2026 年九月未成年人保护专题学习课堂

专题学习课堂2026年九月未成年人保护专题学习课堂家庭·学校·社会·网络·政府·司法授课时间：2026年9月课堂导览01法律护盾认识保护我们的法律体系02向欺凌说不2026年校园欺凌正式入法03网络防火墙数字世界的安全守则04以案为鉴真实案例中的法律警示05我的保护伞学会用法律保护自己法律护盾法律是未成年人最坚实的铠甲认识《未成年人保护法》构建的六大保护体系01我们有哪些法律保护伞保护未成年人的法律不止一部，而是一张严密的法网六部核心法律《未成年人保护法》最核心专门法律，九章132条2024年最新修订《预防未成年人犯罪法》对不良行为进行分级干预和矫治教育《治安管理处罚法》2026年新增校园欺凌专门条款《未成年人网络保护条例》守护数字空间安全2026年3月全面落地《民法典》规定监护责任和侵权赔偿《刑法》对严重侵害未成年人的犯罪行为进行刑事处罚六大保护，织密安全网《未成年人保护法》构建六大保护体系家庭保护父母是第一责任人，履行监护职责社会保护禁止向未成年人售烟售酒，限制进入特定场所学校保护建立欺凌零容忍机制，保障在校安全网络保护平台必须设置青少年模式，过滤有害信息政府保护民政部门牵头协调，为困境儿童兜底保障司法保护对涉罪未成年人坚持教育感化挽救方针法律保护一个都不能少家庭保护和学校保护怎么保家庭保护父母必须做什么、不能做什么良好和睦的家庭环境关注生理和心理状况禁止家庭暴力禁止虐待、遗弃未成年人委托有监护能力的成年人无法监护时代为监护学校保护校园必须是安全的港湾建立学生欺凌防控工作制度完善校园安全机制立即制止欺凌并通知监护人依法处理欺凌行为发现受侵害必须立即报告向有关部门及时报告社会保护·政府保护社会保护——公共空间的安全区禁入场所营业性歌舞娱乐场所、网吧等不得允许未成年人进入禁售烟酒禁止向未成年人销售烟酒，经营者须设置显著标识劝阻举报任何组织或个人发现侵害行为，有权劝阻制止或举报政府保护——国家层面的兜底力量规划纳入县级以上政府将未成年人保护纳入国民经济和社会发展规划救助机构民政部门设立未成年人救助保护机构，对困境儿童临时监护统一热线建立全国统一的未成年人保护热线，及时受理投诉举报网络保护和司法保护怎么保网络保护——虚拟世界的真实法律约束时间、权限、消费管理网络游戏必须设置相关管理功能监护人同意处理不满十四周岁未成年人个人信息须征得网络欺凌处置平台须建投诉渠道，及时处置相关信息司法保护——法律对未成年人的特殊关怀教育、感化、挽救对违法犯罪未成年人实行方针教育为主、惩罚为辅坚持原则不公开审理涉未成年人案件保护隐私和未来向欺凌说不校园绝非法外之地，未成年人身份不是挡箭牌2026年新规：校园欺凌正式纳入治安处罚022026年校园欺凌正式入法校园欺凌正式写进了法律过去2026年前校内处理检讨批评，不了了之法律空白无明确法律依据现在2026年1月1日起第六十条殴打、侮辱、恐吓属欺凌，公安依法处罚矫治措施警告、罚款、拘留，真实法律后果欺凌不再是"同学间的玩笑"，而是违法行为VS识别校园欺凌的多种面孔校园欺凌不只是打架——以下行为都属于欺凌：肢体欺凌殴打、推搡、围堵语言欺凌辱骂、嘲讽、威胁财物欺凌强拿硬要、故意损毁社交欺凌孤立排斥、散布谣言网络欺凌侮辱信息、传播私密照任何让你感到被欺压、侮辱、伤害的行为，都不是“闹着玩”。记住：如果你感觉不舒服，那很可能就是欺凌。欺凌行为面临的法律后果年龄不是护身符，行为才是判断标准010203特别提醒：已满十四周岁不再是"免责金牌"已满十四周岁不满十六周岁，一年内两次以上违法的，不再适用"不执行行政拘留"•已满十六周岁不满十八周岁，初次违法但影响恶劣的，同样执行拘留•警告初次、情节较轻责令家长严加管教十日拘留多次实施或造成后果并处五百元罚款十五日拘留结伙斗殴、持械、情节严重并处一千元罚款学校必须站出来的时刻学校不再是"调解者"，而是第一责任人发现之时/24小时内/后续保障/处置跟进01020304如果学校明知发生严重欺凌却瞒报、迟报或不处置，直接负责的主管人员将面临处分——当你遭遇欺凌向老师报告却得不到回应时，学校本身就已经违法了立即制止不得以"同学间玩闹"为由敷衍书面报告向属地派出所报告心理辅导对受害者提供必要保护措施校纪处分配合公安机关调查面对欺凌你可以这样做勇敢说"不"大声告诉对方停止，清晰表达拒绝告诉可信的成年人第一时间告诉班主任、家长或信任的老师保存证据保留聊天记录、伤痕照片、录音等关键证据必要时报警直接拨打110，警察有义务出警并固定证据网络防火墙2亿未成年网民的数字安全防线《未成年人网络保护条例》2026年全面落地03触目惊心的数字画像2.09亿未成年网民规模99.7%初中生互联网普及率2.1小时日均上网时长风险数据分析风险类型遭遇比例接触暴力、低俗不良信息22.8%遭遇网络诈骗14.2%超过五分之一的孩子在网上看到过不该看的内容，超过七分之一遭遇过诈骗。数字背后，是真实的风险。网络纠纷里藏着什么危机非理性消费占涉未成年人网络纠纷86.4%纠纷类型占比绝大多数纠纷源于冲动消费。动动手指就花掉父母的血汗钱，最后还得靠法律追回。平台必须守住的防线2026年3月1日，条例全面落地，给所有网络平台划出三条红线防线一：强制实名认证未满16周岁禁止开通直播出镜权限夜间全面关停未成年人游戏通道防线二：内容智能过滤自动屏蔽暴力、色情、扭曲价值观信息禁止推送诱导消费内容防线三：消费限额管控设置充值限额和一键退款通道利用未成年人辨识能力不足诱导消费，均属违规违规拒不整改：最高百万级罚款，相关负责人5年内不得从事互联网行业你的个人信息是宝藏在网络世界，你的每一张照片、每一次定位、每一个联系方式，都可能是被觊觎的信息宝藏平台

不能

强制索取相册通讯录地理位置麦克风处理你的信息

必须

遵守不满14周岁，须征得

监护人同意不得基于

算法推荐

推送成瘾内容你有权要求平台

删除

个人信息任何App向你要照片、定位、通讯录权限时，先问自己：它真的需要吗？如果不确定，拒绝是最安全的选择VS拒绝网络沉迷，管住指尖触目惊心的数字8%无网络成瘾极少数人独善其身33%中度网络沉迷近三成青少年深陷其中37%入睡困难、视力下滑身体健康持续受损长期沉迷正在侵蚀你的睡眠与视力三条自律防线01设定上网时长严格遵守，到点就下线02开启青少年模式让系统自动过滤不良内容03培养线下爱好运动、阅读、面对面交流，比刷视频更充实法律筑起了防火墙，但最终决定网络是否伤害你的，是你自己的选择每次放下手机的瞬间，都是你对自己说"我能控制自己"的时刻以案为鉴每一个案例都是一面镜子从真实判决中读懂法律的红线与温度04校园里的"大哥"栽了校园绝非法外之地案件回顾林某，体育运动学校跆拳道队队长兼宿舍舍长，作案时未成年利用学生干部身份和体格优势，多次殴打、侮辱、恐吓多名同学手段包括拳打脚踢、持棍击打、焚烧毛发，强拿硬要财物情节恶劣判决结果法院以寻衅滋事罪判处有期徒刑一年四个月责令退赔违法所得警示要点学生干部身份不是欺凌的挡箭牌未成年人身份不等于免责任何以"管理"为名的殴打、侮辱行为，都将受到法律制裁以管理为名的欺凌，照样判刑屏幕背后的黑手隔空猥亵也是猥亵——网络不是法外之地，不见面同样构成犯罪案情回顾虚构身份添加幼女诱骗发送隐私照片发送隐私部位照片判决结果非身体接触猥亵行为构成猥亵儿童罪依法判处有期徒刑危险信号识别：一旦遇到以下情况，立即告诉家长并报警"交朋友"：陌生网友主动套近乎"送礼物"：以利益诱惑换取隐私"免费福利"：索要照片、谈论隐私其他可疑的隐私话题倒卖信息的代价网上"轻松赚钱"的信息，背后往往是违法陷阱案情回顾赵某，17岁，职业学院在读学生。通过QQ群得知出售公民个人信息可牟利后，非法购买大量包含姓名、身份证号、户籍地址、照片的个人信息，加价转卖，累计违法所得1万余元判决结果侵犯公民个人信息罪有期徒刑1年缓刑1年罚金3万元违法所得追缴违法陷阱"轻松赚钱""简单获利"背后往往是违法犯罪行为定性"人肉搜索""网络开盒"是侵犯隐私的违法犯罪长远代价一旦留下案底，将对学业和未来发展造成难以挽回的影响被遗忘的孩子法律不仅保护孩子免受陌生人侵害，也保护他们免受监护人的伤害案情回顾一名5岁幼童被直接抚养人多次故意弃置于幼儿园、学校、地铁站等场所——遗弃行为被常态化遗弃罪监护人失职判决结果法院认定构成遗弃罪，判处相应刑罚刑事追究法律保护的三重维度陌生人侵害撤销监护资格→发现伤害及时报告监护人伤害追究刑事责任→向老师或相关部门反映国家介入强制履行抚养义务→可能拯救一个生命从案例中学会判断四个真实判决林某案强者欺凌弱者不是校园常态，是违法犯罪姜某某案网络不是法外之地，隔空侵害同样受法律严惩赵某案贪小便宜容易踩大坑，"轻松赚钱"背后往往藏着违法风险遗弃儿童案法律保护你免受来自任何人的伤害，即使是至亲判断是非前，先问自己：这样做会不会伤害别人？这样做是否合法？如果别人对我这样做，我会不会感到痛苦？当你能用这个标准判断是非时，你就已经学会了用法眼看世界我的保护伞法律赋予你权利，也教会你勇敢掌握自我保护技能，做自己的守护者05识别身边的危险信号学会识别危险信号，是自我保护的第一步保守"秘密"有人要求你保守"秘密"，不让告诉父母或老师身体接触有人频繁对你进行身体接触，让你感到不舒服私密照片有人在网上要求你发送私密照片或视频单独见面有人以"交朋友""送礼物"为名，要求你单独见面辱骂孤立有人长期对你辱骂、孤立、传播谣言，让你害怕上学索要个人信息有人索要你的身份证号、家庭住址、学校班级等个人信息相信你的直觉。如果你觉得不对劲，那很可能真的有问题。不要因为对方的身份就忽略内心的不安你的求助工具箱你不是一个人在面对求助不是懦弱，沉默才让伤害持续010203第一层·最亲近的人父母、爷爷奶奶、信任的亲戚——告诉家人永远是优先选择家庭优先第二层·学校里的保护者班主任、心理老师、信任的老师或辅导员——学校有法定责任保护你法定保护第三层·专业求助热线12309

检察机关未成年人保护热线12355

青少年服务台110

报警电话（紧急危险时直接拨打）专业力量证据是维权利器证据越完整，维权越有力电子证据截图保存聊天记录截图保存，不要删除原始记录账号信息保存完整的账号信息、发送时间记录链接网络欺凌的帖子、评论，截图并记录链接实物证据拍照留证身体受伤立即拍照留证，并去医院验伤获取诊断证明保留原物被损坏的物品拍照并保留原物人证目击者名字记住目击者的名字，事发时谁在场告诉成年人第一时间把事情经过告诉可信的成年人，让他们成为你的证人强制报告制度如何保护你当你向老师报告被欺凌时，老师不仅应该管，而且是法律要求他们必须管报告主体学校老师、医生、社区工作者、儿童福利机构工作人员——所有密切接触未成年人的单位和人员触发条件发现未成年人受到或疑似受到侵害，或者面临危险时，必须立即向公安、民政、教育等部门报告法律后果负有报告义