乎天者也；山岳也,河海也,金石也,火木也

16、,此积形之成乎地者也.知积气也,知积块也,奚谓不坏夫天地,空中之一细物,有中之最巨者,难终难穷,此固然矣；难测难识,此固然矣.忧其坏者,诚为大远；言其不坏者,亦为未是.天地不得不坏,那么会归于坏.遇其坏时,奚为不忧哉?列子天瑞?17 .后来的人就根据上面这个故事,引申成“这个成语,用来比喻请写出一个与它意思相近的成语：“.3分18 .用现代汉语写出以下句子的意思.2分假设躇步眦蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?19.对于杞人的担忧,语段【甲】中的“晓之者和语段【乙】中的“长庐子分别是怎样的熟悉和20 .根据要求彳文.10分某校学生会要成立几个文学部落文学兴趣小组,分别是：鲁迅作品兴趣小组、?西游

17、记?兴趣小组、童话兴趣小组、寓言兴趣小组等.请为其中一个兴趣小组,写一那么征招小组成员的启事.要求：内容应包含：对作家或作品、文学样式、活动目的和意义的简要说明；对应征者的要求；报名方法.语言有个性,具有煽动意味.150-200字.21 .根据要求彳文.30分试想一下,如果杞人担忧的“天崩地坠,真的发生了：某日,一块大陨石从天而降故事会怎么开展呢这又将引发人们怎样的思考呢请你就此展开想象,写一篇作文.要求：自拟题目,文章不少于500字,不得出现真实校名、人名.一、1.镀金A浪涛2.近欣欣早上头痛起不了床或“早上欣欣头痛起不了床3.1便引诗情到碧霄2何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时3温故而知新可以为

18、师矣4儿童散学归来早忙趁东风放纸莺借问酒家何处有牧童遥指杏花村儿童相见不相识笑问客从何处来4.1待,等到2讲述3使知道4无,没有5你6同“释",解除、消除5.童话伊索寓言二、一6.例如1:赞同这一看法.?镜花缘?借鉴?西游记?奇、幻的写法.?镜花缘?描写了君子国、两面国等地的奇闻异事,读来仿佛置身于一个神奇的海外神话世界.这和?西游记?中师徒四人取经经过很多海外国家发生的故事相似.其中?镜花缘?女儿国故事的写法和?西游记?西梁女儿国故事的写法大同小异.例如2:不赞同这一看法.?镜花缘?倡导男女平等的思想,?西游记?这方面没有表达.?镜花缘?围绕这一思想,虽然也写了女儿国的故事,但和?

19、西游记?中西梁女儿国的故事写法不同.?镜花缘?中的女儿国故事通过男女身份互换,从而发生了啼笑皆非的事情,实现嘲讽的目的.二7.白马骑士公主宫殿8.1两个“一直强调了佩尔森和奥尔迦从没有放弃过寻找和等待对方,并坚持了几十年的时间,反映了他们对彼此的珍视,对爱的执着.2句中反复使用“还是,强调了两人物质的贫穷,与两人“骑士和“公主的身份形成比照,表达爱能超越一切,创造奇迹.9.这一补叙,表达了佩尔森童年的英勇事迹,及彼此贫穷的家境,照应了上文骑士的身份,正是这一份与生俱来的勇气,才能够让他跨越时空,战胜现实.10.例如：文章为我们想象了一个神奇的故事,我眼中的一只麋鹿可以变成白马,我眼中的又干又瘦的老头、老太会变成彼此口中的骑士和公主.这些奇思妙想引人遐思,发人深省,原来爱、勇气、执着,可以跨越时空,战胜一切阻力,曾经的遗憾消弭,成就团圆结局.在这个神奇的故事里,我们发现换种眼光,心中有爱便可化腐朽为神奇,让美好的愿景变成现实.只要内心富足,在贫瘠的现实中,依然能演绎骑士与公主的动人童