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文档简介

1、一年级语文（下）教案授课时间：08 年 3 月 日 NO98课题25. 快乐的节日课时1课型新授教学目标1. 认识14个生字。2. 正确、流利地朗读课文、并能背诵课文。3. 感受节日的快乐，体会作为一名学生的光荣。重点认识生字，背诵课文。教具学具生字卡片难点理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。教学过程教学过程一. 揭题、导入课文。 方法一 1. 出示“节日“读一读，并说说你知道有哪些节日。2. 介绍“六一儿童节”揭题，“乐的节日”方法二1. 出示“快乐的节日”，说说你回怎么读这一题目。2.读一读，突出“快乐的”。 二. 生字登山比赛 1. 形式 （四人小组学生字，每组发3套生字卡片） 第

2、一套：标有拼音的词语。 第二套：没有拼音的词语。 第三套：单个生字卡片。（背后标有拼音） 2. 方法（由小组长进行组织，每一关设置3片花瓣或红旗，根据读的情况进行奖励） 3. 师检查生字掌握情况 方案： 1）单个生字抽读。 2）点名抽读词语。三. 课中操，播放快乐的节日学生拍手做动作。四. 整体感知课文有内容。 1. 浏览课文，说说课文有几节。 2. 自由读课文，在读前提问：你会怎样读课文？ 3. 听录音或师范读，生轻轻跟读。 4. 对词语或课文提问读疑，师点拨解疑。 五.选 择自己喜欢的部分多读几遍。六. 教师小结： 生活只要有我们就更加美丽，有我们就充满希望。板书设计25. 快乐的节日教学

3、后记一年级语文（下）教案授课时间：08 年 3 月 日 NO99课题25. 快乐的节日课时2课型新授教学目标1 会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。2 并能背诵课文。3 感受节日的快乐，体会作为一名学生的光荣。重点规范书写汉字教具学具小黑板难点规范书写汉字教学过程教 学过程一. 导入，明确任务。 小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？二. 深入学习课文1. 学习课文最后一节，点名读，指导有感情朗读，认准“啊、哇”的字音。（小朋友不仅请了老师、伙伴、还请了许多可爱的小动物呢！）2. 学习第一节，说说这段你读动了什么。3. 学习地二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望”的含义。1）点名说说你是怎样理解这句话的。2）说说你长大后会为地球做些什么？3）有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。4.四人小组学习第三节，想一想为什么说我们像小鸟？三.朗读指导 1.师指朗读。 2.说说背诵技巧，讨论总结。 一节一节背，记住几个重点词背，尝试背，背出来的再看课文。 3.练习背诵，提供重点词。四.巩固练习 1.读读说说。 2.书写指导（教学方式：先让学生仔细观察，找找写好这个字的关键

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