教育是温暖的读后感

1、教育是温暖的读后感训练是暖和的读后感这个暑假，我读了北京史家学校语文老师万平老师写的训练是暖和的感受很深。“暖和”，更多的时候会让我们想到春日的阳光，父母的慈祥，家庭的温馨，想到人世间的真、善、美，想到孩子们一张张健康的笑脸是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应当保有的温度。爱是训练永恒的主题。训练是暖和的，这种暖和来自于老师们的倾情付出，这种付出承载着大爱无疆的师爱。万老师说得好，“唯有良心，才有训练，由于它是训练的准绳”。良心是一个人最起码的道德底线，也是一名老师的师德底线，而师爱即是来自于老师良心的升华。在万老师的眼里，她认为每一个孩子都是天使，只是由于翅膀受伤了才跌落到人间，只要有人

2、能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。而我们老师，则是上天派来特地修补翅膀的人，我们以时间为针，以爱心为线，以才智为眼来发觉每一副翅膀断裂的伤处，使很多的天使再次振翅重返天庭。这段话让我感受到在全部的同学当中，身上存在问题的同学更需要老师的关注，我们要擅长发觉他们的问题，细致分析问题的根源，查找解决问题的途径和方法，急躁地关心他们，赐予他们更多的关爱，点点滴滴的进步都要准时鼓舞，见到一点“亮”就夸，使他们由不起眼到越来越亮，最终能振翅高飞。对于我们班的姜南，我就用了万老师的方法，收到了肯定的效果。姜南是四班级时转过来的同学，学习基础比较薄弱，父母因忙于做生意没时间管他，对他的学习也是不闻

3、不问，致使成果一路下滑。等到五班级我接班时，学习已无法整理，两次单元检测成果都是不及格。我把他的妈妈约来，和她沟通，她竟然不信任自己的孩子学得如此之差。是一张张不及格的试卷让姜南的妈妈对孩子有了正确的熟悉，知道自己的孩子在学习上的确与其他孩子存在着很大差距，不是自己所想象的样子。我告知家长，只有正确熟悉自己的孩子，才能找到解决问题的策略。这一次，姜南妈妈不再把自己的孩子与我们班最聪慧的孩子比了，而是和我一起分析姜南存在的问题，并答应回去和江南爸爸分工，一人负责一科，争取早一点让姜南赶上来。这次谈话很有效果，江南的作业基本能按时交了，作业质量也有了很大提高。平常的学习中，我只要一发觉姜南有一点进

4、步就准时表扬他，并鼓舞他只要你仔细学习，你肯定会超过徐志豪的，（这是他自己制定的目标，虽然有点高，一时半会也追不上，但他却有了学习的动力）。期末考试，姜南的语文、数学都及格了。很令人兴奋。万老师无时无刻不在用自己的肢体语言告知同学他是被关注的，他是平安的。这使我想到平常我也常常会用拍拍肩膀、摸摸头等方式，()让我的同学知道老师在关注他，他的所作所为总能引起老师的留意。课堂上，我在和孩子们相互问好时，会面带微笑环视全部的同学；同学写作业时，我尽量找机会走到每个孩子身旁，或表扬写得好的地方、或提出改进建议、或在他们的本子上示范书写等等。由于我深知：老师的一个微笑，一句暖和的话语，都可能激起同学潜在

5、的能量，有可能转变孩子的一生。万老师用自己的班主任工作经受向我们展现着一位优秀班主任的成长历程，脚踏实地的做好自己扎实有效的班级管理工作是成长为一名优秀班主任的必要前提。再看我的班级管理，也做了大量的工作，也付出了许多，却由于不够扎实而收不到预期的效果。万老师的差生转化工作很到位，效果也很好，除了对同学实施全方位、立体式的学校训练外，还通过引导家长，改善家庭训练的谬误，努力构筑家校一体化的训练体系，以期还给孩子一个完整的训练。在我们的家校联系上，校讯通是一个很好的窗口，我们可以通过校讯通让家长第一时间把握每天的作业状况，以便检查同学是否按时完成；还可以了解同学在校学习状况等等。我们还可以通过校

6、讯通准时的赐予孩子表扬、鼓舞、督促、关心，选择合适的时机与家长取得联系，使孩子在集体中始终能够保持一个相对良好的学习状态。所以，我通过引导全班同学的家长加入校讯通来实现更便利的家校沟通。经过努力，全班已有26名同学的家长加入。看来，自己需要做得工作还有许多啊。班主任工作如此，学科教学也是如此。万老师用在同学的作业本上盖“小猫章”的方法来激励同学仔细做作业，我用在同学作业本上画星星，评比“星级作业”的方法引导同学把作业写工整。万老师保藏同学的作文，我也让同学把优秀作文抄在方格信纸上保藏。事实上，我们已经熟悉到了一些工作的重要性，并且已经开头去做了，只是做得不够认真，不够扎实。因此，我们也就没有收

7、获万老师那般的精彩。万老师特别重视培育同学的良好行为习惯，在书中，万老师用孔子的“少成若天性，习惯如自然”作为标题探讨同学良好行为习惯养成的重要性。通过“每天向上嘉奖卡”激励同学做得更好。最初的习惯培育费时费劲，但是一旦养成良好的习惯，同学必将终生受益。好习惯的养成是全方位的，万老师从同学的生活习惯到学习习惯，从行为习惯到语言习惯，都对同学进行了系统的培育。例如，训练同学如何进教室，如何坐座位，如何整理书包，如何从书包里拿出文具，如何悄悄地交作业等等。万老师的习惯训练渗透到了同学的学习与生活的各个方面，因此，在万老师的班级中形成了良好的班风，形成了乐观向上的学风，形成了良性进展的同学管理模式。这一点