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鄂教版初一上册语文诗两首同步练习同学们是不是有着聪明的头脑呢?接下来，为同学们整理了“初一上册语文诗两首同步练习，来供同学们练习从而稳固自己所学过的知识，大家一定要认真做哦!1.给下面加点字注音寂寥( ) 彷徨( ) 彳亍( )颓圮( )笙萧( ) 青荇( )2.解释以下词语彳亍： 颓圮：惆怅： 斑斓：3.填空(1)戴望舒在?雨巷?中沿用了中国古典诗歌中的常用意象丁香，在诗中“丁香象征_ 、 _ 、 _ 。(2)?再别康桥?是一首别离诗，辞别的对象一般是人，但徐志摩一改传统的写法，以_作为辞别对象，跳出了“执手相看泪眼的套路，给人以清新之感;诗中_、_、_等词语的反复运用，造成一种寂然无声的情境，排除了“伤别之情，而产生了飘逸之感。4.诗句填写：(1)她是有/_，/_，/_，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。(2)寻梦?_，/_;/ ，/在星辉斑斓里放歌。5.下面的诗句用了什么修辞方法，它们在表情达意上起了什么作用?像梦中飘过/一枝丁香的，/我身旁飘过这女郎。在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的目光，/丁香般的惆怅。夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌。答： _ 。6.?雨巷?中“默默二字极富表现力，它在诗中反复三次，每次意味都不一样。请你说说自己的感受。答： _ 。如今是不是感觉为大家准

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