长春版二年级下册《书里的蚂蚁》教案_第1页
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文档简介

1、长春版二年级下册?书里的蚂蚁?教案教学目的：1. 体会小蚂蚁给这本书带来的影响,激发儿童的想像力与创造欲望.2. 认识14个生字,会写8个生字.3. 有感情地朗读课文,试着分角色表演.教学重点：学习本课生字词。教学难点：正确、流利地朗读句子。教学关键：利用多种识字方法.课时：两课时教具：图片学具：卡片相关知识点：运用学过的方法认字。教学打破点：能结合所学自由识字。教学流程：第一课时一、激趣导入。同学们，请你们读出这个词语，“蚂蚁，今天我们来学习?书里的蚂蚁?这一课。二、初读课文，学习生字。1、范读，想：课文讲的是一件什么事?2、学生借助拼音读课文，并画出自然段。3、把生字在文中用你喜欢的符号标

2、出来。4、小组内自学三、检查自学效果。1、小蚂蚁怎样来到花蕊中?2、小蚂蚁怎样来到书本中?学习“夹“扁指名说怎样理解。说一说字的笔顺组词3、学习3-6自然段分角色朗读课文，注意读好疑问句。4、读78自然段请一名同学领读。指字卡读读词语四、稳固复习生字。五、总结：你学会了什么?六、特色作业设计正确、流利有感情地朗读课文第二课时一、复习导放，读词语。夹扁 扁担 爬行 走路二、再读课文，学习生字。1、书已经发生了很大变化，你们猜当小女孩再翻开书的时候会发生什么事情呢?2、读课文第9自然段找到答案。学习“故、读3、小女孩喜欢这本书的变化吗?为什么?学习“忍字，讲讲“忍不住的意思。4、读文章10自然段5、小女孩的传奇和疑问找到答案了吗?你能找到相关的读一读吗?6、小女孩又发现了什么?7、读12自然段8、指名读词三、指导书写。爬：刃：“扁和“夹注意在虚宫格中的位置。四、总结：你有什么收获。选择填空爬 趴 陆 路( )下( )行 ( )地水( )( )

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