制图国家标准的基本规定

1、上海石化工业学校教案授课教师：黄祥健课程名称化工制图与CAD课题名称1.1制图国家标准的基本规定授课班级130应用化工班授课日期教学时数2使用教材刘星，化工制图与CAD，大连：大连理工大学出版社，2008.（配套习题册）教学目标知识目标：1.能说出课程的目标和意义；2.能区分不同的绘图工具和仪器，并说出它们的用途；3.能说出图纸幅面及比例；4,能说出图线及其画法。技能目标：能准确地选取绘图工具和仪器，并规范绘图；能规范绘制图框、字体、图线和选取比例。态度目标： 培养学生的独立意识，守时意识。教学重点与难点教学重点：绘图工具和仪器的使用方法；图线及其画法。教学难点：绘图比例选取。教学场景设计教室

2、：座位秧田式排列。教学资源教材，多媒体资源，绘图工具，实物模型。教学 活 动 流 程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标【导入】学生活动：给粉笔厂商提供粉笔盒的图样。1、 请三位同学在黑板上绘出粉笔盒的图样，其余同学在草稿纸上绘制。2、 点评。结论：（1）规范统一的制图标准是工程沟通交流的语言；（2）必须掌握工程图样的识读和绘制方法。班级授课提问法发现法归纳总结法工程图样是工程语言，规范制图的必要性；课程的重要性和意义【新课教学】学生活动：猜一猜自己的制图工具派何用场、如何使用？（抢答，参考教材p1415）请学生举手回答，或是由老师点卯，边提问边总结。（1）丁字尺：直线绘制和辅助绘制工具

3、。（2）图板：确保绘图时图面平整，常见图板有0号、1号和2号。（3）三角尺：与丁字尺和图板配合绘制任意直线和倾斜线。（4）铅笔：画底稿用H或2H，写字用H或HB，加粗用B或2B；“H”和“B”的含义。（5）圆规：画圆和圆弧。（6）分规：量取尺寸和分割、截取线段。（7）透明胶带：将图纸固定在图板上。（8）图纸：专业的绘制图纸。学生活动：阅读教材p3-5，回答以下问题：1、 国家标准图纸有几种规格，它们之间的关系如何？答：从A0一直到A4，尺寸依次缩小一半，A0=两张A1。2、 p3-p5中的图形，默认尺寸单位是多少？答：毫米，这也是机械制图默认的单位。3、 比例系数中，2:1，如果实物长度是10

4、mm，那么绘出图形对应的长度尺寸是多少？答：20mm。比例系数中，第1个数字代表图形的尺寸，第2个数字代表实物尺寸。4、 选用不同的绘图比例时，尺寸标注是否按比例标准。答：不是的，无论使用何种比例绘制，尺寸标注均按物体实际尺寸，而不是比例尺寸。5、 长仿宋字体宽度约是高度的几倍（精确到小数点后1位），汉字是否可以用斜体字？答：0.717倍，不行。6、 粗线和细线的宽度比是多少？答：2:1。7、 粗实线、细实线、细虚线、细点画线分别用于哪些场合？答：粗实线：可见轮廓线；细实线：尺寸线，尺寸界限，引出线，剖面线，可见过渡线等；细虚线：不可见轮廓线；细点画线：轴线，对称线，中心线，齿轮分度圆及分度线

5、等；这四种线是最常用的线。整体浏览：制图的国家标准要求：1、 图纸幅面。2、 图纸边框，带和不带装订边。3、 标准标题栏，学生用简化标题栏。4、 比例。尺寸标注与绘图比例无关，标注物体实际尺寸。5、 字体。6、 图线。班级授课提问法发现法讲授法图片展示法归纳总结法提问法发现法讲授法归纳总结法让学生了解绘图工具的使用，尽早进入绘图角色。让学生了解国家标准对制图的规范要求：图纸、比例、字体、图线。【教学小结】1. 图纸幅面种类分别有哪几种2. 图纸比例分成哪几种？3. 字体用何种字体，宽度与高度之比是多少？4. 最常用的图线有哪几种，它们之间宽度的比例关系应是多少？班级授课归纳总结法巩固本次课所学