北师大版二年级数学下册《数一数(一)》优质教案【新版】

1、数一数一教学目的:1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣.2、通过数正方体等活动,熟悉新的计数单位“千“万工并体会计数单位之间的关系,了解万以内数的组成.3、通过“数一数“摆一摆等活动,增强对大数的具体感受,开展数感.教学重点：熟悉新的记数单位“千“万工并了解单位之间的关系.培养学生的数感.教学难点对学生数感的培养教学准备：l.ppt和相对应的图片2.学生准备长方体和正方体教学过程：一情境引入同学们,你能很快的把下面的数数出来吗？二探究新知1.出示大正方体师：老师有一个大正方体,这个大正方体是由很多个小正方体组成的出示小正方体,这个大正方体是由有多少个小正方体

2、搭成的呢？这么多,怎么数呀？你们愿不愿意数一数？一会儿以小组为单位,要求：不仅数出有多少个小正方体,还要说一说你们是怎样数的？学生数.师：汇报要求先说一共有多少个小正方体,再说你们小组是怎样数的,哪个小组愿意汇报.组1:我们组数有600个小正方体,我们组是这样数的,先横着数有10个,再竖着数有10个,10X10=100,这个正方体一共有6个面,所以是600个.组2:我们组数有1000个小正方体,我们组是这样数的,先横着数有10个,再竖着数有10个,10X10=100,100X10=1000.组3:我们组数有1000个小正方体,我们组是这样数的,一个面有100,这个正方体一共有10个层,就是10

3、00个.师：一共有两种意见,一种数的结果是600个,另一种数的结果是1000个,同一个正方体怎么会出现两种意见呢？究竟谁的是正确的？生1:我们数的方法不同,所以数的结果也不同.生2:他们数的是6个面,我们数的是10层.生3:他们没数正方体的芯.师：结果是600个的同学只数了6个外表,忽略了正方体里面的小正方体.下面我们看看数的结果是1000个的同学是怎样数的.计算机演示：第一步：一个一个地数,数到10;第二步：十个十个地数,数到100;第三步：一百个一百个地数,一百、二百、三百九百,数到一千.同学跟着计算机数师：谁能把同学们说的进行整理,先怎么数,再怎么数,最后怎么数.生：先一个一个地数,数到

4、10;再十个十个地数,数到100;最后一百个一百个地数,数到一千.,数到10个；再十个十个地数出示,数到100;最后一百个一百个数出示,2个一百是多少？3个一百呢？5个一百？9个一百？数到10个一百就是多少？出示.10个一百是一千.板书：10个一百是一千2.师：接下来可以怎样数？生：一千一千地数.计算机演示：一千一千地数,一千、二千、三千九千,数到一万.学生一起数师：一千一千地数,有几个一千就是几千,数到10个一千就是多少？生：10个一千就是一万.板书：10个一千是一万师：以前我们可以一个一个地数或十个十个地数,今天我们又可以怎样数？生：一百一百地数、一千一千地数和一万一万地数.3师：老师有几

5、幅图,你能不能很快说出图中有多少个小木块？师：介绍一下你怎么数地这么快?生1:第一幅图有100个小木块,第二幅图有20个小木块,第三幅图有5个小木块,一共是125个小木块.生2:先看1个一百,再看2个十,最后有5个一,一共125个小木块.师：我只看到3个十？生：最后的12个小木块里有1个十,就是4个十,所以是142个小木块.tf0ePHSdmsyiw二壬师：一百在哪了？生：10个十就是100,所以是105个小木块三应用新知师：刚刚我们看到的几幅图都是根据千、百、十、个摆好的,所以同学们很快就知道有多少个小木块.你们每个小组都有一盆豆子,你能不能很快说出有多少粒豆子？生：不能.师：你们数一数,再

6、摆一摆,不仅你们知道有多少个,还要让大家也能很快看出一共有多少粒豆子.活动要求：老师为每个小组准备两种塑料袋,大一些的你看看装多少粒豆子比拟适合,小一些的你看看装多少粒豆子比拟适合；发挥两种塑料袋的作用数一数、摆一摆.小组活动略小组汇报师：汇报你们小组一共有多少个豆子,怎么摆的?组1:我们组有963个豆子组2:我们组有972个豆子组3:我们组有954个豆子组4:我们组有990个豆子有9个百,6个十,3个一有9个百,7个十,2个一有9个百,5个十,4个一有9个百,9个十.组5:我们组有1012个豆子.有10个百,1个十,2个一组6:我们组有988个豆子.有9个百,6个十,8个一.组7:我们组有9

7、95个豆子.有9个百,9个十,6个一.组8:我们组有933个豆子.有9个百,3个十,3个一.组9:我们组有910个豆子.有9个百,1个十.组10:我们组有989个豆子.有9个百,8个十,9个一.师：哪个组比一千多,请把多的送到前面；哪个组比一千少,差几个就到前面拿几个.师：请小组代表进行汇报.组1:我们组有963个,还差37个,我们拿了3个十,7个一组2:我们组有972个,还差28个,我们拿了2个十,8个一组3:我们组有954个,还差46个,我们拿了4个十,6个一组4:我们组有990个,还差10个,我们拿了1个十.组5:我们组有1012个,多了12个,拿走1个十,2个一.组6:我们组有988个,还差12个,我们拿了1个十,2个一组7:我们组有995个,还差5个,我们拿了5个一.组8:我们组有933个,还差67个,我们拿了6个十,7个一组9:我们组有910个,还差90个,我们拿了9个十.组10:我们组有989个,还差11个,我们拿了1个十,1个一.师：老师这有几个数,请你看数摆豆子.一百二十三五百四十六八百七十九百零七师：我们班一共有1