两则自制教具的实验改进

1、欧阳文创编两则自制教具的实验改进时间：2021.03.12创作：欧阳文随着新课改浪潮的蔓延，素质教育的全面推行，在新的 教育理念“以人为本”、“可持续发展观”的指导下，培养 师生的创新能力、动手能力和关心社会、热爱自然的科学素 养，已成为现代教育的一大目标.我国著名化学家戴安邦先生曾经说过：“化学实验教学 是实施全面化学教育的一种最有效的形式”.在化学教学 屮，实验是一种重要而有效的学习方式，它具有直观性强、 科学性强等特点.目前，初中化学实验教学内容基本一致， 实验教学的方式也基本相似，这种教学模式只能满足实验教 学的一般性要求，不能满足新课程改革的需求，也不能体现 素质教育利用生活屮一些常

2、见的用品或废弃物来自制的教 具因其兼有教育性、直观性、趣味性和创新性，不仅能提高 教学质量，而且能激发学生的创造精神和竞争意识，培养学 生的实践和动手能力，在新课程实验屮的地位、作用更加重 要和突出.更好地体现素质教育的理念.同时，通过对这些废 弃物的“再创造”和“再利用”，不仅变废为宝、节约资 源、减少学校开支，还培养了学生爱护环境、热爱自然、关 心社会的可持续发展的科学素养.同时，也大大加快了新课 程的改革实施，推进了素质教育的全面开展.欧阳文创编欧阳文创编一、电解水爆鸣实验的改进在人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书“化学”选修6实验化学中第8页有一个水的电解与氢 氧混合气爆鸣

3、实验.实验中所用的器材并不是屮学实验室常 备器材，现象也不是很明显.我们采用生活中常用的物品将 实验进行了改进.1. 创新实验的目的采用生活屮常用的物品将课本上实验进行了改进，实验 用品廉价易得，使现象也更明显.2. 实验用品9 V电池、两根导线、两根缝衣针、一个青霉素瓶、一截输 液管、小塑料杯（果冻杯、试饮杯、瓶盖均可）、火柴、5% NaOH溶液、洗衣液（或泡泡水、洗涤剂、肥皂液）.3. 实验装置图4. 实验装置的制作及注意事项在青霉素瓶盖上扎一个小洞，塞入输液管.可事先在瓶 塞处的输液管内塞入一小截合适的吸管作为支撑，防止输液 管被挤扁.如果气密性不好可涂少量凡士林.然后再在瓶塞上扎两根缝

4、衣针，注意互相不接触.5. 实验步骤和现象（1）在青霉素瓶屮加入大半瓶5%NaOH溶液，盖好瓶塞.（2）在小塑料杯屮加入水和洗衣液.欧阳文创编欧阳文创编（3）用导线连接电池的两极和缝衣针，会看到缝衣针 表面有大量气泡产生.（4）将输液管制作的导气管口深入到塑料杯中的液面 以下.（5）等到塑料杯屮布满气泡时，用燃着的火柴点燃气 泡，会听到尖锐的爆鸣声.6. 几点说明（1）电池的电量会影响反应的速率，用新电池反应较 快，然后逐渐减慢.（2）起泡越多，爆鸣声越明显.（3）该实验可以培养学生的动手能力，在高屮可以使 学生认识化学实验绿色化.还可以用在初屮使学生学习电解 水和氢氧混合气的爆鸣.二、二氧化

5、碳性质实验改进1. 创新实验目的本实验可以验证二氧化碳与澄清石灰水的反应.还可以 验证二氧化碳与水的反应.课本中的实验所用仪器复杂，药品用量大本实验改进 依据节约的原则，结合生活中的用品，废物利用的同时还将 少了药品用量，实验现象明显，起到了事半功倍的效果.2. 实验仪器和药品仪器：4孔药板、表面皿欧阳文创编欧阳文创编药品：大理石、稀盐酸、澄清石灰水、湿润的紫色石蕊 浸泡过的滤纸条、干燥的紫色石蕊浸泡过的滤纸条.3. 实验装置图4. 实验步骤(1) 在4孔药板的的其中一孔滴入1滴澄清石灰水， 其中一孔放入干燥的紫色石蕊浸泡过的滤纸条、其中一孔放 入湿润的紫色石蕊浸泡过的滤纸条，最后一孔放入一粒大理 石和23滴稀盐酸(2) 盖上表面皿5. 实验现彖澄清石灰水变浑浊、干燥的紫色石蕊浸泡过的滤纸条无 明显变化、湿润的紫色石蕊浸泡过的滤纸条变红.说