《医学社会学》教学大纲

1、医学社会学教学大纲课程编号：110702X2 110702X3 110702X4课程名称：医学社会学（Medical sociology）课程性质：选修（考查）课学 分：1学分总 学 时：16学时理论学时：16学时先修课程：本课程无先修课，但在学习上与医学伦理学、社会医学等课程有关系，当阅读相关参考书。适用专业：临床医学、医学影像学、口腔医学、麻醉学、康复医学、精神卫生医学、医学影像技术、传播学参考教材：1.胡继春主编，医学社会学（第2版），华中科技大学出版社，2012.2.威廉考克汉姆（William C.Cockerham）著，高永平、杨勃彦译，医学社会学（第11版），中人民出版社出版，2

2、012.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务医学社会学是临床医学专业、麻醉学、影像学和口腔医学等专业学生的选修课，是医学各专业的基础课，是医学人文教育中的重要课程，也是医学专业教育体系中的有机组成部分。目的和任务：医学社会学是从社会学的角度对医疗环境的研究与分析，它有助于人们更好地理解医学发展的时空背景条件，制定医学发展的方针、策略；有助于医务人员更好地了解病人，并改进保健的方式。它对于提高医生的素质、改善医患关系以及提高医疗保健事业等具有极大的价值。二、课程教学的基本要求通过学习，学生应该掌握医学社会学的基本知识、基本理论和基本方法，并能将其运用于医疗卫生的实践。三、课程学时分配序号讲授内

3、容学时1第一章 医学社会学概述22第二章 健康、疾病的社会文化观23第三章 医务人员角色24第四章 病人角色25第五章 病人角色行为26第六章 医患关系27第七章 医疗规范与控制28考查2小计16四、考核1.考核方式：平时考核加期末考试。2.成绩构成：平时成绩（考勤、发言、讨论、作业）占40%，期末成绩（考试或论文撰写）占60%。五、课程基本内容第一章 医学社会学概述（一）目的要求：1.掌握医学社会学的定义和研究内容；2.熟悉医学社会学的功能；3.了解医学社会学的产生和发展、医学社会与相关学科的关系。（二）教学时数：2学时（三）教学内容：1.医学社会学：定义、研究内容、与相关学科的关系；2.医

4、学社会学的产生和发展；3.医学社会学的功能：与医学模式的转变、与医疗卫生部门管理、与医务人员、与医疗卫生服务质量。（四）教学方法：课堂讲授。（五）教学手段：多媒体。第二章 健康、疾病的社会文化观（一）目的要求：1.掌握健康的概念、病因与社会文化；2.熟悉躯体健康态、精神健康态、社会健康态的概念及社会文化对健康、疾病认识的影响；3.了解疾病的认知与社会文化的关系。（二）教学时数：2学时（三）教学内容：1.健康、疾病概念的社会定位：健康概念、疾病概念；2.健康、疾病的文化诠释：文化及文化要素、社会文化对健康、疾病认识的影响；3.健康态的认知与判定：躯体健康态、精神健康态、社会健康态；4.疾病的认知

5、与判定：病因与社会文化、疾病的的认知与社会文化、疾病的判定与社会文化。（四）教学方法：课堂讲授。（五）教学手段：多媒体。第三章 医务人员角色（一）目的要求：1.掌握医护角色社会化的主要途径；2.熟悉医生工作的职业特点、护士工作的职业特点；3.了解：医护职业的历史起源和发展、医生的权利和义务。（二）教学时数：2学时（三）教学内容：1.医护职业的历史沿革：医护职业的历史起源和历史发展；2.医生角色：医生的概念、医生工作的职业特点、医生的义务与权利；3.护士角色：护士的概念、护士工作的职业特点、护士工作的意义；4.医护角色社会化:角色社会化概述、社会化的主要途径、医护角色的继续社会化和再社会化。（四

6、）教学方法：课堂讲授（五）教学手段：多媒体。（六）自学内容：护士角色。第四章 病人角色（一）目的要求：1.掌握病人角色的确认、病人角色的失调和调适；2.熟悉病人角色的认同和扮演过程；3.了解病人角色的权利和义务。（二）教学时数：2学时（三）教学内容：1.病人角色概述:病人角色含义的社会学讨论、病人角色的确认；2.病人角色的权利和义务：病人角色的权利、病人角色的义务；3.病人角色的扮演与角色关系的调适：病人角色的认同和扮演、病人角色的失调和调适、病人角色利益的失与得。（四）教学方法：课堂讲授。（五）教学手段：多媒体。第五章 病人角色行为（一）目的要求：1.掌握疾病行为的确认的依据、强化病人遵医行

7、为的方法；2.熟悉影响求医行为的因素、影响遵医行为的因素；3.了解疾病行为的概念、类型及求医动机与行为的类型。（二）教学时数：2学时（三）教学内容：1.疾病行为：疾病行为的概念和类型、疾病行为的确认；2.求医行为：求医动机与求医行为的类型、影响求医行为的因素、病人与求医行为；3.遵医行为：影响病人遵医行为的因素、强化病人遵医行为的方法。（四）教学方法：课堂讲授。（五）教学手段：多媒体。第六章 医患关系（一）目的要求：1.掌握医患关系确定过程、与病人交往的技巧；2.熟悉医患关系的模式、影响医患关系的因素；3.了解医患关系的历史演变。（二）教学时数：2学时（三）教学内容：1.医患关系的历史演变；2

8、.医患关系的确定及医患关系模式：（1）医患关系的确定：初识阶段-深入了解-确定交往程度阶段（信任或不信任）；（2）医患交往的方式：语言符号性交往、非语言符号性交往；（3）医患关系模式：主动被动型、指导合作型、共同参与型；3.影响医患关系的因素：社会环境的影响、现代医学的发展、医患双方的影响及传统医学模式的的影响；4.建立和谐的医患关系；5.与病人交往的技巧。（四）教学方法：课堂讲授。（五）教学手段：多媒体。第七章 医疗规范与控制（一）目的要求：1.掌握医疗违规的影响；2.熟医疗违规的社会控制；3.了解医疗规范的形成、种类和功能。（二）教学时数：2学时。（三）教学内容：1.医疗规范的形成、种类和