伏羲班教学指南观后感

1、伏羲班教学指南观后感伏羲班教学指南观后感2021年3月1日至3月2日，姜博士给我们讲解六个小时的伏羲班教学指南；之前自己还有许多对伏羲训练的不解，也有许多疑问，但听了博士讲课之后许多问题都解决了也知道了作为伏羲训练的一名老师要有怎样的教学方法，也明白了老师的使命。听了博士的讲解发觉自己以前存在的问题这也是今后需要改进的地方：一。回想起以前自己在幼一班时在教学时有围绕"德智体美劳"素养训练，但没有做到适时、高效、循环、精益求精进行教学。做任何一件事都没有根据严格的要求进行，"体"这方面也做得不是很到位，孩子们的熬炼时间还是很少体质还是有待加强，之前由于学校

2、支配大班的孩子轮番给全校的老师同学洗碗我们幼儿班的没有机会去洗，所以导致她们习劳这块也不是做得很到位，下学期争取幼儿班也有机会当值日生去习劳等，这些都是需要今后改正的地方。二。博士说到了伏羲班教学是"高校习"1、时间上是灵动的：不限于每节课必需要35分钟或40分钟。老师应依据同学的学习状态或训练机会随时调整上课和休息时间。同学的学习不是一刀切的，如有的同学把握较快，可以嘉奖其他活动，如看书、户外嬉戏等。但自己在教学时还是没有做得到，有时上课时间还是很长总以为孩子们坐在哪儿就能把教的全部都学会，不够到了学期过半时自己也改过了许多懂得如何调动孩子们的激情能达到最短的时间学到最多

3、的东西，效率提高了一点但也需要随时变通。2、空间上是拓展的：时时到处皆训练。伏羲班上课地点不局限于教室内，还有室外、家庭。既有课堂常规内容的教学，也有室外活动教学，尤其要留意校内外训练的有机结合。户外时没有好好抓住训练的机会，看到孩子们快乐的在玩就有种不忍心去打搅她们的世界，只想在旁边观看她们童真的世界。3、内容上是丰富的：（1）时时、到处、事事都是训练素材和机会。（2）经典为本，不论古今中外，只要能让同学终生受益，就应当学习。关键在于适时，即什么时候支配学习什么内容，要细心讨论。（3）课本与生活结合，成才与德行结合，磨练与鼓舞结合，传统与现实结合，读书与笃行结合，学校与家庭结合。想想之前上课

4、的内容还是有点单一，读经就坐在哪里读，识字也是坐在悄悄的坐在哪里识，只有其他如手工或绘画时孩子能才能随便点，也是每周的手工课或绘画课她们是最期盼的 最快乐的。三，伏羲班老师的使命：优秀的老师，应当是"经师"和"人师"的统一，不仅要精于"传道"、"授业"、"解惑",更要以育人为责任和使命。优秀的老师心中要有国家和民族，要明确熟悉到培育孩子关系到国家的将来和民族的兴衰，爱孩子就是爱国家，爱民族。爱孩子不仅体现在教学工作中，更体现在自身的一言一行上。因此，自身学习和培育孩子是密不行分的。的确老师的自身

5、学习很重要，孩子的学习速度很快假如老师不段加强学习是赶不上孩子的步伐的，老师不学习也没有能量教给孩子们。所以要记住老师的使命，老师成长的座右铭：有心、仔细、勤奋、自觉。四。博士讲到两个轮子就是痛快地玩，用心地学。学会玩是老师的重要任务，()在相当长的时间内，要挖掘玩，讨论玩，玩出素养。玩的内涵不仅在于让孩子放松身心，去除压力，更在于在玩中调动孩子学习的乐观性，自觉性，培育孩子的综合素养。学的内涵要追求学习的高效率。学有两个原则：宁可少学也不能学伤，宁可不学也不能厌学。的确孩子们只有仔细的快乐的玩了才会用心的学，每次说了谁先学完今日教的任务谁就有机会先去玩，她们就很快乐的专心去学。但是呢玩的东西

6、也要吸引她们 不然她们也没有爱好，但是自己还没有做到也不懂如何挖掘玩，讨论玩 玩出素养，这就需要常常跟展老师或体育老师沟通了。五。家校一体：家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。孩子能否成为社会的有用之才，很大程度上打算于家长的德行与价值观。家长的协作真的很重要，哪个孩子成长的快不快变化大不大，就看家长有没有准时的协作学校和老师，很明显我们班的有些家长每次老师交代的任务都会准时的完成，孩子们就成长很快不管对那个人不管在学校或者在家都长辈都很尊敬，对人很有礼貌，相反没有仔细协作的家长，就算老师怎么教孩子们还是很难有大的转变。六。对于课程的设置我们老师要做到讨论每一个孩子的状况，依据每个孩子的

7、状况，制订相应的方案。从初入学开头，老师应当为每个孩子记成长的记录。就像博士说的每天认真观看一个孩子和他谈天并做好记录。？七。伏羲班老师的基本条件1、爱孩子，爱学习，有事业心、责任感。2、喜爱中华文化，对优秀传统文化有信念。3、认可伏羲训练思想，能够根据伏羲训练理念实施教学。4、情愿与孩子共同学习经典、书法等，共同成长。伏羲班老师的成长要求1、喜爱学习，擅长学习（1）老师自身学习是第一位的工作。每天至少30分钟诵读经典、30分钟练习书法、30分钟吹拉弹唱、30分钟武术熬炼。学习伏羲训练教学理念方法和优秀传统文化内容。多读有益身心健康的书籍。（2）仔细从经典中学习、领悟古人的训练才智。（3）专心讨论孩子，把自己变成玩家。2、擅长写作，擅长反思每周至少写一篇工作或学习小结，并发表在博客上，写作的过程中提升文字表达力量，感悟自我成长的才智。老师自身的学习我自己做得真的不是很好，都没有做到每天坚持30分钟学习或熬炼，总结是每周都写了但博士所说的要提升文字的表达力量这自己都没有想过，之前是为了完成任务而写现在是为了成长为了孩子而写。听完博士讲完课后回想自己以前做的还有许多欠缺的地方，新学期即将就要开