英语写作基本方法

1、精选优质文档-倾情为你奉上英语写作基本方法 有人说，写作是将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，大致分为三个时期： 1.构思：构思是写作的起始酝酿时期，是动笔成文前的预备时期，也是写作成功的重要时期。思考写作的目的、内容、办法：2.表述：表述是写作具体实施时期，是将前期的考虑外在具体化，将思维转换成文字。是写作过程的主体时期。精妙的构思需用精彩的语言来表达。3.修改：修改过程是写作的调整完善时期，是写作的收尾结束时期：对整个语篇进行反复修改、删节英语作文的形式有说明文(Exposition)，议论文(Argumentation)，叙述文(Narration)和描写文(Descrip

2、tion)四种。别论写哪一种作文，你都必须首先选词(word)，造句(sentence)，然后组段(paragraph)，成文(composition)。所以，同学们学习用英语写作文，最好别要一开始就忙于追究说明文如何个写法。议论文如何个写法等等，而应该花一定的时刻和精力练习写作文的基本功，也算是学习和猎取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。假如你具备了这几方面的知识和能力，再具体了解一下各种表式的作文特点，分别研究一下它们的独特写法，你自然就能够别拘一格地写出各种别同形式和内容的好作文来了。一、选词词是选句的原料。选词应该注意以下几点：1.分辨语体。英语词有书面语体和口语体之分。例如，lab

3、oratory-lab实验室，mathe-matics-maths数学，examination-exam考试，continue-goon，doesnotdoesn't,couldnot-couldn'tIam-I'm等，前者是书面语词，后者是口语词。写作文的时候，应该用书面语为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。由于现行中学课本里的英语词，绝大部分是中性词，没有太强烈的语体色彩，它们既能够用在口语里，也能够用在书面语里，因此那个咨询题同学们临时别必深究，知道一下就行了。2.识别词义。英语里面有许多同义词，还有一词多义的事情。选词造句的时候必须注意自己在

4、使用词语的哪一具意思，以及能别能那样用。例如，whether和if都有“是否”的意思。你能够写：Idonotknowwhether或ifhehasbeentoLondon.但是你别能写*号表示错句，下同：*Ifhewillattendthemeetingdoesnotmattertoomuch.这个地方必须把If改为Whether，才干表示“他是否出席这个会议关系别大”。另外，If那个词既能够表示“是否”，也能够表示“假如”。如果你写出如此一具句子：Ishalltellyouifhewillcome.读者就疑惑你想说“我将告诉你他是否情愿来”，依然“假如他情愿来的话，我会告诉你”。为了幸免歧义

5、，表达前者的时候，你应该把if换成whether；表达后者的时候，你应该用if。总的来说，造句的时候，应该挑选自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而别要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。3.明确词性。英语词有一词多性的现象，也有同一具词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各别相同。例如die动词，death名词，dead形容词基本上“死亡”的意思，但它们的词性别同，用法也别同。下面那个句子算是用错了别同词性的“死”字。*Theherohasdiedforoneyear.Hisdeadmadeusfeelsorrow.第一句hasdied应改为hasbeendeed，第二句

6、dead应改为death。4.词义联展与语用适应。有些人只满脚于知道一具英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而别注意它的词义联展关系和语用适应，如此往往会造成错误。譬如在汉语里，别管是“向人借”依然“借给人”都要用借字，而英语则别是如此。前者用borrow，后者要用lend，两者别可互换。假如你把“看书”、“看电影”、“看电视”、“看着我”这几句话中的“看”全部译成look那就大错特错了。应译成："readalook""seeafilm""watchTV""lookatme"再如：“我的心跳得很快”。只能说&q

7、uot;Myheartisbeatingfast"而别是说："Myheartisjumpingfast."因此说正确使用英语单词，就得了解其词义系统和语用适应，"Listencarefully,oryouwon'tbeabletohearanything"一句中的listen和hear的涵义决别是等同的。还有一点也应当引起注意，在英语中有一些同源异义词，也算是说同出一具词根而词义别同的词。如respectable,respectful，和respective.看到它们同出一具词根，就想固然地认为它们的意思也已经一样，于是就别加分解地使用

8、。如此确信会出错。我们说"Heisamostrespectablecomrade"的意思是“他是个很受人敬重的同志”，而"Heisalwaysrespectfultoolderpeople"他对年长的人总是彬彬有礼”，一具是“可敬的”一具是“对人表示恭敬的”。至于respective更是相差千里。看下面一句"Thechildrenwenttotheirrespectiverooms"“孩子们各自去自己的房间。”respective是“各自的”的意思。其次，在掌握词义的并且还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，达到交际的目的。(

9、a)注意有的词只限于一定的结构，如：我们能够说："Theboyisstillsleeping"也能够说"Theboyisstillasleep!"。而"thesleepboy"却别能换成"theasleepboy"。"thesickman"却别能说：anillman指环人。(b)注意词性，看下面的句子，"I'mensurethathewillcome"这句话错就错在把ensure当成了形容词，如此句子就说别通了。另外，英语单词一词多词性的事情也很普遍，使用时要注意。&

10、quot;Givemeaglassofwater."名词"Hiseyeswateredinthesmoke"动词；(C)注意两个词搭配在一起时所产生新义。如：housework家务活，homework家庭作业，foreignexchange外汇等。5.成语的运用。成语(ldioms)是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一具整体来记，别能够为所欲为地增一词或减一词。如：Shegoestoschool.“她去上学”，而"Shegoestotheschool."则是：她去学校办事。Shekeepshouse“她料理家”；而Shekee

11、psthehouse则是：她脚别出户”，后一句中都多了一具定冠词，意思就别大一样。在学习，经历使用成语时，一定要搞知道，别能似知道非知道的，望文生义。比如；"Themachineisinrepair."看到repair那个词，就想到了修理，认为这句话的意思是：“这台机器在修理之中”。事实上这句话的意思是：“这台机器是好的”。再如；将"Iboughtataperecorderforasong"理解为“我买了一台录音机来听歌”是错误的，该句的意思是“我便宜买了一台录音机”。这类例子不少，有时一具小小的冠词，使句子的意义大变，有时会因为一具形容词、副词的位置别

12、同，使句子产生异议，诸这样类，别胜枚举，下面挑选数例，帮助同学们对此有些了解，而获助益。1)a)Anumberofmemberareabsent.b)Thenumberofmembersisalarminga)多数的会员没有到会。b)会员人数多得令人惊讶。英语中number一字，有两个要紧的含义：一为“数目”或“总数”，如(b)例。因此是单数形式。一为“许多”或“多数”，如(a)例，因此用复数。2)a)Shewaswithachild。b)Shewaswithchild。a)她带了一具孩子。b)她身怀六甲。bewithchild=bepregnant怀孕3)a)Iaskyounothing。b

13、)Iasknothingofyou。c)Iaskyoufornothing。a)我没什么要咨询你的。b)我没什么要求你的。c)我没什么要请求你的。注：b)句有时能够说成a)，因为那个of是outof的意思。c)askfor意为demand要求，请求，如askforsomemoney.要些钞票。4)a)Heiscertainofreturning.b)Heiscertaintoreturn.a)他自信一定要回来。b)他一定要回来。注：a)句是表示其主语的他，对自己将要回来的事毫无不明白；b)句是说别人对他将要回来的那件事没有怀疑。同样：Heissureofsuccess.他自认一定成功。Heis

14、suretosucceed.我想他一定成功。5)a)Heistheonlysonofapoorman.b)Heisonlyasonofapoorman.a)他是个穷人的独子。b)他只是是一具穷人的亲孩子。注：a)句中only作形容词，比较简单，在b)中，only作副词用就复杂一些了。作副词用的only是尽可能接近它所修饰的词，否则意义就别同。随着一具句子的词语多少，而使only一词变动位置，能够产生同等数目而意义别同的句子出来。如由only,theEnglish,love,sports四词构成的句子。则产生下列四种别同的句子：1)OnlytheEnglishlovesports.惟独英国人爱好

15、运动。意指没别人。2)TheEnglishonlylovesports.英国人不过爱好运动而已，而并别实际去运动。3)TheEnglishlovesportsonly.英国人只爱好运动。别的都别爱好。4)TheEnglishlovetheironlysports.英国人爱好他们唯一的运动。并没有别的运动。仅举数例，可见一斑，所以，同学们在用词造句时一定要对成语的涵义有透彻的理解，别可一知半解就轻易使用。如此就会出错，闹出笑话。总之，要用词达意，用词别要从汉语动身，要从英语动身。惟独完全弄清词的涵义及语法作用才干用得恰当，才干准确表达思想。6.注意拼写。同学们写作文时常浮现的拼写错误有双写遗漏，

16、例如geting，应为getting；字母倒置，例如recieve，应为receive；移行别当，例如successfully，应为success-fully等等。此外，还有i上面漏一点，t漏一横，大小写和标点等同题。7.使用词典。写作文应当勤查词典。对拼写、移行、发音、词性、词义或用法有疑咨询，都能够向词典求教。词典有两大类，汉英词典和英汉词典。假如你不记得了“想固然”英语如何译，你能够查汉英词典“想”字条，便知道它是takesth.forgranted，假如你拿别准usedto过去常常后面接动名词依然别定式，你能够查英汉词典use条，便知道它接别定式。值得一提的是，同学们应该试用一英汉双解

17、词典，并逐渐过渡到使用英英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达办法很有好处。二、造句句子是表达意思的最小单位。按目前中学的实际事情，造句首先要注意语法咨询题，尤其是：1.主谓齐全。作为一具句子，在普通事情下都应具备主语和谓语，但同学们写的句子经常浮现主谓残缺别全的现象。例如：Aftergraduatedfromtheinstifute,Einsteinworkedforashorttimeinthegovernment.在那个句子里，after别是作介词用，而作连词，引导一具状语从句，因此别能缺少主语he，应该写作Afterhegraduated.。又如*Thispla

18、ceveryquietandclean.Theywillstayhereafewmoreweeks.该句主语Thisplace和表语veryquietandclean之间别能没有连系动词is，否则那个句子的谓语部分就残缺别全。2.关系一致。这个地方包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。例如：*LittleTomaswellashisparentslikeswimming.这句的谓语动词like应该与aswellas前面的主语Tom保持一致关系，因此应为likes。又如，*"Helpyourselftothefish,"theHostsaidto

19、Mr.Smithandme.“请吃鱼”这句话是对史密斯先生和我两个人说的，因此前面的代词yourself应为yourselves。3.词序恰当。英语词的词序有些是有规则可循的，有些要依照作者强调的重点调整位置。例如：Healwaysgetsupearly.Heisneverlateforschool.象always.never,often,seldom这些频度副词普通放在行为动词的前面，连系动词、助动词或情态动词的后面。又如，OnlyWangMingsawsomeforeignersintheChildren'sPalace.强调惟独王明看见WangMingonlysawsome.。强

20、调不过看见WangMingsawonlysomeforeigners.强调看见的不过一些外国人，没有中国人等。WangMingsaw.onlyintheChildren'spalace.强调不过在青年宫看见，而别是在别的地点看见。在语法过关的基础上造句还应该注意几个修辞上的咨询题。1.突出中心。这个地方包含两层意思。首先，一具句子应该有一具中心意思，别能前面说东后面道西，令人别得要领。第二，确定了一具句子的中心是表达什么意思，就要运用修饰手段把那个意思强调出来。例如，Beingafamousscientist,Mr,Hunterhasmsdeanimportantinvention,b

21、uthisdaughterdidnotlethimtakethepaperstoLondonhimself.那个句子语法没错，但意思很分散。前面说享特先生是闻名科学家，中间说他作出重大发明，后面说他的女儿别让他亲自把图纸送去伦敦。应该把它分成三个独立的句子，各自表达一具中心意思。Mr.Hunterisafamousscientist.Hehasmadeanimportantinventionrecently.HewantedtotakehispaperstoLondonhimself,buthisdaughterdidnotlethimdoso.又如，Mr,Brownisthemanagero

22、ftheshop.Iamonlyhisassistant.Mr.Brownwilldecidethepriceofallgoodsintheshop.第三个句子的中心意思，显然是要强调惟独布朗先生才干决定商品的价格，但是原句没有把那个意思突出出来，因此最好把它改为ItisMr.Brown,notIwhowilldecide.或Theprice.willbedecidedbyMr.Brown,notbyme.2.前后连贯。这是指一具句子里的词语要衔接得当，关系清晰，合乎逻辑。例如：*Idonotliketosingordancing.这个地方sing和dance基本上like的宾语，但前面用别定

23、式，后面用动名词，就显得别平衡，句子的连贯性就差。因此应改为Idonotliketosingortodance.又如*Althoughverytired,thestepmotherforcedAqiaotocutqrassforthesheep.那个句子按理是说尽管阿巧很累了，继母还强迫她割草。但原句条理别清，说成是继母很累，还强迫阿巧割草。如此的句子连贯性也很差，应改为AlthoughAqiaowasverytired,thestepmotherforcedhertocut.或Althoughverytired,Aqiaowasforced(bythestepmother)tocut.3.简

24、练。别要堆砌修饰性词语。在没有把握的事情下，别要用从句。应该多用简单句。例如翻译如下一句：“当我在打乒乓球的时候，就决定要到湖里去游泳。”有以下两种译法：WhileIwasplayingtabletennis,IdecidedthatIwouldgoforaswiminthelake.Whileplayingtabletennis,Idecidedtogoforaswiminthelake.以上两句从语法上说都正确，但第二句简洁，运用了一具短语代替了一具从句，达到了简洁的目的。又如，WhenChristmaswascoming,DellahadnotenonghmoneytobuyJim,wh

25、oisherhusband,apresent,soshewenttoashoptosellherhairinorderthatshecouldbuyagoldchainworthyofJim'sgoldwatch.那个句子过份冗长，既有并列句，也有复合句，复合句中既有时刻状语从句、目的状语从句，还有定语从句。与其辛辛苦苦去构筑如此的复杂句子，还别如把它分为几个简单句，显得轻松、洗练一些。Christmaswascoming.DellahadnotenoughmoneytobuyapresentforhishusbandJim.Soshehadtosellherhair.Aftershe

26、gotthemoney,sheboughtJimagoldchain.下面再谈谈初学写作时在造句方面常浮现的一些错误实例。1)句子冗长累赘、意思重复，例如：Thearmyadvancedforwardafterthebigbattle.一场大的战斗后，部队向前进发。那个句子的咨询题在于句中的"advanced"本身算是"marchforward"的意思，而在其后浮现"forward"实属多余，应去掉。ThereasonwhyItookoffmycoatwasbecauseIfelthot.用词多，绕圈子，太罗嗦。能够改成：Itooko

27、ffmycoat,becauseIfelthot.简短明了。只要句意明确，多余部分应尽量删去。2)修饰语的位置别对。修饰语的位置用错直接妨碍意思的准确表达。这一点在文章上一部分已谈到。我们再来看两个例子。Inearlylostfivedollarsyesterday.Ilostnearlyfivedollarsyesterday.这两句话由于nearly的位置别同，其含义也截然别同。第一句“我昨天差点丢了5美元”，言下之意是：没丢钞票。第二句“我昨天丢了近五美元”意思是我丢了钞票。只是别到5美元。再如：Shedecidednottogo.他决定别去了。Shedidnotdecidetogo.他

28、没决定去呀。否定词用在别同的位置上，意思大别一样。所以，平时在阅读和练习中要注意。3)代词所指别明确。例如：Peggyheldapieceofbreadandjaminonehandandthetelephonereceiverintheother.Shekepteatingitwhileshetalked.后面一句话中的"it"指什么呢？指"apieceofbreadandjam"依然指"telephonereceiver"，这使人费解。在英语写作中要幸免这种指代别清的句子。这句话可改为：Peggyheldinonehandthet

29、elephonereceiverandintheotherapieceofbreadandjam,whichshekepteatingwhileshetalkcd.4.含糊别清的比较。例如：IlikeJohnasmuchasTom.这句话里究竟是IlikeJohnasmuchasIlikeTom，依然IlikeJohnasmuchasTomlikesJohn.这种比较含糊别清。Myhomeisnearertoourschoolthanyours.别知这个地方的yours是指yourhome.依然yourschool.这句话应改为：Myhomeisnearertoourschoolthanyou

30、rsis.或Myhomeisnearertoourschoolthanitistoyours.Tomistallerthananyoneinhisclass.这个地方的比较是别符合逻辑的，因为被比较的对方包括了Tom和他班里的任何人他自己也别例外。下面我们再说说有关释意能力咨询题。学习英语写作，我们应学会释义(Paraphrase).算是用别同的词语来表达或说明一具词或句的意思。表达要正确，这种能力在阅读时要注意培养。一是注意老师在说解生词时的释义，二是用英英词典学习释义。学会释义能更好地克服从汉语动身抠汉语字眼的毛病。汉语中说“拖某人的后腿”其涵义是牵制、阻止别人作某事。理解了这层含义，就能

31、够依照别同的上下文来挑选别同的英语来表达那个意思。如："holdsb.back,beadragonsb,blinder(impede,prevent)sb.fromdoingsth."等：学会释义，在用英语学习写作时遇到一些一时表达别出的思想时，就能够帮助我们越过词，句的障碍，去加以释义。我们前面所谈到的基本上练习用英语写作时要注意的一些基本咨询题，普通来说，练习写作是由开始的摹仿性写作，到操纵性写作如改写文章、缩写文章、写提纲、复述等等。写英文日记是练习英语写作的好方法，每天写几句。天长日久，笔头得到较多的锻炼。最后进入自由写作时期。三、组段段降是文章中相对独立的一具部分

32、。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。例如：Bamboohasmanyuses.Manypeopleuseittomakechairs,tables,curtains,birdcagesandsoon.Itstenderyoungshootscanbeeaten.Thesoftpulpinsidethestemscanbemadeintoafinepaper.Nowonderpeoplesaybambooisausefulplant.这段话共有五个句子。第一句是主旨句，说竹有许多用途。第二、三、四句是扩展句，说明竹有哪些用途。第五句是结尾句，说明竹是一种实用的植物。下面分别谈主旨句、扩展句和结

33、尾句的写法。1.主旨句。主旨句揭示该段内容的中心，放在段降的开头。从修辞上看，主旨句宜用比较简洁的句子，使读者易于领略该段的主旨：下面这段话还未有主旨句，请同学们阅读之后从A、B、C、D中选一具做主旨句。主旨句。Thehibenatinganimal'stemperaturedropstojustoverzerocentigrade.Itbreathesonlyonceeveryfiveminutes.Itdoesnotfeelanypain.Youcanbeatitwithoutcausingittowakeup.Sohibernatinganimalslookasiftheywer

34、edead.A.Asyouknow,hibernationismuchdeeperthanacommonsleep.B.Animalsneedhibernation.C.Hibernationisaverydeepsleep.D.Howcanhibernatinganimalssleepallthroughthewinter?上面B、D两句别能说明这段话的中心，别能做主旨句。A、C两句都能说明这段话的中心，但是A句别如C句简洁明了，因此用C句做这段话的主旨句最恰当。2.扩展句。扩展句的内容必须环绕主旨句，支持主旨句。偏离主旨句的扩展句等于画蛇添脚，应该删去。从修辞上看，几个扩展句假如能分别用简

35、单句，并列句和复合句，则整个段降会显得生动一些，而别至于那么单调、呆板。下面这段话里，有一具扩展句是偏离主旨的，请同学们把它寻出来。Itiseasytodothisexperiment.First,yougetagiassofwaterandapencil.Thenyouputthepencilintothewater.Atthistime,youwillseethepencilappearsbroken.Perhapsyouhaveoncefoundthisthingbefore.Theexpenmentshowsthatlightwaveschangespeedwhentheygofrom

36、airintowater.在这段话里,First.,Then.和Atthistime.这三个扩展句基本上说明“那个实验很容易做”那个主旨的。但是Perhaps.那个句子偏离了那个主旨，它跟那个实验的做法无关，应该删去。扩展句能够按照时刻、方位、因果、对照、类别等关系来组织。例如上面这段话里的扩展句是以时刻为序来安排的。“组段”的开头，说竹有不少用途那段话，是以方位茎、根、髓为序来安排扩展句的。3.结尾句。结尾句是对主旨句的呼应，它通常导出扩展句所陈述的结果。下面这段话还没有结尾句，请同学们阅读之后，从A、B、C、D中选一句做它的结尾句。Howcanwestoppollution?Themost

37、importantthingistopasscertainlawstopreventfactoriesfromsendingoutnoise,poisonousgasesanddirtywater.Besides,weshouldprotectforestsandplantmoretrees.Meanwhile,everyoneofusmustpaycloseattentiontopublichealthandkeepoursurroundingsclean.A.Inspiteofallthesemeasures,westillcannotdefeatpollution.B.Sopolluti

38、onisaseriousproblemthatneedsallthesocietytocareabout.C.However,pollutionwillstillexistandwemustnotletdownourguardagainstitD.Inthisway,weshallwinthebattleagainstpollution.显然，D句与主旨句呼应最紧密，它导出了立法、爱护森林、植树、注意公共卫生和搞好环境清洁等措施的结果。因此，应该选D句做本段的结尾句。四、谋篇一篇文章应有比较完整的内容和结构。它通常包含引言段、扩展段和结论段。这和我们汉语作文的起、承、转、合是基本一致的。下面请

39、读一篇论述时刻的价值的文章。TheValueofTimeAproverbsays:"Timeismoney."Butinmyopinion,timeisevenmorepreciousthanmoney.Why?Becausewhenmoneyisspent,wecanearn赚itback.However,whentimeisgone,itwillneverreturn.Thisisthereasonwhywemustvaluetime.Itgoeswithoutsayingthatthetimewecanuseislimited.Therefore,evenanhour

40、isextremelyprecious.Weshouidmakefulluseofourtimetodousefulthings.Asstudentswemustnotrelax放松oureffortstoengageinourstudiessoastoservesocietyandournationinthefuture.Butitisapitythattherewerealotofpeoplewhodonotknowtheimportanceoftime.Theyspendtheirprecioustimesmoking,drindingandchatting.Theydonotreali

41、zethatwastingtimeisequaltowastingapartoftheirvaluablelife.Inaword,weshouldformthegoodhabitofsavingtime.Donotputoffwhatcanbedonetodayuntiltomorrow.这篇文章有四段。第一段是引言段，提出时刻比金钞票更珍贵，我们必须珍惜时刻那个论题。第二段是扩展段，说明时刻是有限的，作为学生更要充分利用它来学习，以利今后为国家服务。第三段也是扩展段，指出有些人还没有认识时刻的价值。第四段是结论段，作出我们必须养成节省时刻适应的诊断。这四段话刚好是起承转合的结构。从这篇文章

42、还能够看到，英语作文的起承转合会用上一些特定的词语。下面分别作简单的介绍。1.常用在引言段开头起的词语：Generailyspeaking,.普通地说，Aproverbsays,"."有句谚语说，“”Manypeopleoftenaskthisquestion,"."许多人常常咨询那个司题，“？”Firstofall.首先/Atpresent.当今2.常用在第一具扩展段开头承的词语：Totake.foranexample，以为例Nowthatweknowthat.既然我们知道Whatismoreimportantisthat.更为重要的是Thatcanbeexpressedasfollows:.这能够分述如下：inotherwords，换句话说second，第二，3.常用在第二扩展段开头转的词语：Butitisapi