内在的从容读后感

1、内在的从容读后感 内在的从容读后感（一） ：追梦 文中写道：光阴似箭，对于那些把日程表排得满满的，永久有做不完的事的人来说，总觉得时间以逼人之势驱逐着自己，几乎没有喘息的机会。 的确如此，走在大街上，处处是行色匆忙的行人，从早上边吃早餐边赶路的上班族，各种电话频繁之约的从商人员，晚晚会议不断的各个领域的高层，无不在劳碌中度过生命中的分分秒秒，对于他们来说，时间就是金钱，深思就是浪费，回味就是铺张。 在我曾经近二十年的职业中，我也是奔波在路上的劳碌者，无论是上班还是休假，我从未空闲过，我搞不清哪个景区有无花展，也搞不清哪个景区是否风景宜人，甚至更多的景区我都无从所知。 一位友人曾打电话善意地称赞

2、我：听说你在深圳十几年，竟然比我更不懂深圳的景点。这句话至今让我想起都汗颜。 文中说，忙有两个界限：第一要忙得开心，只为自己真正喜爱的事忙；其次要忙得有分寸，做多么喜爱的事也不让自己忙昏了头。我想，这就是一种从容的表现。 从容是一种心境，没有这种心境，我们的一切劳碌只是一机械性的劳作，丝毫产生不了制造性。 所以，从容地做自己喜爱的事，才能享受做事的欢乐，灵感才会更清楚地显露出来，那么制造也就产生了。 记得曾看到一篇文，说他们国家方案预备为火车提速，这个方案遭到在内许多人的反对，认为，他并不盼望快速到达某个目的地，他只是想在缓慢地行驶时，享受窗外的风景，车上人们谈天中的各种趣闻，以及悠闲得意的时

3、间而已。 这种从容的心态让人的内心更加平和，试想想，在现代的社会中，人们活得如此劳碌，有多少时间去留意草木荣枯、树叶飘落，小鸟鸣唱，风儿低吟等等意境？ 有很多本应值得回忆的往事却付之东流，到头来人生就成了一眼望到头的空白。 天地悠悠，人生短促，用一种心静如水的态度，摆脱功利、欲望、份争的干扰，回归生命的单纯，收获内心的安静，留住光阴里最美的瞬间，那么，你的从容便会成为永恒！ 写于2021.5.3 20:26 内在的从容读后感（二） 怀一份从容做老师 唐芳 最近在读周国平的书，单单看到内在的从容这个书名就很喜爱。在序言中，对书名做了解释：“在今日的世界上，大家都很忙。但是对于忙，应当有一种警惕。

4、第一要忙得开心，只为自己真正喜爱的事忙；其次要忙得有分寸，做多么喜爱的事也不让自己忙昏了头。为自己保留一个开阔的心灵空间，保持一种内在的从容，唯有如此，你才能把你的事业作为你的生命果实来品尝。”正是以这样从容不迫的心态，或随感，或短章，把自己对人生、情欲、哲学、文化等的理解娓娓道来。 很喜爱文中的这一句话：“人生最好的境界是丰富的宁静。宁静，()是由于摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是由于拥有了内在精神世界的宝藏。”所以，宁静是是内心的丰富，是精神的丰富。泰然处之，谦卑地与自己的心灵对话。在宁静中，反思自己的不足、缺点；在宁静中，做自己喜爱的事。这样的人生境界安静简洁而又丰富充实，有人说“读书

5、就是读己”。我看到了“残缺”的自己：处在浮躁的名誉、利益的漩涡中。我渴望这样的宁静。 在宁静中阅读。周国平认为读书是人生的一种享受，读书的欢乐一是在求知欲的满意；二是与活在书中的灵魂的沟通；三是在自我精神的丰富和生长。通过阅读过一种心智生活，使自己对世界和人生的思考始终处在活泼的状态。有人问一位登山运动员为何要攀登珠穆朗玛峰，他答道：“由于它在那里。”回答得简洁而又令人深思。他把阅读好书比作攀登珠穆朗玛峰，优秀的书籍好比宝库，它就在那里，而阅读是占有的唯一方式。 认为领会读书的欢乐，必需摆脱功利的考虑，有从容的心境。想来，我很惭愧。近年来，我读的大部分是训练教学类书籍，刚参与工作之初，教学理念

6、的贫乏、教学观点的陈旧，都迫使我不得不从专业书籍中吸取养分，应当说读书的功利性太强。在胜任工作之余，我也预备阅读一些哲学、人文历史等方面的著作，只为在宁静中丰富精神世界。 在宁静中思考。正所谓：“吾日三省吾身。”每个人都要为成为怎样的人负责。作为老师，虽远离官权利诱，但职称晋级、荣誉表彰等也使自己身心俱疲。我总问自己：自己毕竟还能做点什么？每天的劳碌只为一些荣誉吗？不，不是的。还有比这更重要的事情，就是关怀孩子的成长。把孩子当做伴侣，基于信任和敬重，凡属孩子自己的事情，既不去越俎代庖，也不横加干涉，而是怀着爱心加以关注，以公平的态度进行商议。老师更需要一种从容的心态。老师是“慢”的训练，不仅是

7、由于周期长，更是训练的效果不能立竿见影地显现。工作中，我为同学之间的差异烦心过，因同学屡教屡犯的错误懊恼过急功近利，最终只会揠苗助长。 文中写道：“无论多么重要、多么喜爱的事情，都要忙得开心，忙得从容、有分寸；始终保持心灵是清明而活泼的，内在是从容而闲适的。”做一个从容的老师，享受职业那份特有的幸福。这，或许才是老师最应当拥有的生命底色。 在书中还强调，拥有“自我”。他认为每个人除了外在的自我以外，都还有一个内在的精神性的自我。这个内在的自我能够健康成长，必需给它充分的养分，而读好书、深思、观赏艺术都是拥有丰富精神生活的途径。生活不正是这样细水长流吗？我们不妨在训练之路上从容些，再从容些。 （

8、鹤壁市山城区第九学校） 内在的从容读后感（三） 左春晓 高校为每一个学子供应宽松自由的学习氛围，但并不是每个人都可以在浮躁中静下心来去充分把握、利用时间做自己喜爱的事情，仿佛从我们踏进高校校门的那一刻起，意味着我们寒窗苦读十二年的目标实现。 我们应当学会在浮躁的世态中静下来，人生最好的境界是丰富和宁静。宁静，是由于摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是由于拥有了内在精神世界的宝藏。我们活在世上，必需知道自己毕竟想要什么。只有认清了要做的事情，并且在仔细地做着这些事情，我们才会获得一种内在的安静和充实。高校给予我们足够的时间去仔细思索怎样的一生才是有意义的人生，所以我们不应当辜负这段一生中最美妙的青春岁月，而是应当沉淀、丰富自己的内涵，有自己的真性情和真爱好，有自己真正喜爱做的事。只要有自己真正喜爱做的事，就会在任何状况下都会感到充实和踏实。 我们要练就一种定力，无论外界多么喧嚣，我们的精神肯定要有一个安静的核心，做自己喜爱的事，把自己真正喜爱做的事做好，尽量做得完善，让自己满足，这是