教学标兵材料

1、【教学标兵申报材料】创新促进教改实践提升质量哪城区裴城镇三丁小学张大2019年 8月创新促进教改实践提升质量我自 1990年参加工作以来，一直都在裴城镇这片沃土上耕耘着。任教29 年来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，坚持党的基本路线 , 积极学习党的政策. 虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗火热的爱心，点点滴滴的浇灌着孩子们一颗颗幼小的心灵，为祖国这个大花园增色添彩。现将一年来教育教学工作汇报如下：一、注重师德教育, 政治素养得到不断强化“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和

2、道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。我深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，我十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。在教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心、帮助他们，体谅学生的疾苦，与学生成为了良师益友。近年来， 在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心，有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。

3、二、注重教学改革，用智慧提升孩子的学习能力1. 树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。我努力放下“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。2. 大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法，

4、读、说、写、演、唱，形式活泼多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的白板等设备有“用武之地”。课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。把学习和活动结合起来，例如在教学三年级上册第二单元时，结合单元内容秋， 带领学生走进大自然，感悟秋的气息。经过不懈地努力，我在教学上有了很大的突破，教学

5、业绩也名列前茅： 2018 年 9 月荣获裴城镇写字月测第二名； 2018 年 11 月荣获裴城镇写字月测第二名； 2019 年 5 月荣获裴城镇写字月测第二名； 2018 年 11 月荣获上期期中检测南片第一名； 2019 年 1 月荣获上期期末检测南片第二名； 2019 年 1 月上期教学常规检查受到中心校表彰； 2019 年 4 月荣获下期期中检测南片第二名； 2019 年 6 月荣获中心校质量检测全镇第二名。3. 教育学生上，我很注重培优补差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信

6、心和激发他们学习的兴趣。我刚接手这个班时，有个叫丁皓轩的同学成绩较差，期末考试只有三十多分，面对这样的学生我并没有放弃，我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握，不会造成知识负积累。经过老师和他自己的努力，期末考试中他的成绩都达到了优秀。我同时抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长， 带领小组成员一起进步。我坚持让学生写日记、周记， 写身边事，写身边人，写心里话，写真情实感。渐渐的，我得到学生的信任，走进了学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到 “春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。功夫不负有心人，我所带班级语文学科成绩成效显著，不论是在全镇举行的写字月测，还是在

7、全镇举行的质量调研中，均取得优异成绩。三、注重业务学习, 知识业务水平不断提升作为一名中年教师，服从上级领导安排下达的各项工作任务，和年轻教师一起探讨工作，教书育人，虚心向具有丰富经验的老教师请教学习。同时自己认真学习、刻苦研究，精益求精，使自己的教学业务水平和技能得到了不断丰富和提升。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学语文教师、 小学教研论坛、 优秀论文集等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是心血和汗