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文档简介

1、与朱元思书与朱元思书 （ 吴吴 均均 ） 1、走近作者吴均（吴均（469520）字叔庠，南朝梁文学）字叔庠，南朝梁文学家、史学家。出身寒门，靠勤学成才。其家、史学家。出身寒门，靠勤学成才。其文章工于写景，尤以小品书札见称，文词文章工于写景，尤以小品书札见称，文词“清拔有古气清拔有古气”，语言质朴，对仗不务工，语言质朴，对仗不务工巧，而追求一种雄迈的气势，人称巧，而追求一种雄迈的气势，人称“吴均吴均体体”。从其生平可见：。从其生平可见：虽想奋发有为，但虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪 f shf shxun mioxun miopiopio

2、yun lyun ljnjn ln ln 2 2、字词、字词“闯关闯关” 尽情抒怀，畅言富尽情抒怀，畅言富春江美景春江美景 1、读课文，用、读课文，用“富春江（两富春江（两岸）的岸）的 真真 ，你看（听）你看（听） （填课文原（填课文原句）！句）！”的句式说话。的句式说话。 富春江江面上没有一点烟雾，天山富春江江面上没有一点烟雾，天山一色。泛舟于富春江上，从容出游，怡一色。泛舟于富春江上，从容出游，怡然自得。从富阳到桐庐一段，山清水秀，然自得。从富阳到桐庐一段，山清水秀，堪称一绝。你看，江水碧绿透明，清澈堪称一绝。你看，江水碧绿透明，清澈见底。水流湍急，势不可挡。两岸群峰见底。水流湍急，势不可

3、挡。两岸群峰高耸入云，层峦叠嶂，山上树木繁茂，高耸入云，层峦叠嶂，山上树木繁茂，郁郁葱葱。你听，山上泉水泠泠，冲击郁郁葱葱。你听，山上泉水泠泠，冲击石壁。婉转悦耳的鸟叫；悠扬不绝的蝉石壁。婉转悦耳的鸟叫；悠扬不绝的蝉鸣；凄厉怆凉的猿啼，自是天籁和鸣，鸣；凄厉怆凉的猿啼，自是天籁和鸣，空谷清音，把人们带进了自然的音乐世空谷清音，把人们带进了自然的音乐世界！界！ 选择富春江一处景物，选择富春江一处景物，发挥想象，用画笔描绘出发挥想象，用画笔描绘出来。来。 写富春江美景的诗句：写富春江美景的诗句：课堂练习课堂练习1、文中与、文中与“落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色秋水共长天一色”意境相同的句意境相同的句子是什么？子是什么？ 2、自富阳至桐庐一百来里的、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？本节在全文的作用是什么？作业作业 1、试着翻译课文，在自学、试着翻译课文，在自学过程中有什么疑问，请记下来，过程中有什么疑问，请记下来，准备下节课集体探讨。准备下节课集体探讨。 2、“我当导游我当导游” 如果你是一名导游，你会如如果你是一名导游，你会如何向

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