2014届高三一轮复习我们的中华文化(精)

1、2021/4/11大兴安岭实验中学 邢晓波第六课第六课 我们的中华文化我们的中华文化高三政治一轮复习高三政治一轮复习大兴安岭实验中学政治组大兴安岭实验中学政治组 邢晓波邢晓波 指导教师指导教师 李晓芹李晓芹目录目录温故知新：温故知新：1、文化与经济、政治的关系是？、文化与经济、政治的关系是？2、影响文化发展的因素有哪些？、影响文化发展的因素有哪些？3、怎样实现文化的创新与发展？、怎样实现文化的创新与发展？目录目录2021/4/14 第六课第六课 我们的中华文化我们的中华文化2021/4/152021/4/16天命天命神权神权“敬敬德保德保民民”思想思想诸子蜂诸子蜂起、百起、百家争鸣家争鸣促进统

2、促进统一的民一的民族文化族文化发展发展独独尊尊儒儒术术古代古代中华中华文化文化高度高度发展发展产生产生宋明宋明理学理学近代近代西方西方文化文化传入传入对早期对早期中华文中华文化产生化产生深刻影深刻影响响形成古形成古代中华代中华文化思文化思想的雏想的雏形形具有具有划时划时代意代意义义儒家儒家思想思想成为成为正统正统思想思想进入进入气度气度恢弘恢弘的全的全盛时盛时代代宋明理宋明理学对后学对后期封建期封建社会影社会影响较大响较大中国中国传统传统文化文化面临面临冲击冲击2021/4/17 汉字与史书典籍汉字与史书典籍 中华文明的重要标志中华文明的重要标志重要见证重要见证中华文化一脉相承的中华文化一脉相

3、承的2021/4/18（3 3）创造中华文化新辉煌）创造中华文化新辉煌2021/4/19独特性独特性 独树一帜、独领风骚。独树一帜、独领风骚。 重要见证重要见证文学艺术科学技术对于对于反映人们的精反映人们的精神生活、展示人们神生活、展示人们的精神世界的精神世界有独特有独特的作用。的作用。 总的来说，我国总的来说，我国古古代科学技术注重实代科学技术注重实际运用，具有实用际运用，具有实用性和整体性性和整体性的特点。的特点。2021/4/110 方水土，一方文化方水土，一方文化 2021/4/111辨析：辨析： 注意：中华文化是中国各地区、各民族人注意：中华文化是中国各地区、各民族人民共同创造的，但

4、我国幅员辽阔，各地自民共同创造的，但我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化，化带有明显的区域特征。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。渐趋融合，又保持着各自的特色。2021/4/112 中华之瑰宝，民族之骄傲中华之瑰宝，民族之骄傲 中华各民族文化与中华文化的关系中华各民族文化与中华文化的关系： 中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现中华民族是多民族的

5、共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。多种民族文化的丰富色彩。 中华各民族的文化，既有中华文化的共性，中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。又有各自的民族特性。 在长期的历史发展中，各兄弟民族文化的相在长期的历史发展中，各兄弟民族文化的相 互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。2021/4/113 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服困难险阻、战胜内忧外患、创造丰富生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源！2021/4/1142021

6、/4/115 2021/4/116速记图：速记图：2021/4/1172021/4/1182021/4/1192021/4/1202021/4/1212021/4/122 2021/4/1232 2、包容性的意义、包容性的意义 2021/4/124 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服困难险阻、战胜内忧外患、创造丰富生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源！2021/4/125 文化与经济相互影响相互交融，文化与经济相互影响相互交融， 因此文化的包容性也可以应用因此文化的包容性也可以应用 在解决在解决经济问题

7、和政治问题经济问题和政治问题中，中， 例如我国与周边其他国家怎样例如我国与周边其他国家怎样 处理经贸关系，怎样解决海洋处理经贸关系，怎样解决海洋 岛屿争端等等都可以考查包容岛屿争端等等都可以考查包容 性的相关知识，需要我们在复性的相关知识，需要我们在复 习过程中引起注意。习过程中引起注意。2021/4/126 速记图速记图2021/4/1272021/4/1282021/4/129材料：材料： 郑和下西洋，祈郑和下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福和顺万方，共享太平之福”，同时进行不，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏

8、源主张“师夷之长技以制夷师夷之长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强国力之盛衰强弱，常在海而不在陆弱，常在海而不在陆”。 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。海洋。” ” 21 21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和

9、平、共同繁荣的和谐世界。建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 问：根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，问：根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识， 就树立正确的海洋意识提出建议。就树立正确的海洋意识提出建议。答：答：中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。 要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异， 建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借

10、鉴其他民族文 化中的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，化中的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素， 反对海洋霸权主义。反对海洋霸权主义。2012年北京高考题年北京高考题2021/4/130 2021/4/1312021/4/1322021/4/1332021/4/134总结归纳：总结归纳：重要标志重要标志重要见证重要见证文学艺术文学艺术科学技术科学技术区域区域民族特性民族特性求同存异求同存异兼收并蓄兼收并蓄各民族文化各民族文化自身文化自身文化其他民族文化其他民族文化2021/4/135全会提出，建设社会主义文化强国，增强国家文化建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。要完善文化管理体制，建立健全现代文化市场体系，构建现代公共文化服务体系，提高文化开放水平。 党的十八届三中全会公告（摘要）2021/4/136课后巩固作业课后巩固作业1、构