声现象试听教师版

1、声音的产生与传播同步试题一、选择题1古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，下列说法正确的是（    ）A马蹄踏在地面上时，地面发声较轻B马蹄声不能沿地面传播C马蹄声不能沿空气传播D大地传声速度比空气传声速度快答案：D解析：马蹄踏在地面上时，马蹄和地面振动而发声，声音可以通过固体和气体向远方传播，故B、C错误。声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢，所以D正确。2将一只闹钟放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发现（    ）A听到的声音越来越响&

2、#160;  B听到的声音越来越轻C听到的声音保持不变   D电铃逐渐停止振动答案：B解析：用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发现随着罩内空气减少，听到的声音越来越轻，抽成真空后，声音几乎听不到了，这个实验说明真空不能传声。3钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（    ）A只有空气能传播声音                 B空气和水都能传播声音C声音在水中

3、的速度比在空气中的速度大D以上说法都正确答案：B解析：在水中的鱼能听到岸上人的声音而被吓走，说明声音由空气传入了水中，即空气和水都能传播声音，这不能说明声音在水中的速度比在空气中的速度大。4（2013年庆阳中考题）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这样做是为了（    ）A使音叉的振动尽快停下来       B把音叉的微小振动放大，便于观察C把声音的振动时间延迟         D使声波被多次

4、反射形成回声答案：B解析：音叉发声时是否在振动呢？由于音叉的叉股振动幅度很小，凭眼睛很难直接观察到。按图中所示放一个轻质小球，如果小球被多次弹开那一定说明音叉在振动。这样通过小球把音叉的微小振动放大，便于观察。把不易观察的微小振动转换为容易观察的直观的现象，称为转换放大法。5暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（    ）A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后

5、放入瓶胆中进行比较答案：C 解析：根据我们的生活经验，把音乐贺卡里的电子发生器放入暖水瓶中，塞上瓶塞和不塞瓶塞、把瓶胆放在近处和远处、芯片音量的大小都会影响我们听到声音的大小。要探究真空能否传声，只能对实验中“有真空”和“无真空”环境进行对比研究。完好的暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，已经漏气的瓶胆夹壁中已经进了空气，不是真空。当要研究的一个物理问题与几个因素都有关系时，为简化和方便，先研究与其中一个因素量的关系，而要控制另外几个因素不变，这种研究问题的方法叫控制变量法。6婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（     ）

6、A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C将耳朵贴在长钢管的一端，让其他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声答案：C解析：雷声通过空气传到人耳，因此空气能传声；水中的鱼能听到岸上说话声，表明声音通过空气和水传到鱼的耳朵；宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声。敲击长钢管时，声音通过钢管和空气分别向前传播，但声音通过钢管传播速度快，因此最先听到的声音是通过钢管传来的。7下列关于声音传播的说法中，错误的是（     ）A学

7、生听到老师的讲课声是靠空气传播的B“土电话”靠固体传声C声音在液体中比在空气中传播的慢D真空不能传声答案：C解析：声音要靠固体、液体和气体传播，真空中什么物质都没有，因此真空不能传声。声音在不同物质中传播速度不同，在液体中要比在气体中快。二、填空题8把正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在_。答案：振动解析：把正在发声的音叉插入水中激起水花飞溅，而不发声的音叉轻轻插入水中是不会激起水花的，由此使我们认识到发声的音叉在振动。若用手握住正在发声的音叉，就会使音叉停止振动，此时就听不到声音，说明了发声的物体一旦振动停止，发声也就停止。9初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯

8、拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。该声音是由于_的振动而产生的答案：空气柱解析：柳笛能发出声响，一定有物体在振动。联想喇叭、唢呐等管乐器的发声原理，可知它们都是靠管内空气柱的振动发声的。102010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为           传声效果比气体好。答案：固体（或金属）解析：被困人员如果在矿井下向外呼喊，则外面

9、的救援人员不会听到声音。通过敲击钻杆的方法，使声音通过钻杆向外传播，就可以把声音传到外面。这是利用了固体要比气体传声效果好。虽然一切气体、液体、固体都能传播声音，但声音在不同介质中传播的速度和性能是不同的。一般来说介质越紧密，传播过程中声音的损失越少，因而能传的更远。所以固体要比气体传声效果好。11敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大，根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的       

10、60;     产生的；（2）                                            &

11、#160;          。答案：（1）振动  （2）振幅越大，响度越大解析：通过上述三个现象可知，物体发声时都在振动，且声音越响时振幅越大。由此不难得出结论：声音是由物体振动产生的；振幅越大，响度越大。12为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：        &

12、#160;                 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：                        &

13、#160;          。答案：发声的物体在振动（声音是由物体振动产生的）     在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体或在桌面上放一碗水解析：小明大声讲话时，感觉喉头振动了，说明发声时声带在振动；音叉发声时，水面激起了水花，说明音叉在振动。所谓归纳就是通过观察、分析，找出不同现象中的共同点。显然，两个实验现象共同特点归纳起来就是：发声的物体在振动，或者声音是由物体振动产生的。桌子的微小振动不容易看到，前面的这两个实验实际上也为我们做了提示：即敲桌子的

14、同时用手轻触桌面，或在桌面上放一些轻小的物体，或在桌面上放一碗水。13如图2所示，敲响左边的音叉，右边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个：           。 答案：空气可以传声、声音具有能量、声音是由物体的振动产生的等。解析：本题多处用到转换法。右边的音叉会发声，它是否振动呢？由于音叉的叉股振动幅度很小，凭眼睛很难直接观察到。但如果音叉振动，则靠近它的泡沫塑料球就会跳动。把音叉的振动“转换”成泡沫塑料球的跳动，现象明显了，观察起来容易了。泡沫塑

15、料球弹起，就说明右边的音叉在振动，即发声的物体在振动（或声音是由物体振动产生的）。我们敲响的是左边的音叉，并没有敲右边的，右边的音叉为什么能振动起来？我们只能这么推测：使右边的音叉振动起来的只能是它周围的空气，使周围空气振动起来的是左边音叉的振动，由此进一步得出：空气可以传声、声音具有能量。当然，这个结论我们是无法直接观察到的，是通过右边的音叉在振动来反映的。三、综合题14人们常用推理的方法研究物理问题。在“研究声音的传播”实验中，在如图3的实验中，现有的实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？答案：如果罩内被抽成真

16、空，将不能听到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”的结论。解析：在“研究声音的传播”实验中，实验现象是随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱。但最后还是能听到声音，主要原因有：实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，以及周围的固体还能传声。这时推理就显得很重要了，它能够突破实验条件的限制，抓住主要因素，忽略次要因素，得出结论。本实验可以推理：如果罩内被抽成真空，将不能听到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”的结论。15我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/（m/s）空气（0）331冰3230空气（15）340铜3750

17、煤油（25）1324铝5000水（常温）1500铁5200（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33秒。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是什么材料制成的？（此时气温约为15）答案：（1）一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关；声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大。（2）声音在金属管中的传播速度是5000m/s；该金属管可能是铝制成的。解析：（1）查找数据表，可得出声音在介质中的传播速度的规律。（2）声音在空气中传播的时间是：声音在金属管内传播

18、的时间：t2=2.5s-2.33s=0.17s；声音在金属管内传播的速度：查表知：金属管可能是铝制成的。声音的特性同步试题一、选择题1如图1所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源（    ）A振动的幅度 B组成的材料C振动的快慢 D自身的结构图1答案：A解析：敲鼓时用力越大，观察到鼓面振动得幅度越大，听到的鼓声越响。2如图2所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（    ）A音调是否与声源振动频率有关   B声音能否在真空中传播C声音能否在

19、固体中传播         D声音传播是否需要时间答案：A解析：用硬卡片快拨木梳的齿，硬卡片振动得快，发声的音调高。所以实验是用来探究音调是否与声源振动频率有关。3如图3所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（    ）图3A音调      B振幅 C音色    D响度答案：A解析：不同的声音不是指声音的响与不响

20、，也不是指声音的大小，而是指音调。玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒改变杯内空气柱的长度，从而发出声音的音调不同。 4吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的（    ）A音调   B响度    C音色    D声速答案：B解析：“雷鸣般”是形容声音很大，几乎要把耳朵给震聋了，所以这里就是指声音的响度。5吉他是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（   

21、60;）A振幅    B响度    C音调     D音色答案：C解析：调整琴弦的松紧程度，实际上实在改变发声体振动的频率，改变音调。弦乐器的音调由弦的长短、松紧、粗细决定。越短、越紧、越细、越薄的发声体，音调越高。6用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音（）A音调不同   B响度不同   C音色不同    D音调、响度、音色均不同答案：B解析：用大小不同的力轻敲和重敲，两次音叉振动的幅度不同，响度就会不

22、同，前者响度小，后者响度大。7音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（）A音调B音色C响度D频率答案：B解析：不同材料、不同结构的发声体，发出声音的音色是不同的。音色是不受响度、音调影响的。在听交响曲时，我们很容易区分出小提琴、小号的声音，即使在音调、响度相同时，也很容易区分出来，因为它们的音色不同。8下列四个句子：这首歌调太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（    ）A         

23、                     BC                              D答

24、案：C解析：中的“高”是指音调高；中的“高”是指响度大；中的“高”是指频率高，即音调高；中的“高”是指声音响度大。音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征，它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。9一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音歌手为他轻声伴唱，下面对两人声音描述正确的是（）A“男声”音调低，响度小，“女声”音调高，响度大B“男声”音调低，响度大，“女声”音调低，响度小C“男声”音调低，响度小，“女声”音调低，响度大D“男声”音调低，响度大，“女声”音调高，响度小答案：D解析：本题中的“男低音”和“女高音”中的“低”和“高”专指音调的高低。

25、由此可知“男声”音调低，“女声”音调高。男低音放声唱歌说明响度大，女高音只是为男低音伴唱，说明响度小。10生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水（如图4），开始时，水的落差大，撞击力大、瓶里空气多，发出大声地并且低沉的“咚、咚”声。水快要满的时候情况相反，发出小声地并且尖细的“吱、吱”声，则小明判断灌水多少的依据是（）图4A音色和音调    B音调    C响度    D响度和音调答案：D解析：向瓶里灌开水的时候发声，是由于瓶里的空气柱发

26、生的振动所致。向瓶里灌开水过程中，开始时水的落差大、撞击力大，而瓶里空气多，空气柱的振动幅度大、频率低，所以发出大声地并且低沉的“咚、咚”声，即响度大、音调低。水快要灌满时，水的落差小、撞击力小，瓶里空气少，空气柱的振幅小、频率高，所以发出小声地并且尖细的“吱、吱”声，即响度小、音调高。所以可以根据灌水时发出声音的响度和音调判断灌水多少。11医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A能使心脏振动的振幅增加，响度增大B能改变心跳的频率，使音调变调C能改变心跳的音色，使声音好听些D能减小声音在传播过程中的能量损耗答案：D解析：声音在传播过程中能分散，分散后响度减弱，能量减小。为了能准确地诊病，医生用听诊

27、器的目的是通过固体传声，而在传声的过程中减小了声音的分散和能量损耗。12为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图5所示，你认为不能够完成探究目的的是（      ）答案：D解析：音调是由发声体振动的频率决定的，要探究音调与什么因素有关，就需要对发声体振动频率的大小进行对比研究。图5A中转动的齿轮使硬纸板振动发声，在转速相同的情况下，齿数越多，使硬纸板在相同时间内振动次数越多，即振动频率越大，发声的音调越高。B中改变钢尺伸出桌边的长度，能改变钢尺振动的频率。钢尺伸出桌边的长度越长，振动频率越小，音调越低。C中塑料尺滑过梳子的速度影

28、响塑料尺的振动频率，滑过梳子的速度越快，尺子振动频率越大，发声的音调越高。D中改变吹笔帽的力度，只能改变发声的响度，不能改变振动频率。13音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图6所示，对此说法不正确的是（    ）   图6A乐器发声时都在振动  B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同  D乐器发声的音调相同答案：B解析：A选项因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动。此选项正确，不合题意。B选项不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组

29、的几位同学的各自的乐器音色不同。此选项错误，符合题意。C选项振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同。此选项正确，不合题意。D选项频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高。观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大。振动物体往返一次叫一个周期。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同。此选项正确，不合题意。故选B。二、填空题14音调、_和音色是乐音的三个特征，其中_是由声源的振动频率决定。答案：响度    音调解析：音调、响度和音色是乐音的三个特征，其中音调是由声源的振动频

30、率决定，响度由声源的振幅决定，音色由声源的材料、结构决定。15如图7所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”“音调”或“音色”）答案：振动    音调解析：一切声音都是物体振动产生的，振动停止，发声也停止。刻度尺振动发声时，振动的部分只是伸出桌面的长度，并非整个尺子。改变刻度尺伸出桌面的长度，就改变了尺子的振动频率，影响的是音调。16一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，前者是使声音

31、的_增大，后者是要较好地保持原声的_。答案：响度  音色解析：“扩音”是利用减少声波的分散等方法增大声音的响度，“保真度”是要保持声音的品质不变，即保持音色。17往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的_变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的_不同。答案：音调  音色解析：根据生活经验，往暖水瓶中灌水时，会听到声音越来越尖，即音调越来越高。我们能分辨出各种不同乐器的声音，靠的是音色。18日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同。答案：响度  音色解析：

32、“震耳欲聋”是指声音的响度很大，快要把人的耳朵震聋了，而不是音调高。由于不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们根据不同的音色，就能区分是什么乐器发出的声音，或是其他什么声源发出的声音。三、解答题19为了探究乐音的特征，小东做了以下实验。（1）小东将钢尺的某处压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图8所示。实验中发现，钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据这一实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论。图8小红认为实验证据中存在错误，请你说明理由。结合如图8所示小东的操作，请你指出他操作中的错误。（2）改正实验后，他

33、逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变            。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于                       。答案：（1）这个实验研究对象是钢尺，应该搜集钢尺振动的声音

34、，不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象；操作的错误是：手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方；（2）低；钢尺振动的频率小于20Hz。解析：（1）实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度。我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音，故这个实验研究对象是钢尺，应该搜集钢尺振动的声音，不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象。据上面的分析不难看出，之所以听到尺子拍打桌子的声音，是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的。（2）增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越

35、低。钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到。20如图9所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里分别装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。由此现象，回答下列问题：图9（1）如果能分别吹出“do（1）”“ri（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，请说出与这四个音阶相对应的瓶子的序号。（2）四个瓶子为什么会发出不同的声音？（3）应用上述实验的结论，说明吹笛子时，用手堵住笛孔能产生不同声音的道理。答案：（1）丙、乙、甲、丁（2）向瓶口吹气时，瓶中的空气柱发生振动，空气柱越短振动频率越大，音调越高。（3）堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同，因而振动的

36、频率不同，产生声音的音调也不同。解析：吹瓶口时，是瓶内的空气柱振动，空气柱越长，质量越大，体积越大，越难振动，频率越低，音调越低。吹出“do（1）”“ri（2）”“mi（3）”“fa（4）”从低到高的四个音阶是丙、乙、甲、丁。吹笛子时，用手堵住笛孔，空气柱的长短不同，空气振动频率不同，音调不同。注意图中的四个瓶子，在敲打时和吹气时，同一个瓶子发出的音调不同，是因为振动物体不同。声的利用同步试题 江苏省丰县初级中学徐钦连一、选择题1根据图1所示信息，判断下列说法正确的是（）A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只

37、要振幅足够大，人耳是能听到的答案：C解析：从图中看出，人发声的频率范围是8511000Hz，听觉的频率范围是2020000Hz。蝙蝠发声的频率范围是10000120000Hz，听觉的频率范围是1000120000Hz。据此判断C正确。2图2中，主要描述声音能够传递能量的是（）答案：B解析：探测海深是科学家为了获得海底深度的信息，回声定位是蝙蝠获得昆虫具体方位的信息，超声波探查是医生为了获得胎儿健康情况的信息。敲瓶底时橡皮膜振动发声，通过空气向前传播，引起火焰摇动，这说明声音能够传递能量。3医生用听诊器给病人检查身体，这是因为听诊器能（）A改变声音B减少声音分散C加强振动D以上解释都不对答案：B

38、解析：声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。用听诊器可以使声音沿着橡皮管传播，减少声音分散，使声音传播得更远些。4超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。在下列设备中，利用超声波工作的是（）A验钞机B微波炉C电视遥控器D潜艇上的声呐系统答案：D解析：验钞机是利用紫外线工作的，微波炉是利用微波工作，电视遥控器利用红外线工作，潜艇上的声呐系统利用超声波工作，因为超声波在水中传播距离远。5生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开

39、海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是（）A水母接收到了次声波                   B水母接收到了超声波C水母感受到了温度的突然变化           D水母感受到了地磁场的变化答案：A解析：地震、台风、海啸等，都伴有次声波产生。次声波人耳听不到，但有些

40、动物能听到。6你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。这是由于（）A狗听到很远处人们手机的对话 B狗惊呆了C狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音    D狗听到无线电波答案：C解析：狗的听觉范围比人类广，它能听到人耳听不到的超声波，超声波的频率比人听到的声音的频率高。7如图3所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（）A声音是一种波    B只有用凹面镜才能反射声波C声波具有能量    D只有把声波集中起来，它

41、才具有能量答案：C解析：声波能引起其他物体振动，表明声波把发声体的能量传递给了其他物体。声波能使胆结石粉碎，表明声波具有能量。凹面镜能把声波集中起来，具有的能量更大。8下列事实不能明显说明声音具有能量的是（）A振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰  B汽车从马路上开过，马路旁居民窗户嗡嗡作响C美妙的音乐能陶冶人的心灵       D利用超声波来击碎体内结石答案：C解析：振动的喇叭可以“吹”灭蜡烛火焰、汽车从马路上开过，马路旁居民窗户嗡嗡作响、利用超声波来击碎体内结石，这些都说明声音具有能量。美妙的音乐能陶冶人的心灵，给人美的享受，

42、这是声音给人的精神带来的效果，不能说明声音具有能量。9下列哪那句话不正确（）A火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波B火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波C次声波的频率低对人体有伤害作用D次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球23圈，但不容易绕过障碍物。答案：D解析：火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰、火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等伴有次声波产生，次声波的频率低对人体有伤害作用，次声波可以传得很远，容易绕过障碍物，强烈的次声波能绕地球23圈。二、填空题10爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递_，利用回声测

43、量海水深度是利用声音来传递_。答案：能量信息解析：声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等，利用回声测量海水深度是利用声音来传递信息；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。爆炸声将窗玻璃震碎，这说明声音能传递能量。11人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；人们利用声呐探知海的深度；中医通过“闻”来诊病；外科医生用超声波除去人体内的结石。以上事例中，能表明声可以传递信息的是_，能表明声可以传递能量的是_。答案：解析：人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹，即通过声音我们判断是不是破裂，即是声音

44、传递了信息；人们利用声呐探知海的深度，即通过接收到的回声判断海洋的深度，故是声音传递信息；中医通过“闻”来诊病，即通过声音判断人体是否发生病变，故是声音传递信息；外科医生用超声波除去人体内的结石，即特指声音比较有“劲”，故是声音传递能量。12地震是一种常见的自然灾害，地震时产生的_（选填“超声波”“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于_Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。答案：次声波20解析：地震时会伴有次声波的产生，次声波的频率低于20Hz。13外科医

45、生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递_，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是_的意思，它是利用声波能传递_。答案：能量听信息解析：利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递能量。中医通过听的方法，获取病人身体的信息，是利用声波能传递信息。三、解答题141912年“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这起事件震惊世界，随即人们提出用声学方法遥测航道上的冰山。请你说一说声学测冰山的道理是什么。答案：利用声音的反射作用（回声测距），如果能测出发出声音到反射声音（回声）的时间，又知道水中声速，则能计算出冰山到船的距离。解析：根据，知道水中的声速，再测出从发出声音到接

46、收到回声的时间，就可以计算出距离。15登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息，你知道这里面的物理学道理吗？答案：因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，声可以传递能量，高喊可能由于声传递的能量造成雪崩，带来人员伤亡和设备的损失。解析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音可以传播能量。16阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中

47、产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率范围是_。（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有_。（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_。（4）若声音在海水中的传播速度为1500ms，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为_m。答案：（1）高于20000Hz（2）能量（3）真空不能传声 

48、0;  （4）3000解析：文字主要介绍了超声波的信息，通过阅读，不难回答第一、二两问。要回答第三问，需要联想到超声波也是声音，只是频率比可听声高，并不是具有超过可听声的本领，它在真空中也不能传播。回答第四问，只要利用进行计算，不过要注意：因为声音是一去一回，不要忘了时间要除以2。17很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验器材如图4所示：A为一个空易拉罐，它的底部中央用钉子戳个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢，B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容。图4探究内容声音是否具有能量声能与

49、响度是否有关小孔距烛焰的距离3cm 做法  观察内容  为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是                。答案：探究内容声音是否具有能量声能与响度是否有关小孔距烛焰的距离3cm3cm做法轻拍塑料膜轻拍、重拍塑料膜观察内容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变为保证每次实验声音的频率相同，要做到每拍一次或每次拍的快慢相同。解析：在描述实验过程时，语言一定要准确，对于涉及多变量的，还

50、需要按照控制变量的思想来进行描述。（1）拍塑料膜发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量。（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。轻拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，观察烛焰摆动幅度。（3）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调声现象单元测试题一一、选择题：（18小题为单项选择题；910小题为多项选择题） 1以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 A建筑工地上噪声大的工作要限时 B市区里种草植树 C戴上防噪声的耳塞

51、60;D市区内汽车禁鸣喇叭 2医生用的听诊器是因为 A听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些 D听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些 3小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于 A球皮被吹大时振动发出响声 B吹气时球内空气振动发出响声 C破裂时球皮振动发出响声 D球破裂时引起周围空气振动发出响声 4在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提

52、琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的 A响度B音调C音色D频率 5以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是 A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同 D拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 6下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是 A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B

53、放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 C拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 7关于声现象的下列说法中，正确的是 A在钢铁中的声速小于在水中的声速 B在水中的声速小于在空气中的声速 C人唱歌时歌声是声带振动产生的 D声音传播不需要介质，真空也能传播声音 8在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣

54、诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？ A声音的音调  B声音的响度 C声音的音色  D声音是否悦耳动听 9有关声现象的下列说法中正确的是 A男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大 B男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大 C射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声 D宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播 10生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅

55、炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚” 声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是 A音色和音调     B音色       C响度       D音调 二、填空题 11声音的三个特性分别是响度、_和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的_较高。 12小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知

56、道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_大。我们听到声音靠的是_传播。 13噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025分贝，从减弱噪声的途径看，这是在_中降低噪声的。 14减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在   减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在        减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在

57、60;        减弱噪声。 15渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够_的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了_的知识。 16下列与声有关的语句中所表达的物理含义是 （1）“震耳欲聋”说的是声音        大 （2）“悦耳动听” 说的是声音      

58、60; 美 （3）“尖厉刺耳” 说的是声音        高 17当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是        ，这种感觉表明          。 18一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是  

59、0;             。 19元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过     传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约        m。 20日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。 （1）_； （2）_。

60、60;三、实验探究问答题 21城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自

61、我健康保护。 （1）噪声是指发声体做_的振动时发出的声音。 （2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_处减弱；在_过程中减弱；在_处减弱。 （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。 22阅读下面的短文，回答问题： 如图2-1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。  （1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎