六年级上信息技术教案-认识网页制作软件_广科版

1、.任务一 认识网页制作软件课 题任务一 认识网页制作软件课型新授课课时1 / 2教学内容简析 通过参观网站，引导学生用解剖的目光参观别人的网站，从而理解如下几个概念：网页、网站、首页、主页。认识超链接的形态，感受超链接的表现。学生学情分析学生上网的经历很多，但是却重来没有动手做过网页/网站，对如何创作网页/网站充满了好奇。教学目的1.知识目的：理解网页、网站、首页、主页的概念，认识超链接的形态，感受超链接的表现和作用。2.技能目的：3.情感目的：获得自主学习的良好情感体验。教学重、难点 网站与网页、首页与主页的关系以及它们的区别。教学准备 搜集足够多的儿童网址，供学生访问。老师活动学生活动教学

2、过程一、引入新课同学们，你们是否想过自己制作一个图文并茂的网页？从如今开场，我们将要学习如何制作个人网站。学习制作个人网站之前，我们先参观一下“咪咪豆网屋。二、学习新课 1、进入“咪咪豆网屋。 1 翻开IE阅读器。 2输入咪咪豆网屋在我们效劳器的地址： :/server/mimidou/，然后按回车。2、参观“咪咪豆网屋。自由阅读“咪咪豆网屋，对于这个网站的构造，请你找出一个适宜的比喻或者类比，并说出理由。3、再看“咪咪豆网屋，以抢答方式答复老师的问题：1网站中，哪些是超链接，它们有什么用？2什么是网站，什么是网页？3先单击IE阅读器“主页按钮，看看它链接到哪个网站，再点“工具àIn

3、ternet选项à常规，更改主页为 :/，确定再点一次“主页按钮。提问：1 主页、首页的字面含义分别是什么？2 重复给IE阅读器“设置主页的过程。三、自由练习。自由访问以下儿童网站，并注意它们的构造和布局： :/ 中国儿童中心 :/k12/student/ 中国教育教学网学生中心 :/szkids/ 儿童反斗城四、探究与扩展 访问搜索引擎 :/baidu或者 :/google，查一查你想知道的关于本节课的概念。比方关键字可以是：什么是主页 什么是首页 网站制作 网页制作 从网络上挑选出合理的信息，记在你的笔记本上。 观察老师的演示 自主进展“咪咪豆网屋的访

4、问练习，讨论并说说网站的构造。抢答，答复老师的问题。观察老师的演示抢答，答复老师的问题。自由选择访问老师提供的儿童网站，并注意它们的构造和布局。探究： 尝试用搜索引擎查找自己感兴趣的内容。并根据要求，把查找到的合理解释记录在笔记本上。课后反思课本原来没有这个内容，但是为了增强学生学习网站制作的感性认识，我加了一节观摩学习别人网站的课。课的最后，我却发现没有到达原有的初衷，学生并不会懂得如何欣赏别人的网站，不知道如何解析别人网站的构造。所以在下一届的教学中我打算让学生在观看别人网站的同时，完成下面这样一个表格：让学生在空格中写上相关的网站内容标题，从而帮助他们树立网站构造的概念。任务一 认识网页

5、制作软件课 题主题二 任务一 认识网页制作软件课型新授课课时2 / 2教学内容简析本课的主要任务是认识FrontPage2019软件，知道软件的根本使用，为下面的课打根底。学生学情分析学生学习过Word2019的操作，FrontPage2019和Word2019有一定的相似性，通过知识迁移，学生可能会比较容易进入并熟悉新课程的学习。教学目的1.知识目的：认识FrontPage2019。2.技能目的：学会制作只有文字的网页。3.情感目的：获得自主学习的快乐情感体验。教学重、难点 网页中文字格式的设置。教学准备老师活动学生活动教学过程一、谈话引入：上节课，同学们都学会了上网查找资料，你还记得查找资

6、料的几个搜索引擎吗？指名答复。你想自己作一个网站吗？二、演示任务：1、启动FrontPage2019。2、讲解FrontPage2019窗口的组成。3、FrontPage2019窗口与Word2019窗口比较。4、演示文字录入文字格式的设置。 三、学生自主操作，老师巡堂辅导。四、作品欣赏：利用电子教室点评学生的作品。五、学会翻开保存的文件： 老师演示：翻开文件六、小结、质疑： 师：今天，大家的收获很大，从中一定学会了不少的东西，如今老师有一个问题想考考大家：在运用各种搜索方法搜索资料时，有时查出的结果太多，或者不太符合要求，你们有什么好方法解决这个问题？指名答复老师的问题。观察老师的演示说说FrontPage和Word有何异同？三、学生操作1、启动FrontPage2019。2、按书本第7页右图输入网页的所有文字；3、按照书上的要求分别设置好字体、字号、颜色，并