植物生长素的发现

1、 最早发现的一种植物激素最早发现的一种植物激素生长素，它生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。是在研究植物向光性的过程中发现的。 在在单侧光单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。的现象叫做向光性。生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节植物胚的组成部分之一。植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成它突破种子的皮后发育成叶和茎。叶和茎。 实验材料实验材料胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘 植物胚芽外的锥形套状物，植物胚芽外

2、的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。胚芽中更幼小的叶和生长锥。胚芽胚芽一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程尖端尖端 下段下段（伸长区）（伸长区）实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长, ,不弯曲不弯曲实验三实验三生长生长, ,不弯曲不弯曲实验四实验四生长生长,向光弯曲向光弯曲（一）达尔文的实验（一）达尔文的实验（18801880年）年）胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端尖端部位有关部位有关实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长, ,不弯曲不弯曲单一变量：单一变量

3、：现象：现象：结论：结论：有无胚芽鞘尖端有无胚芽鞘尖端实验实验1生长，向光弯曲生长；实验生长，向光弯曲生长；实验2不生长不生长胚芽鞘的弯曲与胚芽鞘尖端接受单胚芽鞘的弯曲与胚芽鞘尖端接受单侧光有关。侧光有关。实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲单一变量：单一变量：现象：现象：结论：结论：尖端有无单侧光照射尖端有无单侧光照射实验实验1向光弯曲生长；实验向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。生长，不弯曲。实验三实验三生长生长, ,不弯曲不弯曲单一变量：单一变量：现象：现象：结论：结论：实验实验3生长，不弯曲；实验生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长向光弯曲生长实验三实验三生长生长, ,不弯曲不弯曲实验四实

4、验四生长生长,向光弯曲向光弯曲锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位达尔文的实验结论达尔文的实验结论胚芽鞘的胚芽鞘的尖端受尖端受单侧光照射后，向下面的伸长单侧光照射后，向下面的伸长区传递某种区传递某种“影响影响” ，造成背光面比向光面生，造成背光面比向光面生长快长快, ,因而出现向光性弯曲因而出现向光性弯曲2.2.用什么方法可以证明这种用什么方法可以证明这种“影响影响”从尖从尖端传到下部呢？这种端传到下部呢？这种“影响影响”究竟是什究竟是什么？么？这种影响是什么这种影响是什么? ?能不能从尖端传递到下部？能不能从尖端传递

5、到下部？思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改进？一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程（二）詹森和拜尔的实验（二）詹森和拜尔的实验(1910(1910年年) )结论：胚芽鞘的尖端产生的物质可以通过琼脂片传递给下部胚芽鞘的尖端产生的物质可以通过琼脂片传递给下部詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片这种影响传递到尖端以下，怎样引起胚芽鞘的弯曲生长呢？这种影响传递到尖端以下，怎样引起胚芽鞘的弯曲生长呢？注意思考：尖端注意思考：尖端放置的位置及后放置的位置及后来弯曲的方向来弯曲的方向有什么关系？有什么关系？ 结论：结论：胚芽鞘尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的胚芽鞘尖端产生的

6、影响在其下部分布不均匀造成的一、探究生长素的发现过程一、探究生长素的发现过程（二）詹森和拜尔的实验（二）詹森和拜尔的实验(1910(1910年年) )拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论能得出什么结论?积极思维：积极思维：胚芽鞘的顶尖产生的影响胚芽鞘的顶尖产生的影响可能可能是一是一种化学物质种化学物质,这种化学物质的分布不均匀这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？哪种化学物质？温特

7、的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？（三）温特的实验（三）温特的实验(1928(1928年年) )该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某某物质的有无物质的有无”为单一变量，充分说明的确是胚芽鞘产生了促为单一变量，充分说明的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质进生长的物质温特的实验结论：温特的实验结论： 确实产生了某种物质，这种物质从确实产生了某种物质，这种物质从 运输到下部，并且能够促使运输到下部，并且能够促使 某些部分的生长。某些部分的生长。胚芽鞘下面胚芽鞘下面尖端

8、尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端温特将这种物质命名为温特将这种物质命名为 。生长素生长素生长素是什么物质？生长素是什么物质？进一步研究发现：植物体具有生长素效应的物质还有：进一步研究发现：植物体具有生长素效应的物质还有：吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBA)IBA)苯乙酸（苯乙酸（PAA）合成、产生合成、产生的部位的部位分布、作用分布、作用部位部位运输方向运输方向含量含量作用特点作用特点成分成分具分生能力的组织，主要是幼嫩的具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。芽、叶和发育中的种子。很少很少显著显著有机物有机物生长旺盛的部位生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发

9、育中的种子尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。和果实等。极性运输极性运输、非极性运输（成熟组织通过韧皮部）、非极性运输（成熟组织通过韧皮部）二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布运输方式运输方式主动运输主动运输注意：植物受单侧光，重力等作用时，某些部位会出现注意：植物受单侧光，重力等作用时，某些部位会出现横向运输横向运输abc 上端上端 下端下端ac 下端下端 上端上端 上端上端 下端下端技能训练：技能训练：评价实验设计和结论评价实验设计和结论abab结论：结论：1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上

10、端到形态学下端、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端abbaCCD胚芽鞘胚芽鞘D将将 生长生长 ；不不生长素不能从植物的形态学下端运输生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂到上端，琼脂C中没有获得生长素。中没有获得生长素。这是因为这是因为练一练：练一练： 由植物体内产生由植物体内产生,能从能从_部位运部位运送到送到_部位部位,对植物的对植物的_ 有显有显著影响的著影响的_,称作植物激素称作植物激素.产生产生作用作用生长发育生长发育微量有机物微量有机物三三.概念：概念：植物激素植物激素四个四个“部位部位”：生长素的产生部位、作用部：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部

11、位。位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位：生长素产生的部位： 作用部位：作用部位： 感光的部位：感光的部位： 弯曲（生长）的部位：弯曲（生长）的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位课堂小结课堂小结1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。 感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方向、生长素的运输方向（方式）（方式）主要是主要是 。4 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5 5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6 6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的，具有生长素效应的 还有还有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端下部极性极性（主动）（主动）运输运输背光的一侧生长素含量多