人教版第三册《语文园地八》《有趣的动物植物》口语交际教学设计一_第1页
人教版第三册《语文园地八》《有趣的动物植物》口语交际教学设计一_第2页
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文档简介

1、人教版第二册语文园地八有趣的动物植物口语交际教学设计一杭州市安吉路实验学校汤亚梅预设目标1.能用简单句式做自我介绍；在交流、倾听中知道和 了解一些有趣的动植物。2.多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的 基本礼仪，在交往中感受愉悦。3.对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感, 课前准备请学生了解一种有趣的动植物。设计意图有趣的动物和植物是人教社课程标准实验教材第三 册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓 厚的兴趣，本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物, 通过创设一个“交朋友”的情境，引导学生进行有趣地介绍、 交往，并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、

2、乐于交际，并从中感受动植物的有趣。教学过程一、创设交际情境，进行自我介绍1.导入。2.进行自我介绍，并展开互动交流。引导：其他的朋 友们如果有不明白的地方可以提问。机动：弹涂鱼的录音介绍。并作交流：弹涂鱼的哪一 点给你留下了深刻的印象？你为什么记住了这一点呢？（学 生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导）二、营造交际氛围，引导交朋友1.互相介绍自己，自由交一个新朋友。2.请两组表演。弓|导学生评价：他们在交朋友的时候 哪些地方值得你学习？比你们要交得好？重点引导如何交际：交往时的态度要 大方、自然、有礼貌。3.播放找朋友，再度自由交往。三、 转换语言角度，介绍一个新朋友介绍新认识的好朋友。引导：别人把你介绍给大家的时 候，你可以怎么说呢？如果你觉得满意你就谢谢他，如果你 还不满意那你自己再来补充。四、引导组合情景，介绍几个新朋友1.引导学生组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。通过准备，介绍组内的几个新朋友。2.交流，评价。五、师生共同小结，快乐结束课堂师：这次聚会，我们认识了这么多有趣的新朋友，

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