热是怎样传递的

1、精选优质文档-倾情为你奉上热是怎样传递的      一、引入同学们，这节课我们先来观察一项实验,老师演示，同学们的任务是观察和分析实验。老师在锥形瓶口套一个气球，往水槽（大烧杯）中倒入小半热水，把锥形瓶放在热水中。观察思考：1.锥形瓶里面有什么？加热前后有什么变化？2.加热前后气球有什么变化？这个变化的原因是什么？在等待实验结果的时候，老师想听听你们对这项实验的猜想，实验可能出现什么现象？你是根据什么猜想的？（指名学生交流）交流观察现象（干瘪的气球慢慢鼓起来了）；说说为什么会出现这样的现象？(锥形瓶外壁遇热后，瓶里的空气遇热体积膨胀后往外挤，使气球鼓起来了)这是我

2、们从实验现象对热的传递的分析。 二、体验活动我们再来感受一下热的传递：请每组的操作员拿出铜丝，先分别摸一摸铜丝两端、中间，感受一下冷热。第二步，请操作员把铜丝的一端浸泡到热水中，过一会儿，再用手摸一摸铜丝接近水面和末端，感受一下冷热。第三步，再过1分钟，分别摸一摸铜丝的近水端和远水端，又有什么感觉？交流你们的感受 (刚开始的时候铜丝三个地方都是冷的，后来近水端变热了，再后来远水端变热了)这可就奇怪了！铜丝的上半部分明明没有浸在热水里,它为什么热起来了，烧杯中的热是怎样传到铜丝上去的?(水蒸汽带去的，飞上去的，从水面上传到铜丝上的) 刚才的两项实验，我们分别看到热传递的现象和感觉到了热在传递。还

3、需要进一步实验证明，能亲眼是“看”到热传递的过程。三、验证实验1.设计实验。你们能设计一个实验亲眼看到热是怎样传递的，来验证我们的猜想是否正确? 现请同学们以4为组，根据老师为你们提供的器材来设计实验。 交流实验设计。 第一步：把铜丝固定在铁架台上 第二步:在铜丝上每隔一定的距离（有标记的地方）用黄油粘上火柴（或者套上蜡环）,使火柴都向下悬挂。下面平放一张旧报纸。 第三步:用酒精灯在加热点上给铜丝加热。 这一小组不仅设计了实验还说出了实验过程真不错，接了来请同学们以小组为单位来完成实验。2.为了节约时间，我们左边的同学在铜丝的左侧加热,右面的同学在铜丝右侧加热，中间的同学在铜丝的中间加热!记录

4、员填写好实验记录单，（提示（1）正确使用酒精灯，注意安全。（2）打开灯帽，把灯帽放在容易拿到的地方。（3）划燃火柴，自下向上点燃酒精灯，把火柴熄灭，放到废品杯里；（4）用酒精灯外焰加热，加热完毕，用灯帽两次盖灭。）完成小组举意，完成了吗?谁愿意分享一下你们的实验结果   生1:我们小组的猜测观察到的现象离加热位置近的地方，火柴最先掉下，就加热位置远的地方,火柴掉的慢，我们的结论是:金属的加热从热的地方传到冷的地方。 原来热的传递是有方向的，不错请坐，还有谁与我们分享?生2 :我们小组的猜测我们观察到的现象：酒精灯放在中间加热，火柴是从中间往两端掉，我们的结论是:金属的加热是从一端传到另一端，不错,这是一个了不起发现 热会从温度高的地方传到温度低的地方。 3.我们给涂有蜡的金属圆片加热,这个实验是可以做的。由于时间限制，感兴趣的同学下来可以做一做，这是我做这个实验，做的实验记录。我们一起来看看，当酒精灯在金属圆片的边缘一个点加热，你观察到了什么现象.当酒精灯在金属圆片的中心加热，你看到了什么现象?通过我们刚刚的实验，能否用一句话说说热传递的方向呢？(热传递是从温度高的地方向温度低的地方通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到物体的另一部分的传递方法叫热传导 在我们的生活中经常运用热传导，你能说说吗?<1> 烧菜的