2022年-年度下学期学校工作总结

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -2021-2021年度下学期学校工作总结时间荏苒， 弹指之间一个学期又即将过去，本学期我校在上级主管部门的关怀和支持下，在全校师生的共同努力下， 坚持以人为本， 德育为首， 有效提升同学的德育水准和行为习惯养成训练；多措并举，强化老师师德修养，提升老师的业务素养，深化课堂 教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显同学的主体位置，训练教学 工作稳步推动， 顺当完成了开学初制定的工作方案；现将各项工作总结如下：一、实施目标治理，促进和谐进展1. 建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度治理人，按 制度办事

2、，加强老师职业道德建设， 充分调动广大老师的工作积极性、主动性和制造性；2. 积极稳妥推动学校人事制度改革，仔细贯彻训练局相关文件精神，将老师的工作成果、业务考核与绩效工资相挂钩；二、加强队伍建设，提升老师素养1. 加强班子队伍建设（ 1）要求班子成员身正廉洁，增长才能，同心协力努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民中意的学校；（ 2）仔细学习并理性地实践新的训练理念，把握科学的治理方法，提升领导才能；1 / 15精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - -

3、- - - - - - -（ 3）勇于负责，求真务实埋头干，以身作就带头干；2. 抓好老师队伍建设强化师德师风建设， 因地制宜地开展了一系列活动： 我校党委书记张恩明同志组织开展了师德师风专题训练讲座； 开展了学习廖俊波同志先进事迹；党员老师开展了转变作风，服务群众的专题汇报；3. 关注青年老师成长一是高度重视骨干老师的培育，对事业心强、勤于钻研业务、有培育 前途的青年老师多压担子， 比如对龚艳朋老师， 支配她教 2 个毕业班的课程， 同时委以学科主任的工作， 在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象，起到了示范带头作用；4. 勉励老师连续训练我校勉励老师参与连续训练活动， 并胜利完成了老师的”

4、十三五”连续训练、治理系统的老师注册工作；三、加强德育治理，留意德育实效1. 深化寄宿生治理制度，创新寄宿生治理，为寄宿生的欢乐生活、健康成长，供应良好的环境， 创设良好的氛围；留意寄宿生良好习惯培育，做到寝室墙面、地面干净，物品放置规范有序，整齐划一；2. 对同学进行爱国主义训练，利用国旗下讲话、宣扬窗和电子屏，开 展一系列活动， 并积极参与上级部门举办的各项相关活动，并取得优秀成果： 八年一班巴洋在”生态文明”演讲竞赛中荣获二等奖，”阳光校内， 我们是好伙伴”活动中获南票区二等奖；我校在并申报了市级德育示范学校；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15

5、 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -3. 抓班级治理；召开班主任工作专题会议，制定和完善班主任工作常规和班主任考核量化细就 ，准时布置和落实工作，总结体会， 找出差距，合理支配下步工作方案；召开”安全生产月”主题班会， 并进行全校性的安全隐患大排查；为了提高班主任治理才能， 每月组织班主任学习， 从而不断提高班主任的治理水平；一年来各班主任能本着对同学负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任 感和事业心开展工作；4. 做好家校联系工作； 充分利用家长会和致家长一封信等形式，真正做到家校联

6、系准时，信息反馈畅通；分年级召开同学家长会，向他们 明白同学在家里的表现、引导他们科学训练孩子；5. 重视后进生的转化工作； 针对不同年级后进生的不同特点，因材施教；引导他们熟悉不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人；四、精细课堂治理，打造有效课堂1. 抓好训练教学工作，备课力求表达新课程方案中的理念-以同学进展为本，以生活为核心，敏捷运用多种教学、学习方式，主动争论 教学活动中课堂结构的变化，仔细设计每个教学环节， 突出同学的主动性，突出同学的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标； 留意教学的过程性治理，按规范办学，严格规范课程设置，保证三开 足开齐音、体、美、信息课；2. 作业治理

7、追求一个新字； 要求老师依据同学的学习才能，分层布置作业，培育同学的学习爱好；3 / 15精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3. 深化开展”一师一优课， 一课一名师”活动； 活动开展以来我校高度重视，制定活动方案，对此项活动进行支配部署；截至目前我校教 师上传公开课66 节，我校臧丽书老师获省优质课，朱林、夏东辉、王新等老师获得市优质课；4. 档案治理工作初见成效： 作为区内的试点学校， 我校先行完成了档案治理工作， 接受了区训练局的

8、检查， 代向东校长亲自做了全局性的档案治理工作介绍，并以全新的姿势预备好迎接下学期市里检查验收；五、加强师资队伍建设，促进老师自身素养提高；1. 连续开展帮教活动， ”以老带新， 以新促老” . 我校青年老师较多， 青年老师培育已经成为老师队伍建设的重点；通过听课、评课，反馈 教学情形，使新老师比较快速地成长起来；并且我校青年老师吴冰、 潘静、崔雪婷等积极参与了市训练局的论文撰写工作，大大提高了教师的自身素养和整体素养； 联合中学也被定为”葫芦岛市老师实训基地学校”.2. 加强校本培训， 不断提高老师业务素养； 各学科依据各自的学科特点举办了各种校本培训活动；由于全体老师积极参与和努力，我校今

9、年被评为”辽宁省义务训练课改争论基地学校”.六、充分发挥考试功能，促进教学质量的提高；通过考试能检测教学质量， 反馈教学中存在的问题， 为今后的教学供应依据，指明方向； 1、七、八年级积极组织月考、多学科竞赛：七年级学科竞赛荣获前精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -三名的是七年一班张华、七年四班杨佳琪、七年四班邓欣雨；八年级生地考试成果优异： 其中 90 分以上同学占有率在我区排名其次，100分同学 6 名；九年级在紧急

10、的复习期间，组织了三次模拟考试，并组织了中考备考会，我校今年有23 人进入一、二高中录用线，其中18 人，进入一高中录用线，取得了历史新高，现对对同学和家进步行了 高中阶段的招生录用工作； 2、做好考后分析工作；各年级段组织针对同学的成果分析会，分析同学答题情形，总结体会，找出差距，制定措施，寻求计策；七、加强后勤治理，发挥服务保证功能1. 后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校进展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当绽开；2. 加强财物治理，执行选购验收、领物审批制度；庄重财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行；3. 收费行为，杜绝任何乱收费现象的发生；4.

11、连续抓好学校的绿化和美化工作，努力构建美丽的校内环境；5. 完成了省督导室关于2021 级增值评判问卷调查工作；6. 开学初做好教科书的发放工作，建立免费教科书治理档案制度；7、规范食堂学校食堂工作主动而有效；确保广大师生的身体健康，对食堂治理和创建工作领导更加重视、投入到位、措施扎实；一年来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳固，求质量，促进展；成果属于过去，将来任重道远；在今后的工作中，我们将连续5 / 15精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - -

12、 - - - -以自己的聪明和勤奋编织出更美的花环，去装饰联合中学训练事业灿烂的明天！本学期鸠江区中学数学”陈坚名师工作室”主持 人及全体研修成员， 能积极参与教学及教科研活动，依据”名师工作室三年规划”及”名师工作室2021-2021 其次学期工作方案”要求，以鸠江区训练局训练工作目标及区训练局关于建立”名师工作室”工作方案的相关精神为指导，用先进的训练思想来引领， 紧扣中学数学学科教学进展需求， 搭建促进中青年老师专业成长以及名师自我提升的进展平台， 打造一支中学数学教学领域中有成就、有影响的老师团队，努力促进我区训练科研工作的科学进展；努力完成各项工作， 现总结如下：一、以”课堂教学”为

13、中心，争论”教学艺术”, 打造”高效课堂”本学期以”课堂教学”为中心， 带领全体研修成员进行专题争论”教学艺术” , 重点针对课堂提问的科学性、有效性进行争论，杜绝课堂提问的随便性； 通过争论全体成员意识到课堂提问的重要性并加以争论，将争论成果应用于课堂教学，开设5 节教学公开课展现活动，吸引了很多非工作室老师参与，在评、议课中得到大家确定，对推动提 高教学成效， 提高同学学习爱好， 减轻同学学习负担起到较好引领成效；工作室研修成员全体或部分成员详细参与以下活动：3 月 16 日在三汊河中学由张磊、方明峰老师进行了”七、八年级数精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6

14、页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -学概念课教学观摩与研讨”教学争论课，3 月 23 日在市第 7 中学中学进行了市”高效课堂”教学公开课观摩；3 月 30 日在南陵河湾中学参与九年级数学复习课有效性争论，4 月 6 日在安师大附外城东分校参与市八年级数学信息技术帮助教学观摩研讨活动，以上活动既有骨干老师的示范和新教学模式的探究， 也有年轻老师的展现汇报， 通过课后的评议， 达到了统一思想共同提高的目的； 4 月 13 日依据名师工作室对各校老师关怀的热点问题调查，工作室组织了老师专业

15、化成长汇报展现课活动，工作室三位老师在翰文学校进行了课堂教学汇报展现， 并对备课过程中的问题与大家做了深化研讨 ； 4 月 20 日在荟萃学校参与市初三数学复习研讨会，4 月 27 日在翰文学校，由工作室邀请市教科所教研员，硕士生导师董建功老师， 针对当前教学工作中老师们关怀的热点问题进行了题为课堂提问艺术与高效课堂的专题讲座；5 月 4 日在白茆中心校进行了工作室教学展现观摩活动，5 月 11 日在马渡学校举办七、八年级数学教学观摩与研讨活动，5 月 18 日在 33 中学参与市基于信息技术的中学数学高效课堂专题调研，并应邀在 5 月 12 日赴 33 中学进行前期沟通研讨活动；二、以”工作

16、室”为核心，争论”中考与教学”, 提高”服务意识”本学期工作室全体成员，团结努力参与以”中考复习教学”的争论，7 / 15精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -针对复习课的有效性， 4 位老师开展了复习课的教学展现活动，对复习课的引入环节的简练，重点问题的提取，解决问题手段的挑选，方 法的归纳抽象，提出了卓有成效的建议， 得到与会老师的确定和称赞；三、以”课题争论”为抓手”, 争论”教学手段” , 提高”教学才能”本学期工作室全体研修人员

17、，从学期初开头，针对已立项的课题中学数学课堂提问的艺术实践争论 ，经过多次争论、沟通、修改， 认为教学环节中数学课堂提问的改革，的确起到了提高同学学习兴趣、提高学习效率，揭示学问本质、减轻同学学习负担的作用；师生 都尝到了提问艺术的好处， 进一步增强了争论信心； 工作室准时邀请专家，针对工作室争论课题”中学数学课堂教学提问艺术的实践研究” , 进行专题讲座，准时为教研工作及教学工作进行引领；我们将充分调动工作室研修成员， 积极争论课堂提问艺术的实践活动 , 力争总结出一套科学、 规范有指导意义的课堂提问方法与做法； 为提高老师的教学才能，丰富教学手段做出自己的努力；四、以”专家引领”为龙头，加

18、大”自我研修”力度，提高”研修才能”本学期以主持人为基础指导，利用每一次教研活动时机， 通过详细案例，主持人对研修人员进行教学法、教学技巧，课标进行学习指导， 共开展活动 8 次；每位成员撰写有效提问教学设计一份，争论论文一篇，在工作室内进行研讨讲评；每位成员研读一本训练专著，写一篇 心得体会； 暑假期间除依据讲评建议对论文进行修改外，需供应竞赛试题 5 题，撰写相关课题争论教学设计一篇，下学期进行展现争论；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - -

19、 - -范文最新举荐 -本学期在训练局领导的关怀指导下，在工作室全体成员的努力下，工作室的研修方案圆满完成， 我们将再接再厉， 利用 7 月 4 日工作室总结会，仔细总结体会，找出不足，布置好暑假研修工作，特别要收集 老师在教学工作中迫切需要解决的问题，加以争论，不辱使命，完成 工作室的应尽工作；鸠江区中学数学名师工作室主持人：陈坚2021.7.32021学年，教诲处工作依据学校五年进展规划与学校工作思路的要求，环绕一个中心，强化三项工作，实施一项试点项目；我们的工作精细、仔细，稳步推动；一、聚焦学科核心才能，加强育人功能我们依据学校核心素养的构建，明确学科育人功能，培育核心素养； 各年级组聚

20、焦学科学段特点，构建下小各学科核心素养框架，开展学科核心概念与核心才能的专题争论及学段之间的教学连接争论，把学科核心才能和学业质量要求落实到常规教学中；以学科备课会和学校研讨会为载体，开展争论争论每位老师精确把握教学的深度和广度， 推动全科育人、全程育人、全员育人；结合自身的办学理念、培育目标，通过学校领导、老师和同学的共同 参与和协商， 形成了下塘学校多维立体课程的目标体系；我们把核心素养中”全面进展的人”这一育人目标详细化为”做最好的自己”.9 / 15精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名

21、师归纳总结 - - - - - - - - - - - -我们在中国同学进展核心素养中整合提炼，历经六个多月的争论推敲，通过问卷调查、采访与座谈等方式，从家长、老师、儿童、专家 等多方视角， 把候鸟翱翔训练的核心素养校本化的价值追求，分解为三个进展维度：学会共存、学会探究、学会飞跃，形成了九大核心素 养：身心健康、生命意识、群体合作、善学活用、自主实践、善于迁 移、追求杰出、创意表达、全球视野；附：各学科核心素养列表二、深化课程规划路径，完善课程体系1. 教诲处多次修改，请专家多次指导，撰写的下塘学校翱翔训练课程方案推到市里参与精品方案的评比；2. 加强课程学习意识， 开展了下塘学校课程纲要评

22、比，着重把争论点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上，进一步丰富课程资源， 完善课程体系， 促进同学全面而有个性地进展；全校的每一位老师结合自己的特色，积极撰写37 个课程纲要，参与评比；学校邀请老师发 展中心的陈碎敏主任作评委，评出一等奖5 个，二等奖 8 个，三等奖24 个；3. 本学期连续加强培育特色项目，建设精品课程；以温州市深化义 务训练课程改革行动争论 项目争论为载体， 参照市里精品课程评比的要求， 有序推动”一校一品牌”课程体系建设，助力学校深化义务训练课程改革；编写美术学科越鸟楠溪陶艺校本课程，参与市精品课程评比；4. 本学期的拓展课程实行同学自主选课和学校调配相结合的方式进精

23、选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -行分班，期末仍将开展自选课程成果展现会以促进课程的研发；下塘候鸟迎风雨展翅翱翔下塘学校候鸟起飞拓展课程期末展现；2021 年 6 月 16 日早上，风雨交加，也挡不住我们下学校生的热忱， 如期举办了别开生面的候鸟起飞拓展课程期末展现活动；本次活动内容可谓异彩纷呈： 有寂静的美术作品展现， 喧闹特殊的轮滑加架子鼓表演，文雅的葫芦丝演奏，体育的花样跳绳，舞蹈和朗诵等；通过本 次展现，让同学

24、收成了满满的信心， 更多的是锤炼了孩子自我的才能！ 三、加强教学常规指导，促进教学规范1. 下塘学校举办”做最好的自己”作业展；为培育同学形成仔细、 工整、规范的良好书写习惯，努力提高全校作业质量，创设相互学习、 共同提高的学习氛围，下塘学校在5 月 11 日午间举办”做最好的自己优秀作业展” . 本次作业展分为：综合优秀作业展、单项优秀作业展、特色优秀作业展三个展区； 其中综合优秀作业展是以树立榜样为目的，选取各科作业本都优秀的同学带着自己的作业原来展现； 单项优秀作业展，展出了各年级、各学科的优秀作业本；特色优秀作 业展，展出突破常规作业形式， 由各班老师制造性地布置的有特色的作业；参观的

25、同学选出自己心目中作业最优的人选，并给他投上一票（贴星星）；参观优秀作业展后，很多同学在心里定下了向身边榜样 学习，努力提高作业质量的”小目标”. 此次优秀作业展览充分地发挥了榜样的作用， 对端正同学的写作业态度， 引领同学形成良好的书写习惯都起到有力的推动作用！11 / 15精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -2、勉励老师参与各项评比，以评促进展；连续举办”新常规·新设 计”（上册）评比，做好市、县级”新常规·新

26、设计”优秀资源举荐 工作，收集关于各学科”新常规·新评判”的好方法、好体会和好成果；我校共有 7 位老师积极撰写教学设计参与评比，有 5 位老师参与县基本功评比，有4 位老师参与多媒体课件评比，都有很好的收成；老师的积极性、参与度、获奖率得到了很大的提高；3. 为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务，保证周一至周五的短课质量， 严格要求各班要有效科学地支配本学期的短课方案，仔细备好每一堂短课，准时到岗，细心组织同学学习；四、完善学业评判机制，提升教学质量本学期连续开展学科学业质量评判改革争论；关注用数据分析来科学判定体会和问题，以利改进；经市训练评估院初步审核，下塘学校拟 定为温州市

27、其次批训练综合评判改革试点学校，我们学校申报的项目是以候鸟飞行记录单为载体的同学综合素养评判实践争论，这是 一次机会也是一次挑战， 在新一轮课程改革和综合素养评判改革的大背景下， 为了把训练部 关于积极推动中学校评判与考试制度改革的通知精神真实落地，我校基于同学立场，筹划建立了有利于促进学 生全面又个性进展的评判机制，设计使用了1 6 年级下塘学校候鸟飞行记录单，将综合素养评判真正落实到位，落实到同学个体；这是本学期我们要完成的一个重要任务；抓住这个机会， 我们教诲处牵头申报 2021 年温州市教科规划课题，争论方向为评判与质量监测方向的， 申报的题目是 校本化的同学综合素养评判报告单的研发与

28、精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -范文最新举荐 -实践；这个课题的研发与实践作为市评判试点学校的一个载体；1. 下塘学校纸飞机大赛玩出新意；5 月 11 日下午，下塘学校校内里举办了一次独树一帜的纸飞机大赛；参赛选手， 都是该校三四年级同学；纸飞机大赛是下塘学校科技学习中的一个创新，和学校的校训”飞得更高”相得益彰； 我们信任只有不断努力， 才能拥有更为宽阔的视野，才能达到新高度；纸飞机看似很简洁，实际上告知孩子们顺手 用一张废纸就

29、能叠成玩具的环保理念；同时在折的过程中， 又给孩子们设计上的想象空间，以及摸索如何能让纸飞机飞得最远的科学原理，以此来激发他们对学科学的爱好和热忱，进而培育他们的创新精神和制造才能；2. 加强学校段过程性评判、 项目式评判和和综合性评判；以”期末质量分析会”为主要载体， 以”考试诊断教学改进”为主要环节，连续开展考法和学法争论、教学诊断和教学改进跟踪争论，让检 测不仅停留在关注成果分数，而应当关注成果形成的路径， 充分发挥质量检测的最大效用；连续关注后20%同学学业质量变化情形，加强后 20%同学的学业和学习争论，不断促进教学质量均衡进展，主抓毕 业班质量检测， 明确我们教学工作中存在的问题，进行有针对性地改进，以点带面夯实教学质量；3. 下塘学校中高年级也乐考追求内涵式测评； 2021 年 6 月 16 日，下塘学校正在进行别开生面的候鸟森林游园会； 值得留意的是， 下塘学校的”乐考”模式， 不仅仅只是学校低年级普及， 而中高年级同学也13 / 15精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -纳入”乐考”范畴，中高年级显现了纸笔测试和项目测评并举现象