202X_202X学年高中生物第4章第1节种群的特征课件新人教版必修3

1、第4章 种群和群落第1节种群的特征1.列举种群的数量特征。2.用图解表示种群数量特征之间的关系。3.能用样方法调查种群密度。一二三四五一、种群密度及其调查方法1.概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。2.调查种群密度常用的方法在调查分布范围较小,个体较大的种群时,可以逐个计数。但在多数情况下,这种方法非常困难,需要采取估算的方法。估算种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。(1)样方法:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。取样的关键

2、是要做到随机取样,不能掺入主观因素。五点取样法和等距取样法是常用的取样方法。一二三四五(2)标志重捕法:许多动物的活动能力强,活动范围大,不宜用样方法来调查种群密度,因此常用标志重捕法。也就是在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。一二三四五二、出生率和死亡率1.出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。2.死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。一二三四五三、迁入率和迁出率对一个种群来说,单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率

3、,分别称为迁入率或迁出率。一二三四五四、年龄组成1.概念:种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。2.类型:增长型、稳定型、衰退型。一二三四五五、性别比例性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。在一块麦田里,小麦、老鼠、荠菜、蝗虫、野兔等生物的种群密度相同吗?种群密度最大的和最小的各是什么?说明什么?提示:不相同。最大的是小麦,最小的是野兔。说明在同一区域、同一时间内,不同种生物的种群密度不同。一二一、种群各数量特征之间的联系 一二1.种群密度是种群最基本的数量特征。种群密度越高,一定范围内的种群个体数量越多。2.出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素。

4、出生率大于死亡率,迁入率大于迁出率时,种群密度增大;相反,种群密度减小。一二3.年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。 一二二、种群密度的取样调查1.原理一般情况下,要逐一计算某个种群的个体总数是比较困难的,因此,研究者通常只计数种群的一小部分,用来估计整个种群的种群密度,此方法称作取样调查。2.方法步骤(1)植物种群密度取样调查的常用方法样方法。一二一二计数(记录每个样方内的该种群的数量)计算种群密度:计算各样方内种群密度的平均值,即为该种群的种群密度的估计值(单位:株/m2)(2)动物种群密度调查的常用方法标志重捕法。确定调查对象捕获并标记部分个体:在该种群的生存环境中,均匀设置捕

5、获点,捕获一部分个体,对其进行标记后,再在原地将其放回,并记录被标记个体数量(M)重捕,计数:一段时间后,在原来的捕获点再次捕获一部分个体,并记录重捕数量(n)及其中被标记的个体数(m),然后放回原来的环境一二一二特别提醒样方法除适用于植物外,还适用于活动范围较小的动物,如蚯蚓等。采用标志重捕法的前提条件是未标记和被标记个体有同样的被捕机会,而且在调查期间,没有个体出生、死亡、迁入、迁出等。随机取样是为了确保所选择的样方具有代表性,使统计结果更接近真实的情况。样方的数量要适宜,数量太少,则误差较大,数量太多,则增大了工作量。样方法的计数原则:在计数样方种群数量时, 可能会出现下图所示的情形,我

6、们只要计数样方 内部和相邻两边(及其顶角)的个体数量即可。题型一题型二题型三题型一 种群的概念【例1】 下列对种群概念的叙述,正确的是()A.不同地域中同种生物个体的总称B.同一地域中同种生物个体的总称C.一个湖泊中各种鱼类的总称D.一个生态环境中具有相互关系的所有动植物的总称 解析:种群是指生活在一定自然区域内的同种生物的全部个体。剖析这个概念,它包括三个要点:同一个地域内;同一物种;全部个体。如果缺少或不符合其中任何一个,就不是种群。答案:B题型一题型二题型三反思领悟对种群概念的理解。两个要素:“同种”和“全部”。两个条件:“时间”和“空间”,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。两个观点

7、:第一,从生态学的观点来看, 种群是繁殖的基本单位,是生物群落的基本组成单位;第二,从进化学的观点来看,种群是生物进化的基本单位,也是基因库的最小单位。题型一题型二题型三题型二 种群的特征【例2】 下图表示种群的各个数量特征之间的关系。下列相关叙述正确的是() A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度C.丁为年龄组成,每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期D.种群密度是种群最基本的数量特征,其他特征都会决定种群密度的变化题型一题型二题型三解析:年龄组成可预测种群密度的变化趋势,不决定种群密度的大小,它与种群的出生率、死亡率有关。由此判定

8、,图中丁为年龄组成,甲、乙分别为出生率、死亡率,丙为性别比例。年龄组成的每种类型中包括老年、成年及幼年三个年龄期。答案:B反思领悟年龄组成能预测种群密度的变化趋势,但不能决定种群密度的变化。出生率和死亡率不完全取决于年龄组成,还与气候、食物、天敌等因素有关。例如,遇到剧烈的气候变化,种群数量可能急剧减少。题型一题型二题型三题型三 取样调查种群密度【例3】 某同学在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉(一种高大的乔木)的种群密度时,采取如下操作:选取山毛榉分布比较均匀,长为5 km,宽为1 km 的长方形地块;将该地分成三等份,在每份的中央划一个样方;样方是边长为5 m的正方形;每个

9、样方内山毛榉的数量如下表。请回答问题。(1)根据该同学的调查,该森林中的山毛榉的种群密度为。 (2)该调查方法是否可靠?。原因是。 题型一题型二题型三解析:根据种群密度的取样调查法计算各样方内的种群数量平均值,即(3+5+4)/3=4(株),即边长为5 m的正方形内有4株山毛榉,其种群密度为4/(55)=0.16(株/m2)。由此可见,该调查结果并不可靠。因为山毛榉植株是高大乔木,单株占地面积较大,而样方选取得太少,面积太小,因此,在所取的样方中山毛榉的数量不足以反映种群密度。答案:(1)0.16株/m2(2)不可靠所选取的样方面积太小,样方数太少探究方法能力展示双子叶植物种群密度的调查(1)原理:种群密度调查通常采用随机取样的方法,对于植物种群的调查通常用样方法。(2)设计方法:设计样方面积,选取样方,计数,求平均值。探究方法能力展示生态工作者在调查某草原中某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:选取40 cm40 cm为最佳样方面积。在该物种分布较密集的地方取5个样方。计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2