广东省全科医学教育岗位培训社区实践基地评估细则

1、广东省全科医学教育岗位培训社区实践基地评估细则地市： 受评基地： 时间：2010年7月 日评审项目 指标内涵分值专家评定说明一级指标二级指标一、组织管理（20分）1.1 机构*申报单位是经地市级卫生行政部门审核推荐，已将全科医学社区实践培训工作作为主要任务之一3是，得分；不是，一票否决申报单位有主要领导及专人分管培训工作2有，得分；没有，不得分申报单位已设有培训教学管理机构，机构健全、分工合理，岗位职责明确，能满足社区实践培训教学要求2有，得分；没有，不得分有专职管理人员，并有本科及以上学历和社区管理经历2每项1分教学管理人员已接受过省级以上全科医学师资培训或岗位培训，熟悉全科医学岗位培训方针

2、政策，能妥善处理日常培训教学管理工作3现场考核3名，1名不合格扣1分成立了相应的社区实践质量督导机构，已有完整的社区实践质量监控措施；并有学员反馈意见问卷调查统计信息2每项1分1.2 制度*社区实践教学管理制度健全，各类档案、记录完整清晰，有年度工作计划和总结，有社区实践带教工作实施计划及进度安排表4缺1项扣1分1.3 经费有政府提供的培训经费支持，保证培训工作正常进行2有，得分；没有，不得分二、师资队伍（30分）2.1 带教师资格*有6名以上具有中级以上专业技术职务的带教老师；5每少一名扣1分2.2 带教师资接受全科医学知识培训的程度所有带教师资均有2年以上社区工作经历5每少1名扣1分带教医

3、师或护师已取得全科医学岗位培训证书，并具有全科医学教学意识和带教经验，能用全科医学理论指导社区实践工作；6每少1名扣1分，扣完为止全体带教师资能定期进行全科医学基本理论培训或继续教育学习，了解全科医学以及社区卫生服务的新进展；3每少1名扣1分，扣完为止2.3 带教教师知识水平带教师资应具有基本的社区卫生服务知识和技能，其中分别有一名专职带教师资从事全科医疗、中医、预防保健、康复、社区护理、计划生育工作6每少一名扣1分2.3 既往承担全科医学教学或社区实践情况本单位医师或护师既往承担过全科医学教学或社区实践带教工作，社会效果评价良好5查看协议及相关文件。符合要求得分，不符合要求扣分，扣完为止三、

4、教学条件 （30分）3.1 科室设置科室设置及功能完善，至少设有全科医学诊室、健康教育室、预防保健科、康复治疗室、妇幼保健组和家庭医疗组4每少一项扣1分3.2 社区实践教学用房教学设施、设备齐全，包括教室（会议室）、图书室、阅览室、多媒体电脑及投影仪、电子阅览或网上搜索设施等4每少一项扣1分3.3 教学设施有满足社区实践教学需要的仪器设备（全科医疗设备、社区信息化管理软件等）5每少一项扣1分3.4 图书资料及家庭健康档案资料有图书阅览室，全科医学相关图书资料生均30册，阅览室向学员开放，有充足的家庭健康档案资料3生均每少5册扣1分3.5 社区卫生服务功能开展情况已开展全科医疗、健康教育、预防、

5、保健、康复、中医诊疗、计划生育指导等社区卫生服务项目，平均每天接受社区卫生服务（包括门诊、家访等）的人数达100人次以上，常见病种比较齐全6每少一项扣1分，每少10人扣1分与上级医疗、预防、保健机构有密切的业务联系，能有效地开展双向转诊等工作。2需有协议并有详细的原始记录。有，得分；没有，不得分有相对固定的管理人口和完整的服务记录；预防保健人口不少于1万人；每个医师经常联系的病人数平均不少于200人；3每项1分具有稳定的社区健康促进网络，能利用社区资源（与所在社区相关部门密切合作）开展社区卫生服务工作；3四、教学管理 （20分）4.1 社区实践大纲符合卫生部全科医学岗位培训大纲或者省全科医学岗

6、位培训社区实践大纲要求2符合得分，不符合不给分4.2 计划制定配套的全科医学社区实践的教学计划2有，得分；没有，不得分带教计划、实施计划（含社区卫生服务文书修改、全科医疗、预防保健、家庭访视等操作指导、病历讨论、小讲座）齐全2齐全得分，缺一项扣1分有完善的社区实践轮转安排、内容与时间符合有关规定2有，得分；没有，不得分使用全省统一、体现全科医学岗位培训要求的实践辅导教材2使用，得分；不使用，不得分4.3 实践教学规章制度及实施情况已建立严格的社区实践效果评估和考核制度，各项教学记录清晰完整、工作规范2查看文件，每项1分社区实践时数达到规定要求，社区实践安排满足培训要求2达不到要求按比例扣分能按照规定严格实施带教、轮转、考核及成绩登记管理2能，得分；不能，不得分有学员实践记录及考核标