网络安全课程标准

1、精选优质文档-倾情为你奉上网络管理与安全课程标准一、课程概述计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会得到广泛应用的一门综合性学科。在社会日益信息化的今天，信息网络的大规模全球互联趋势，以及人们的社会与经济活动对计算机网络依赖性的与日俱增，不但使计算机网络管理成为计算机网和电信网研究建设中的重要内容之一，而且使得计算机网络的安全性成为信息化建设的一个核心问题。为适应计算机网络技术发展和应用的需要，计算机专业学生应对网络管理与安全技术有所了解和认识，进而学会在实践中掌握和运用。计算机网络管理与安全是一门集计算机技术与通信

2、技术为一体的综合性交叉学科，是计算机网络技术的研究前沿。它综合运用这两个学科的概念和方法，形成了自己独立的体系。学习计算机网络安全课程之前，应很好地掌握计算机系统结构、计算机原理、数据通信、计算机网络基本原理等相关课程。二、课程目标通过本课程的学习，要求学生能够在已有的计算机原理、通信原理和计算机网络技术等理论基础上，对计算机网络管理与安全有一个系统的、较全面的了解；首先要理解网络管理的基本原理以及SNMP简单网络管理协议的使用方法；掌握日常的网络管理及维护；知道网络管理在不同应用领域的具体实现技术，国际标准、网络管理技术的发展动向等知识；理解计算机网络特别是计算机互联网络安全的基本概念，理解

3、计算机网络安全的基础知识，以及网络安全技术研究的内容；知道当前计算机网络安全技术面临的挑战和现状；了解网络安全策略以及网络安全体系的架构，了解常见的网络攻击手段，掌握入侵检测的技术和手段。了解设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。总之，学习完本课程后，学生应该具有较系统的网络管理与安全知识，并在实际应用时具备一定的网络维护能力；具有一定的防范非法入侵、维护系统安全性的能力。三、课程内容和教学要求 这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：知道：是指对这门学科和教学现象的认知。理解：是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明

4、和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。掌握：是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题学会：是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。（一） 网络管理概述教学内容教学要求知道理解掌握学会1网络管理的基本概念及功能与标准2简单网络管理协议SNMP介绍3网络管理诸因素的分析4日常网络管理5网络管理解决方案6网络管理技术的发展动向 （二）网络安全性与研究对象教学内容教学要求知道理解掌握学会1网络安全面临的威胁2网络安全的内容及

5、分析3OSI安全性体系结构4计算机网络安全的研究对象5数据加密的基本概念6OSI环境下的威胁和安全措施 （三）计算机病毒及其防范教学内容教学要求知道理解掌握学会1病毒基本概念2DOS平台病毒3WINDOWS平台病毒4网络病毒与防护5黑客攻击及其防备 （四）防火墙概述教学内容教学要求知道理解掌握学会1防火墙的概念及作用与种类2防火墙配置和访问控制策略3防火墙的体系结构4防火墙的未来 （五）堡垒主机教学内容教学要求知道理解掌握学会1堡垒主机的种类2堡垒主机提供的服务3建立堡垒主机4堡垒主机的监控5堡垒主机的维护和备份 （六）数据包过滤教学内容教学要求知道理解掌握学会1数据包概念2数据包过滤的工作机

6、理3包过滤处理内核 （七）代理服务教学内容教学要求知道理解掌握学会1代理服务的概念2代理服务器的优、缺点3代理服务的工作原理与使用4在因特网服务中使用代理5不使用代理服务器的代理6使用SOCKS进行代理7因特网主要服务功能的服务代理特性 （八）防火墙建筑实例教学内容教学要求知道理解掌握学会1子网过滤结构的防火墙2主机过滤结构的防火墙3商用防火墙介绍实验部分 实验部分根据我院自身情况来适当安排上机或参观。建议方案如下：1、现场参观一个实际网络管理系统，可以联系网络管理应用比较先进的电信部门，如数据通信局的163/169机房，程控机房等，了解一个具体网络管理系统在实现网络管理功能方面的具体体现。2

7、、从网上下载相关资料，写出关于电子商务网站构建的安全技术措施论文。  四、课程实施（一） 课时安排与教学建议网络管理与安全是计算机科学与技术及通信工程专业本科生任选课程。一般情况下，每周安排2课时，共36课时。函授生视具体情况而定，一般为32课时。具体课时安排如下：  主要内容课时建议教与学的方法建议按36课时计按32课时计网络管理概述44面授为主、讨论等形式网络安全性与研究对象88面授为主并辅以辅导、答疑、讨论等形式计算机病毒及其防范44面授为主、讨论等形式防火墙概述64面授为主并辅以辅导、答疑、讨论等形式堡垒主机44面授为主、讨论等形式数据包过滤22面授为主、讨论等形式

8、代理服务44面授为主、讨论等形式防火墙建筑实例22面授为主、讨论等形式总复习22（二）教学组织形式与教学方法要求1打破传统的教学模式，注意教学方法的灵活性，建立多种教学媒体综合运用的运行机制，逐步建立适合学生个别化自主学习的支持服务体系和质量保证体系。2充分发挥学生的主动性，并能激发学生的学习热情，使学生会学和主动学习。3培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识。4加强实验环节，注重培养学生的实践能力。五、教材编写与选用主要参考书目如下：网络管理与防火墙技术，刘占全 编著，人民邮电出版社 出版。1999版网络管理技术教程 胡谷雨 编著，北京希望电子出版社 出版2002版计算机网络安

9、全 林海 杨晨光 顾巧论 许彦 编著，高等教育出版社 出版2001版机网络安全基础 黄允聪 严望佳 编著，清华大学出版社 出版1999版六、课程评价1这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。2考试时间：120分钟。3考试方式、分制与分数解释期末考试采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，满分为100分。有可能的话，把形成性评价与终结性评价结合起来。4题型比例（试题类型及试卷结构）选择题20%；填空题30%；简答题约为30%；论述题20%5样题与目标定位示例A 选择题：例：哪一个不是防火墙提供的功能（ ）a.限制访问内部主机 b.限制访问外部主机c.防止病毒入侵 d.统计网络流量