2022年(鄂教版)二年级语文上册教案我到了南极

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载我到了南极教学目标： 1. 学会本课 7 个生字，会认 8 个生字；2. 学习用一般话正确、流利，有感情地朗读课文；3. 读有关句子，明白“有仍有”在句子中的用法；4. 学习课文内容， 激发同学留意观看生活的爱好， 培育同学不怕困难、 持之以恒的精神， 勉励同学把自己感爱好的内容通过日记的形式写下来；教学重点： 1. 学会本课 7 个生字，会认 8 个生字；2. 学习用一般话正确、流利地朗读课文；3. 读有关句子，明白“有仍有”在句子中的用法；教学难点： 1. 有感情朗读课文，学习课文内容，激发同学留意

2、观看生活的爱好，培育同学不怕困难、持之以恒的精神， 勉励同学把自己感爱好的内容通过日记的形式写下来；课时支配：两课时第一课时教学目标： 1. 初读课文，学会本课3 个生字，会认8 个生字，熟悉生字新词；2. 懂得课文内容，体会重点段的思想感情；3. 学习用一般话正确、流利，有感情地朗读课文；教学重点：1. 学会本课 3 个生字，会认 8 个生字；2. 学习用一般话正确、流利地朗读课文；教学难点： 1. 学习用一般话正确、流利，有感情地朗读课文；2. 懂得课文内容，体会重点段的思想感情；教具预备： 1. 生字卡片、地图教学过程：一、导入；1. （出示地图），在地球的最南端被海洋包围的大片白色地区

3、叫什么？你印象中南极是什么样的？想去吗？有个叫丹尼莎的小伴侣七岁的时候和爸爸、叔叔一起来到南极，今日我们就听她讲讲南极的故事吧！2. 板书课题，指名朗读，全班齐读；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、初读课文； 1. 读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍， 把字音读准；假如仍有不熟悉的字，做上记号，可以问问老师和同学；2. 出示生字卡片，检查生字读音；（ 1）自由认读；（ 2）请“小老师”来带读

4、生字；（ 3）出示生字卡片，同学齐读，打乱次序分组读；（ 4）去掉拼音，随机抽读；3. 记忆生字；你记住了哪些字？是怎么记住的？（同学沟通记字方法）仍没有记住的字，可以在学习课文的过程中连续识记；4. 再读课文， 这次要把课文读得通顺、 流利，标出自然段序号； 5. 指名一个同学读课文， 请他邀请几个小伴侣与他合作读完课文；6. 请读书的孩子上台来，台下的小伴侣给他们提出“读”的要求；（声音要洪亮，不读错字，不添字掉字） ；7. 读书的同学也给台下的小伴侣提出听的要求（认真听，不说话）；8. 读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、学习课文 1.2 自然段； 1. 再读课文，要求：读通顺

5、、连贯，摸索，有什么明白的；有什么不懂的地方；2. 同学质疑；3. 自由朗读课文第一自然段，想一想：丹尼莎到南极是想去干什么？4. 自由读课文其次段，摸索，她去南极做了哪两件重要的事？用笔勾划出来；5. 老师引读这一段，板书；四、学写生字； 1. 观看，读记生字；2. 同学独自观看田字格中的字，看清晰字形，找出关键笔画；3. 范写“鹅”；4. 同学临写，留意强调握笔姿态和写字姿态；5. 对比观看，品字；6. 要求同学写完后认真端详， 与田宇格中的字比较， 有意识地指导同学品尝字的笔画美， 结构美；7. 评析；8. 你的哪一个字写得最好 .好在哪里？五、作业设计； 1. 朗读课文；板书设计我到了

6、南极精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载与企鹅一起玩去海滩捡垃圾其次课时教学目标： 1. 学会本课 4 个生字，复习巩固8 个生字；2. 读有关句子，明白“有仍有”在句子中的用法；3. 学习课文内容， 激发同学留意观看生活的爱好， 培育同学不怕困难、 持之以恒的精神， 勉励同学把自己感爱好的内容通过日记的形式写下来；教学重点： 1. 学会本课 4 个生字，复习巩固8 个生字；2. 读有关句子，明白“有仍有”在句子中的用法

7、；教学难点：有感情朗读课文，学习课文内容，激发同学留意观看生活的爱好，培育同学不怕困难、持之以恒的精神，勉励同学把自己感爱好的内容通过日记的形式写下来；教具预备：生字卡片； 教学过程： 一、复习导入； 1. 认读生字，词语卡片；2. 想一想，丹尼莎在南极做了哪两件重要的事？二、懂得课文内容，体会思想感情；1. 分组学习三、四段，先读再争论沟通，可勾划重点词句；提示 1：她怎样和企鹅成为好伴侣的？从中你体会到什么？指导重点词句朗读；提示 2：哪些词句看出到海边捡垃圾辛苦，她又是怎样做的？为什么？指导重点词句朗读，学习“有仍有”句式；2. 汇报小组学习情形，指导有感情朗读三、四段；3. 你觉得丹尼

8、莎是个怎样的孩子？4. 谁能接下去把故事讲完（指名读五、六段）；5. 同学们你想和丹尼莎交伴侣吗？找一件事坚持做下去肯定会有收成；说说自己预备坚持做什么？请老师同学监督；三、指导写字； 1. 观看，读记生字；2. 同学独自观看田字格中的字，看清晰字形，找出关键笔画；3. 范写“慢”；4. 同学临写，留意强调握笔姿态和写字姿态；5. 对比观看，品字；要求同学写完后认真端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导同学品尝字的笔画美，精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载结构美；6. 评析；你的哪一个字写得最好 .好在哪里？ 四、作业设计； 1. 朗读课文；